第9章 (6)教师用书配套课件

第9章 计算机取证技术 2. 计算机取证工具 计算机取证工作需要一些相应的工具软件和设备来支持，
随着问题越来越复杂，将来还需要自动化程度更高的取证工 具。这些工具既包括操作系统中已经存在的一些命令行工具， 也包括专门开发的工具软件和取证工具包。
在进行电子证据收集之前，要对计算机硬件进行常规取 证，目的是获取收集数字信息的设备，所需的工具必须要满
【应用设置】按钮即修改成功。
第9章 计算机取证技术 图9.9 BitSureⅠ现场勘验取证系统设置界面
第9章 计算机取证技术 (9) 系统日志。 BitSureⅠ现场勘验取证系统日志界面如图9.10所示。 ① 在系统日志界面，记录了对整个系统的操作，包括对
证据提取的成功与否、取证重现的成功与否、证据验证的结 果、检查设备信息等过程。
第9章 计算机取证技术
下面介绍重庆爱思网安信息技术有限公司自主研发的 BitSureⅠ现场勘验取证系统，该产品前期技术研究是公安部 立项的科研项目，并已经通过项目验收(该项目验收结论是： 填补了国内空白)。该产品核心技术已经申请多项国家发明专 利，是目前国内唯一具有电子数据取证与调查过程强审计功 能的勘验取证产品。
足整个设备的收集过程，包括：存档、收集、封装和运输。
第9章 计算机取证技术 在取证过程中，数据获取和分析工具是计算机取证工具
包中最基本、最重要的工具。在选用有的系统命令和工具软 件作为取证工具之前，首先要验证所选用的工具能否满足要 求，即需要准确地核实工具的用途，判定它的输出是否可信 以及确定如何操作这个工具。这种验证对于确保计算机系统 内部信息的正确提取十分重要。通常我们需要证据获取工具、 证据保全工具、证据分析工具、证据归档工具这四种取证工 具。
第9章 计算机取证技术

(2) 避免注成封闭的尺寸链。如图9-12所示，如注出尺 寸(e±0.1)，则轴上各段尺寸精度可以保证，而尺寸链中任 一环的尺寸位置误差都等于其他各环尺寸误差之和，欲同时 满足各组成环的尺寸精度是绝对办不到的。因此在标注时应 取不重要的轴段空出不标注(该环称为开口环)，以保证其他 重要尺寸的精度。如果标注此尺寸，则应带有括号，表示作 为参考尺寸。
第9章 零 件 图
图9-8 叉架零件图
第9章 零 件 图
9.3 零件图的尺寸标注
零件图上的尺寸是零件生产、加工、检验的重要依据之 一。标注尺寸时，应做到正确、完整、清晰，工艺合理。关 于尺寸标注的正确性、完整性、清晰性在前几章已经作过介 绍，本章着重介绍合理性问题。所谓合理性，是指标注的尺 寸既要能保证达到设计要求又要便于加工、测量和检验。
3．合理标注尺寸应满足的要求 1) 满足设计要求 (1) 主要尺寸(所谓主要尺寸，是指零件的性能尺寸和影 响零件在机器中工作精度、装配精度等的尺寸)应从基准出 发直接注出，以保证加工时达到设计要求，避免尺寸之间的 换算，如图9-13所示。
第9章 零 件 图
图9-13 主要尺寸应从基准注出
第9章 零 件 图
第9章 零 件 图
2．标注定位、定形尺寸 从基准出发，标注定位、定形尺寸的形式有以下几种： 1) 链状式 零件同一方向的几个尺寸依次首尾相连，称为链状式。 链状式可保证各端尺寸的精度要求，但由于基准依次推移， 因此各端尺寸的位置误差会受到影响。如图9-10所示，端面 A到端面C的最小距离为(c＋b)－0.2，最大距离为(c＋b)＋ 0.2，即a尺寸的位置误差为b、c尺寸误差之和。
第9章 零 件 图
图9-3 轴类零件的加工位置
第9章 零 件 图
(3) 工作位置原则。主视图应尽量表示零件在机器上的 工作或安装位置，如图9-4所示的吊钩。

单元教学重点
1. Target vocabulary Children’ s Day 儿童节 theme park 主题公园 a kind of 一种 roller coaster 过山车 big wheel 大转轮 afraid 害怕的 merry-go-round 旋转木马 slow 慢的 bumper car 碰碰车 teacup 旋转茶杯 history 历史 special 特别的 cartoon 动画，漫画 for example 例如 country 国家 culture 文化 group 组，团体 part 部分，局部 2. Target structures What do you want to ride? I want to ride in the tea cups. They’ re cute. What’ s your favourite theme park? I like water theme parks.
（4）教师事先让学生把曾经去公园游玩时拍摄的照片带到学校。上课时，让学生以 组为单位，每人拿出自己的一张或一组照片，先自己介绍照片中自己游玩的情况， 再相互谈论。
教学评析
将语言学习置于一定的情景对话中，有利于培养学生的实际语言运用能力。 本节课教学内容为情景对话，侧重语言的交际功能，目的是通过谈论主题公 园游乐设施这个话题，让学生学会有关的词语和句型。教学中，围绕主题展 开教学活动，有利于学生听说能力的培养和提高。
2. 任务4的教学：
（1）让学生看Look and talk，先浏览内容，了解大意和要求。
（2）将学生分成两人一组，设想自己在主题公园中，仿照图片中人物对话 （但不局限于其中的句型，可以进行适当扩充），一人询问对方想玩什么， 另一人进行回答，并说明理由，两人轮流进行问答对话。

第9章 机械工程图 图9-16 平面符号交叉线
第9章 机械工程图
25. 标注尺寸 标注所有基线尺寸。注意一个线性尺寸要紧随上一个线 性尺寸。 26. 标注尺寸
27. 编辑标注文字 28. 移动 29. 存储 将文件起名为Fagan(阀杆)后存盘，完成任务后的效果如 图9-3所示。
第9章 机械工程图
第9章 机械工程图
10. 延伸 用一条线作边界，将锥度线延伸至该边界, 如图9-7所示。 11. 镜像 将视图上下镜像，如图9-8所示。 12. 画圆 13. 偏移 根据图示距离，偏移四条孔线及剖面边线的辅助线，如 图9-9所示。
第9章 机械工程图 图9-6 部分轮廓线
第9章 机械工程图 图9-7 延伸轮廓线
9.3 压 紧 螺 母
绘制机械零件压紧螺母的三视图并标注尺寸，如图9-17 所示。
第9章 机械工程图 图9-17 压紧螺母
第9章 机械工程图
1. 绘新图 2. 图层 在图层对话框中设置第六层为当前层，作为绘图辅助线 层。 3. 画线 重复命令，画两条横线和两条竖线作为绘图基准辅助线， 如图9-18所示。
第9章 机械工程图 图9-19 部分辅助线
第9章 机械工程图 图9-20 六边形
第9章 机械工程图
8. 查询距离 查询六边形直边到中心的距离。 9. 偏移 根据查询距离，偏移左视图竖线，如图9-21所示。
第9章 机械工程图 图9-21 左视部分辅助线
第9章 机械工程图
10. 图层 设置第4层为当前层，绘制点画线。 11. 画线 12. 图层 设置第0层为当前层，绘制轮廓线。 13. 画线 多次重复命令，描绘轮廓线(粗实线)，对称图形只绘制 一半，如图9-22所示。
第9章 机械工程图 图9-25 填充剖面线