中小学校党组织建设工作管理制度

学校基层党组织建设标准

一、总则

1.根据《中国共产党章程》 《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》《关于 加强中小学校党的建设工作的意见》《关于 加强民办学校党的建设工作的意见》及中央和省、市、县委相关文件精神,制定本标准。

2.本标准适用范围包括公办中小学校(含中等职业学校)以及民办中小学、民办培训机构党组织。成人高等教育学校、幼儿园党组织参照执行。

二、党的组织设置

3.基本设置形式:中小学校党组织正式党员人数达到3人以上的设立党支部，原则上，党员人数超过50人、不足100人的设立党总支，党员人数达100人以上的设立党委。

4.公办中小学校党组织设置:有3名以上正式党员的中小学校，单独建立党组织;正式党员不足3人的学校或偏远地区的农村学校(教学点)，可就近就便与其他学校建立联合党组织，也可挂靠乡镇、村(社区)党组织。

5.民办学校党组织设置:有3名以上正式党员的民办学校，单独建立党组织;正式党员不足3人的可采取联合组建、挂靠组建、派入党员教师单独组建等形式建立党组织。6.其它类型党组织设置:离退休教职工党支部按离退休人员原所

在工作单位隶属关系或便于活动开展的原则设置。

7.隶属关系:中小学校(含民办培训机构)党组织关系暂实行属地管理，待成立县委教育工作部门后统-划转。 8.设置调整:每学年对基层党组织设置情况进行一次摸底，做到设置规范、调整及时。

9.纪检机构:学校党总支委员会、设委员会的党支部设纪律检查委员;不设委员会的支部，应指定专人负责纪检工作。

10.群团组织:学校党组织领导工会、共青团、学生会、少先队等群团组织和教职工大会(代表大会)工作，做好统一战线工作，健全组织体系，完善工作机制，形成工作合力。

三、班子队伍建设11.班子职数:中小学校党的支部委员会一般设委员3-5人、设书记1人，党员数不足7人的，可只设书记1人;总支部委员会一般设委员5-7人、设书记1人，副书记1人;基层委员会-般设委员5-9人、设书记1人，副书记1-2人。办学规模大、党员人数多，出资人或校长担任党组织书记的民办中小学校，配备专职副书记。

中小学校贯彻落实党组织领导下的校长负责制实施意见

新党组通字〔2006〕46号

为切实加强党对中小学校的领导，始终坚持社会主义办学方向，不断促进自治区基础教育事业的发展，根据《中国共产党章程》、《中华人民共和国教育法》，结合我区中小学校实际，现就贯彻落实党组织领导下的校长负责制，提出以下实施意见：

一、深刻认识党组织领导下的校长负责制的重要作用

在自治区中小学校实行党组织领导下的校长负责制，是自治区党委审时度势做出的重大决策。实践证明，党组织领导下的校长负责制，是对自治区中小学校领导体制改革经验的总结，是做好新形势下中小学校工作的根本保障。在改革开放、完善社会主义市场经济的条件下，坚持中小学校党组织领导下的校长负责制，有利于进一步加强中小学校党的建设和思想政治工作，有利于坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在中小学校的指导地位和社会主义办学方向，有利于中小学教育的改革与发展，有利于培养和造就社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

新疆地处多民族聚居的边疆，中小学校始终处于反分裂反渗透的前沿，“三股势力”打着民族、宗教的旗号，鼓吹“圣战”，传播民族分裂主义和宗教极端思想，与我争夺青少年，对中小学校的侵蚀和渗透从来没有停止过。因此，能否坚持社会主义办学方向，培养“四有”新人，维护中小学校稳定和自治区社会的稳定，是关系党和国家长治久安的大事。认真贯彻落实中小学校党组织领导下的校长负责制，切实加强党对中小学校的领导，把中小学校的领导干部培养成为“社会主义政治家、教育家”，是维护新疆稳定和祖国统一的客观需要和必然选择。

近年来，各级党委认真落实党组织领导下的校长负责制，取得了较好的成效。但是，党组织领导下的校长负责制在一些地方落实得还不够好，有的学校党组织对自身职能的定位不准，决策议事机制不健全，民主管理措施不到位，等等。因此，各级党委要站在加强党的先进性建设、提高党的执政能力的高度，紧紧围绕构建社会主义和谐社会的目标，坚定不移地推进党组织领导下的校长负责制，保证党的教育方针在中小学校全面贯彻落实。

学校党务与团务管理制度

一、引言

学校党务与团务管理制度在学校的发展中起着重要的作用。党务与团务是学校党委和团委重要的职责，通过建立健全的管理制度，有助于提高学校的组织效能，推动学校的发展。

二、党务管理制度

学校党务管理制度是指根据党委的领导和工作需要，建立和完善党组织的机构、职责、权责、运行机制等。党务管理制度的建立应注重党的领导地位，加强党委的权威性和决策能力，确保党的路线方针政策在学校的贯彻落实。同时，党务管理制度还应包括党组织的组织建设、党员教育培训、党的活动组织等方面的内容，以确保学校党组织的正常运行和有效发挥作用。

三、团务管理制度

团务管理制度是指根据团委的职责和工作需要，建立和完善团组织的机构、职责、权责、运行机制等。团务管理制度的建立应注重培养和发展青年学生的团队精神和组织能力，推动青年学生的全面发展。同时，团务管理制度还应包括青年学生的团队建设、团员发展、团的活动组织等方面的内容，以确保学校团组织的有效工作和服务青年学生的需求。

四、党务与团务之间的关联

党务与团务是相互关联且相互促进的。党组织是团组织的指导和领导者，通过党务管理制度的建立和完善，可以为团务提供有力的支持和保障。而团组织则是党组织的助手和纽带，通过团务管理制度的建立和完善，可以为党务的开展提供有力的支持和帮助。党务与团务之间的协作关系，有助于党的工作和团的工作的有机结合，共同推动学校的发展。 五、党务与团务管理制度的建立和完善

为了保证党务与团务管理制度的有效实施，需要建立和完善相应的制度和机制。首先，要建立健全的组织机构，明确各部门的职责和权限，形成科学合理的运行机制。其次，要加强对党员与团员的培养和管理，确保党员和团员的学习、工作和生活都能得到良好的支持和指导。再次，要加强对党的活动和团的活动的策划与组织，确保党务与团务能够切实服务于学校的发展和青年学生的成长。最后，要建立有效的监督机制，保障党务与团务的工作质量和效果。

中小学校（幼儿园）党组织书记抓基层党建工作责任清单

1.抓谋划推进责任。每半年至少主持召开1次专题会议，牵头研究谋划学校党建工作，排查突出难题，明确重点工作和具体举措，讨论解决重大问题。认真落实党组织班子成员及下属党支部书记、党小组长每季度例会制度。每年至少组织2次学校基层党支部书记抓党建工作责任落实情况督查考评。

2.抓示范带头责任。带头规范配戴党员徽章。带头参加政治学习，制定学校领导班子理论学习计划，每月集中学习不少于1次，每年带头至少上2次党课。带头落实“书记项目”，每年牵头重点解决至少1个党建突出问题。年末形成抓党建工作述职报告，并向教职工和教育主管部门党委报告（党组织关系隶属地方党委的，还应向地方党委报告）。

3.抓组织优化责任。凡是正式党员在3人以上的学校，均应单独设立党组织；正式党员人数不足3人的学校或偏远教学点，可采取联建、挂靠等形式建立党组织，符合条件的可成立党小组。提倡将党支部、党小组建在学科组或年级组（部）上，推动党建融入到教育教学全过程。组织好党组织换届工作。

4.抓党员发展责任。重视知识分子（人才）工作，着力落实“双培养”制度。突出教师入党积极分子培养，严格标准、严格发展党员程序，重视在学科带头人、教学业务骨干中发展党员，切实把年轻的、高学历、高职称的教师培养吸收到党组织中来，每2年至少发展1名优秀教师入党。

5.抓组织关系管理责任。按照党组织关系随人走的原则，对交流、派驻或挂职半年以上的党员教师，及时转移组织关系。对离退休党员教师，学校可单独成立党组织，开放学校党建阵地，为离退休党员教师开展活动提供保障。落实好党员“一方隶属、多重管理”模式，鼓励全体党员参加驻地社区党组织活动。积极稳妥严肃处置不合格党员。

6.抓规范管理责任。落实“三会一课”、党费收缴等基本制度，每年组织上党课不少于4次，每年至少召开1次组织生活会并开展民主评议党员工作，每学期组织1次“四本一簿一证”使用情况检查。加强党员参加组织生活管理。规范党组织活动阵地建设，建有不少于30平方米的党群活动阵地，每学期至少公开1次党务工作情况。按照每年每名党员500元的标准，建立基层党建工作资金，列入学校管理预算，推动党内关爱制度落实。