2019-初中课外文言文导读《三上》阅读答案附翻译-范文word版 (2页)

2019年上海市各区中考二模语文试卷【课外文言文阅读】专项精选汇编虹口区（四）阅读下文，完成第11-13题（12分）侯蒙，字元功，密州高密人。

未冠，有俊声，急义好施，或一日挥千金。

进士及第，调宝鸡尉，柏乡知县。

民讼皆决于庭，受罚者不怨。

转运使黄湜闻其名，将推毂①之，召诣行台白事，蒙以越境不肯往。

湜怒，他日行柏乡，阅理文书，欲翻致其罪；既而无一疵②可指，始以宾礼见，曰：“君真能吏也。

”率诸使者合荐之。

【注释】：①推毂（gǔ）：举荐。

②疵：缺点或过失。

11.解释下列句中加点词。

(4分)⑴进士及．第（）⑵召诣．行台白事（）12.下列对画线句理解最恰当的一项是（）（4分）A.黄湜整理文书案卷，想要通过翻阅文书寻找侯蒙获罪。

B.黄湜审阅文书案卷，想要翻开文书案卷导致侯蒙获罪。

C.黄湜审阅文书案卷，想要推翻已定的案子使侯蒙获罪。

D.黄湜整理文书案卷，想要推翻已定的案子到达侯蒙获罪。

13.侯蒙及第后的故事表现出他是个、的人。

(4分)11⑴及，达到。

⑵诣，到12C13公正严明正直无私普陀区（四）阅读下文，完成11-13题（12分）郑人爱鱼郑人有爱惜鱼者，列盆庭中，且实水焉，得鱼即生之。

鱼新脱网罟①之苦，惫甚，浮白而喁②。

逾旦，鳍尾始摇。

郑人掬而观之，曰：“鳞得无伤乎？”未几，糁麦而食③，复掬而观之，曰：“鳞得无伤乎？”人曰：“鱼以江为命，今处以一勺水，日玩弄之，而曰‘我爱鱼我爱鱼’，鱼不腐者寡矣！”不听。

未三日，鱼皆磷败以死。

郑人始悔不用或人之言。

君子曰：“民犹鱼也，今之治民者皆郑人也哉？”【注释】①罟（gǔ）：捕鱼的网。

②喁（yóng）：鱼口向上，露出水面。

③糁（sǎn）麦而食：喂食饭粒和麦屑。

11.解释文中加点的词。

（4分）（1）得鱼即生．之（2）郑人掬而观．之12.对画线句意思理解最恰当的一项是（）（4分）A.郑人开始后悔不应该听取有些人的话B.郑人才开始后悔没有听取那个劝告人的话C.郑人开始后悔不用或不听别人的话D.郑人才悔恨听有些人的话是错误的13.郑人哪些行为直接导致了“鱼皆磷败以死”的结局？作者借这则寓言想说的道理是什么？（4分）11．（1）养活（2）仔细看12.B13．用水盆养鱼，鱼生存空间小，又每天玩弄鱼统治者不能口称爱民，实际将民众当成自己的玩物，随意摧残。

古诗文阅读初中课外文言文阅读训练含答案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN[古诗文阅读]初中课外文言文阅读训练（含答案）[古诗文阅读]初中课外文言文阅读训练（含答案）文征明习字《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。

平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。

【阅读训练】1．解释下面句中加点的词①书遂大进②平生于书③文征明临写《千字文》④或答人简札2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。

译文3．用一句话来概括这段文字的中心。

答：张无垢勤学《鹤林玉露》【原文】张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。

其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读。

如是者十四年。

洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。

【阅读训练】1．解释下列句中加点的词。

①张无垢谪横浦②每日昧爽辄执书立窗下③就明而读④如是者十四年2．翻译划线的句子。

译文：3．选出下列句中加点词的用法和意思相同的一项（）是马也，虽有千里之能其如土石何A B如是者十四年其寝室有短窗4．这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹。

“天才出自勤奋”这是古今学者经过实践总结出来的真理，请举出几个古今中外的有关这个方面的例子程门立雪《宋史》【原文】杨时见程颐于洛。

时盖年四十矣。

一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。

颐既觉，则门外雪深一尺矣。

【阅读训练】1．解释句中加点的词。

时与游酢侍立不去颐既觉2．你从文中得到什么启发答：七录《明史?张溥传》【原文】溥幼好学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。

右手握管处，指掌成茧。

冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”。

【阅读训练】1．解释下列句中加点的词。

①所读书必手钞②如是者六七始已③日沃汤数次④后名读书之斋曰……2．与“如是者六袋子始已”中的“已”意义相同的有（） A，可以已大风挛瘘疠 B．钞已朗诵一过C．情不能自已 D．扁鹊已逃秦矣3．翻译句子。

翻译专练一、（2019·全国卷Ⅰ《史记·屈原贾生列传》）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(10分)⑴乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。

”(5分)⑵贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。

(5分)【参考答案】(1)于是说贾谊坏话道：“这个洛阳人，年轻学浅，一味想独揽权力，使很多事情变得复杂混乱。

”(2)贾生多次上奏，指出诸侯封地有的多达几个郡，不合古代的制度，可以逐渐削减其封地。

【解析】(1)关键词：“短”形容词活用为动词，诋毁，说人的坏话；“初学”学识肤浅；“擅”独揽；“纷乱”形容词的使动用法，“纷乱诸事”即“使诸事纷乱”，使事情变得复杂混乱。

(2)关键词：“数”屡次，多次；“言”说，指出；“或”有的；“连”接连；“稍”逐渐。

二、(2019·全国卷Ⅱ《史记·商君列传》) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）。

⑴圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。

⑵令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以干数。

【参考答案】(1)圣人如果可以使国家强盛，就不必效法陈规；如果可以使百姓获利，就不必遵循旧礼制。

(关键点：苟，如果；法，效法；故，陈规；循，遵守；“可以(之)强国”“可以(之)利民”都是省略句。

)(2)法令在百姓中实行一年，秦国百姓到国都诉说新法不适宜的人数以千计。

(关键点：期年，满一年；之，到。

“令行于民”是介词短语后置句。

)【解析】此题考查文言文翻译的能力。

此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义，明确判断句、被动句、倒装句、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。

本题需要注意以下关键词和特殊句式：（1）苟，如果；法，效法；固，陈规；循，遵守。

“可以（之）强国”“可以（之）利民”都是省略句。

（2）期年，满一年；之，到。

“令行于民”是介词短语后置句。

三、(2019·全国卷Ⅲ《史记·孙子吴起列传》) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

1.（2019·山东威海）阅读下面语段，完成9-10题。

(4分)臣闻众少成多，积小致巨，故圣人莫不以暗致明，以微致显；是以尧发于诸侯，舜兴乎深山，非一日而显也，盖有渐以致之矣。

言出于己，不可塞也；行发于身，不可掩也；言行，治之大者，君子之所以动天地也。

故积善在身，犹长日加益而人不知也。

9.用现代汉语翻译文中画线句子。

(2分)行发于身，不可掩也。

9.行为是由自身做出来的，无法掩饰。

【解析】本题考查文言句子的翻译能力。

这是一个判断句，翻译是注意关键词“发”翻译为“做出来”，“掩”翻译为“掩饰”。

10.结合本段文字的中心观点，谈谈你在今后的生活中应该怎么做。

(2分)10.要注意一言一行，从小事做起，注重积累，提高品德修养。

【解析】本题考查主旨的把握和拓展能力。

选文主要讲述了积少成多，注重积累，根据这个中心展开论述即可。

【参考译文】我听说积少成多，积小成大，所以古代的圣人，没有一个不是由默默无闻而变成美名远扬，由卑微而达到显赫；因此，尧起步于诸侯之位，舜兴起于深山之中，并不是一日之内突然显赫起来，应该说是逐渐达到的。

言语是由自己说出来的，不能阻塞；行为是由自身做出来的，无法掩饰；言语和行为，是治理天下的重要内容，君子正凭借着它而感动天地。

所以，能做好一切小事的人，才能成就大业，能注意一切细微的人，才能功德彰明。

本身积累善德，就像人的身体长高时那样，每天都在增长自己却不知道。

2.（2019·湖北武汉）阅读下面的文言语段，完成8-10题。

晋侯之弟扬干乱行曲梁，魏绛①戮其仆②。

晋侯怒，谓羊舌赤③曰：“合诸侯，以为荣也。

扬干为戮，何辱如之？必杀魏绛，无失．也！”对曰：“绛无贰志，事君不辟难，有罪不逃刑。

其将来辞．，何辱命焉？”言终，魏绛至，授仆人书，将伏剑。

士鲂、张老止之。

公④读其书曰：“臣闻师众以顺为武，军事有死无犯为敬。

君合诸侯，臣敢不敬？君师不武，执事不敬，罪莫大焉。

臣惧其死，以及扬干，无所逃罪。