心理危机干预工作条例

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心理危机干预工作条列

总 则

为了进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》以及《教育部关于加强普通高等学院大学生心理健康教育工作的意见》和《普通高等学院大学生心理健康教育工作实施纲要(试行)》文件精神,大力加强我院大学生心理健康教育工作,更好地帮助有严重心理问题的学生度过心理难关,及早预防、及时疏通、有效干预、快速控制学生中可能出现的心理危机事件,特制定本工作条例。

(一)成立心理健康教育与心理危机干预领导小组,党委书记任组长,整合全院的资源,形成由学院各级领导、学生处、心理健康教育与咨询中心、院(系)力量、院医务室、保卫处、教务处、宿管等多部门共同参与的立体支持和干预系统,形成合力,协同工作。同时和精神卫生专业医疗机构建成业务关系,以便于必要时能够迅速转介。

(二)学院建立心理健康教育与心理危机干预三级网络,一旦发生危机事件,网络成员各司其职并互相协作。

(三)制定心理危机干预预案、危机干预流程等相关制度,作为工作的指导和管理规范。

(四)每年在新生中开展心理普测工作,由专职心理咨询师对筛查出来的学生进行个别访谈,可以较早发现一些个案以便于早期干预。

(五)对心理危机个案及干预过程、处理意见等进行详细记录并登记备案。

(六)参与危机干预工作的人员应重视保护学生的信息,防止不必要的扩散。

(七)大力发展心理健康教育工作,提高学生心理健康水平和对自身心理状况的关注程度,以预防和减少严重危机个案的出现。

一、 心理危机干预目标

心理危机是指当事人突然遭受严重灾难或经历重大生活事件时产生的心理状态的解体和混乱。心理危机事件发生时,当事人认为该突发事件或境遇是个人的资源和应付机制无法解决的困难。此时需要及时进行心理干预,否则可能导致当事人的情感、认知和行为功能失调。严重者会导致攻击他人或自杀。

心理危机干预,指运用心理辅导和心理治疗的手段,帮助当事人有效应对危机,恢复心理平衡,安全度过危机,重新适应生活。

(一)干预目的

1.通过心理危机教育和宣传,加强学生对危机的了解与认知,提高学生承受挫折的能力,为应对危机做好准备。

2.通过心理组训等支持性干预,协助处于危机中的学生把握现状,重新认识危机事件,尽快恢复心理平衡,顺利渡过危机,并掌握有效的危机应对策略。

3.通过提供实时的介入帮助防止自伤、自杀或攻击行为等过激行动。

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4.通过构建心理危机干预三级网络,做到心理困扰早期预防、早期发现、早期诊断、早期应对,减少和尽量避免危机对学生和学院正常工作的影响。

5.通过积极创设良好的校园环境,为学生成长营造健康氛围,努力提高学生的心理健康水平,优化心理品质。

(二)干预原则

1.坚持以预防为主的原则

2.建立健全预警机制

3.协调各方力量,迅速有效处理危机干预事件

4.做好后期的追踪反馈

(三)干预对象

心理危机干预的对象是我院在读的存在心理或行为异常的大学生包括本科生和研究生。具体包括:

1.通过心理健康测评筛查出来的需要关注的重点学生;

2.遭遇重大事件而出现心理或行为异常的学生;

3.患有严重心理疾病的学生

4.有自杀倾向或既往有自杀未遂史或家族中有自杀者的学生;

5.因严重生理疾病而导致心理痛苦的学生;

6.由于身边的同学出现个体危机状况而受到影响,产生恐慌、担心、焦虑不安的学生;

7.其他有情绪困扰、行为异常的学生。

尤其要关注上述多种特征并存的学生,其心理危机程度更严重,应成为重点敢于对象。

二、 心理危机干预三级网络及职责

(一)成立心理危机干预三级网络目的

成立心理危机干预三级网络,由学生处心理咨询中心、学办各二级学院辅导员、班级心理信息员组成,互相协助配合,共同处理好危机干预事件,确保学生安全,尽最大可能避免或降低危机对于学生个人和学院的负面影响。

(二)心理危机干预三级网络职责

1.各二级学院做好心理危机宣传、教育和干预工作;

2.建立、健全心理危机检测、信息交流机制和相关渠道;

3.建立心理危机预警机制,加强相关设备建设和人员建设;

4.各方面力量协调配合,迅速有效的处理危机干预事件;

5.积极开展心理危机干预科学研究;

6.加强与国家、省、市相关组织以及兄弟院校的合作和交流;

7.根据科学研究和实践经验,及时更新档案,保持预案科学性、实用性和指导性。

(三)心理危机干预三级网络运行模式

根据心理健康教育三级网络模式,确定心理危机干预三级网络运行模式。

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1.以专业人员为核心

心理健康咨询中心的专职咨询师等专业人员是心理危机干预的核心力量。专业人员在心理辅导或咨询过程中,发现处于危机状态或需要立即干预的学生,应及时采取相应措施,确保学生人身安全。对于有严重心理障碍或心理疾病的学生,专业人员应给予评估和会诊,及时采取心理治疗或转介等措施,并及时与学生处以及相关学院合作。

2.以辅导员为中坚力量

二级学院党总支书记、学工干部、辅导员是大学生心理危机干预的中坚力量。党总支副书记、学工干部、辅导员应了解心理危机干预流程,发现学生有异常心理或行为时,应立即采取相应应对措施,并及时与心理健康教育与咨询中心联系。

3.以班级心理信息员为基础力量

充分发挥班级心理信息员在心理危机干预中的作用,加强同学之间思想和感情上的联系和交流。发现有异常情况,应立即采取应对措施,并尽快与心理健康教育与咨询中心老师或本学院辅导员老师或班主任取得联系。