部编版道德与法治应对自然灾害PPT优质课件3

第二单元 爱护地球 共同责任
应对自然灾害
第1课时
01 我国自然灾害知多少
01 我国自然灾害知多少
看了这个视频,你有什么感受?
汶川大地震是建国以来 最大的地震。这场地震令无 数家园瞬间变成废墟,无数 亲人生离死别,无数孩子成 为孤儿,让我们见识到了自 然灾害的无情。
01 我国自然灾害知多少
自然灾害是指给人类生存带来危险或 损害人类生活环境的自然现象。
课堂小结
你今天收获了什么？
课后反思
1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知识重点。
教师寄语
我们生活在同一个集体中，每个人或多 或少都 有自己 的难处 或不足 ，我们 应当懂 得体谅 他人的 心情与 需要， 学会关 爱他人 、互帮 互助。 我希望 我们生 活的集 体是一 个充满 正能量 的集体, 每一个 同学都 是充满 正能量 的人。
慌,引起当地社会治安问题。 ●对当地的自然环境造成影响甚至破坏。
01 我国自然灾害知多少
人类行为诱发或加重自然灾害
森林被破坏，无法涵养水 源，易造成洪涝灾害。
森林被破坏，水土流失加重， 易引发山体滑坡。
你怎么看待乱砍滥伐引发 自然灾害这一问题？人类还有 哪些不合理的行为可能诱发或 加重自然灾害？
01 我国自然灾害知多少
(1)周凡家乡有哪些频发的自然灾害? (2)这些灾害是由人类哪些不合理的行为诱发的? (3)这里的人们需要怎样调整自己的行为和生产方式?
01 我国自然灾害知多少
这节课,我们知道我国是世界上自然灾害多发的 国家之一,灾害种类多,分布地域广。自然灾害会给 我们带来巨大的影响,造成严重的损失。除了自然的 原因外,人类在生产、生活中不合理的行为也会诱发 或加重自然灾害。所以我们要树立自然保护意识,助 力防灾减灾。

《中国的减灾行动》白皮书称，汶 川地震发生后，深入灾区的国内外志愿 者超过300万人，在后方参与抗震救灾 的志愿者超过1000万人。让我们来讲讲 救灾中涌现出来的志愿者的故事吧。
小结：尽管自然灾害还会发生，但是我 们会尽最大的力量，全国上下形成减灾 共同体，共同预防、减少自然灾害对我 们的伤害。
活动一：实践小达人
如果遇到下面这些 自然灾害，我们应该这 么做？
1. 雷电 3. 山洪
2. 地震 4. 泥石流
雷电交加时，不在 大树下避雨。☞
当地震发生时，如果条 件允许，及时、有序地 撤到安全空旷的地带； 如果不能及时撤离，暂 时躲在小房间的墙角， 护住头部。☞
☜山区山洪、泥石流 的高发期，在山区露 营时，不能选择在山 谷扎营。
☜当泥石流发生时， 向垂直于泥石流流动 方向的山坡上跑。
活动二：逃生与预警
绘制校园的平面 图，标注合理的逃生 路线。
你在生活中接触过哪 些监测预警系统？当你接 收到这些预警信息时，你 和家人是怎样做的？
为了防御自然灾害， 国家有哪些举措？
在人类防御自然灾害的过程中， 法律也是约束人们的行为、减少自 然灾害危害的重要手段。
拓展实践
1.在家长的陪同下，找一找身边的避 险场所。 2.收集抗灾、救灾英雄故事。
谢谢
第五课 应对自然灾害 第1课时
台 风 海 贝 思 肆 虐 日 本
2019年中国 自然灾害
十大事件
2019年我国自然灾害以洪涝、台风、干旱、地震、地质灾害为主，森 林草原火灾和风雹、低温冷冻、雪灾等灾害也有不同程度发生，经应
第二课时
导入
“自然灾害”是人类依赖的自然界中所发生的异 常现象，自然灾害对人类社会所造成的危害往往是触 目惊心的。它们之中既有地震、火山爆发、泥石流、 海啸、台风、洪水等突发性灾害；还有臭氧层变化、 水体污染、水土流失、酸雨等人类活动导致的环境灾 害。这些自然灾害和环境破坏之间又有着复杂的相互 联系。人类要从科学的意义上认识这些灾害的发生、 发展以及尽可能减小它们所造成的危害，已是国际社 会的一个共同主题。

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课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
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谢谢观看 !
2023/12/31
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小学生如何上好道德与法治课
1.从学生出发，优化教学方法 要想更好地提升小学道德与法治课知识有效传播的效率，就要认真地考虑学生的学习情况，不断地创新已有的教学模式， 不断地对学习过程进行优化，以此激发学生的学习欲望。小学生在学习过程中进行知识的积累是非常必要的，学生参与其中 才能够激发出更多的探究欲望，才能不断地产生对学习的新鲜感，不断地培养学生学习的能力和实际操作能力。教学的留白 在最近几年的小学教学过程中也是一种非常有效的教学方式，已经得到了全方位的推广和使用，并且也取得了相应的效果。 在课堂上教师并不是一味向学生灌输学习的内容，而是要给学生留下一部分思考的时间，以此让学生对知识有更多的探究性 认识，提升探究能力，以达到学以致用，这也是对传统教学模式的突破。此种教学设计在小学的道德与法治课中能够让教学 质量得到较大的提升，学生在思考问题的过程中可以发挥自己的想象力，不断地突出特定的思维和习惯，找出更加科学的答 案，由此提升学生的实践和研究能力。
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我国自然灾害知多少
除了自然的 原因外，人 类在生产、 生活中不合 理的行为也 会诱发或加 重自然灾害。
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我国自然灾害知多少
周凡的家乡原本有成片的森林， 近十年来人们为了获得更多耕 地而乱砍滥伐。周凡和同学们 收集了许多信息，发现最近几年 家乡频发的洪涝、滑坡、泥石流 等自然灾害与乱砍滥伐密切相关。
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不屈的抗灾精神
小讨论
同学们，当重大自然灾害发生后， 媒体报道中的哪些画面给你留下了深 刻印象？
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不屈的抗灾精神
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国家都不可能独善其身,全世界人民的命运是紧紧联
系在一起的。世界各国要秉持人类命运共同体理念,
团结协
作,共同
抗灾!
谢
谢 观
看
你有避险意识吗？
雷雨交加时，在大树下 避雨。
山区山洪、泥石流的高发期， 在山区露营时，选择在山谷扎营。
02 防御自然灾害
你有避险意识吗？
当地震发生时，如果条件允许，及时、 有序地撤到安全空旷的地带；如果不能及时 撤离，暂时躲在小房间的墙角，护住头部。
当泥石流发生时，向垂直于 泥石流流动方向的山坡上跑。
02 防御自然灾害
从这则预警信息中，你了解到了什么？你和家人应该 做些什么？
02 防御自然灾害
你的课余生活是怎么样呢？
厦门市气象台2020年05月06日15时00 分发布冰雹橙色预警信号:预计未来6小时 我市同安区、翔安区北部、集美区和海沧 区局部镇街将出现小冰雹天气,并伴有强 雷电、短时强降水和7~9级大风等强对流 天气。请注意防范。
03 不屈的抗灾精神
汶川地震发生后,深人灾区的国内外志愿者超过 300万人,在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。
03 不屈的抗灾精神
你身边是否出现过类似的志愿者和捐款者？
汶川地震时，唐山13名志愿者来 到灾区，用最简单的方法——铁锤砸、 钢钎撬、双手刨，不断寻找幸存者。 他们与解放军、武警战士一起，救出 25名幸存者，刨出近60具遇难者遗体。
03 不屈的抗灾精神
面对疫情,谁在同它战斗?你有何感受?
是医护工作者,是志愿者, 是人民军队,是每一个防疫岗位 上的工作人员,是每一个普 通....万众一心,共同战“疫”, 让我国的疫情得到了控制!这就 是一不 屈的抗灾精神。