小学三年级语文下册句子专项提升练习及答案

1 / 8 小学三年级语文下册句子专项提升练习及答案 一、 按要求写句子。 1．几只较大的虾的腹部藏着许多圆圆的卵。（缩句） _____________________________________________ 2．小虾有趣。（改为感叹句） ___________________________ 3．这不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句） ___________________________ 4．吃饱了的小虾显得十分特别自在。（修改病句） ________________________________

二、 根据要求完成下列句子练习。 1．我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！（换一种说法，意思不变） _____________________________________________ 2．水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？（换一种说法，意思不变） _____________________________________________ 3．你一会儿．．．背着沉重的货船，一会儿．．．驮着长串的木筏。（仿写句子）

_____________________________________________

三、 按要求写句子。 (1)花生被泥土紧紧地包裹着。（改为“把字句”） _____________________________________________ (2)农夫把树拖到自家院子里。（改为“被”字句） _____________________________________________ (3)鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。（仿写拟人句） _____________________________________________ (4)要不是．．．怕上课迟到，我会．走得很慢很慢的。（用加点的词语写句子） 2 / 8

_____________________________________________ 四、 照样子，完成句子练习。 1．例：“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 （1）“多漂亮的陶罐啊！”人们________地赞叹。 （2）“我的兄弟铁罐去哪里了？”陶罐________地问。 2．例我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！ 我们还是和睦相处吧，没有什么可吵的。 （1）你怎么敢和我相提并论！ ____________________________ （2）叶子上有几只虫子怕什么？ ____________________________

五、 读句子，按要求完成练习。 1．五点左右，艳丽的蔷薇开了。（改写句子，把蔷薇当做人来写） _____________________________________________ 2．我把小虾带回家养在缸里。（改为被字句） _______________________________________________ 3．小女儿喊道：“有两只蜜蜂回来了！”（补充动作或神态描写，使句子更加具体生动） ______________________________________________ 4．不但他爱读书，还爱写作。（修改病句） _______________________________________________ 5．从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上。（改写成打比方的句子） _________________________________________________

六、 语句应用 1．不经过刻苦练习，小柱子怎能练出绝招呢？（改为陈述句） _________________________________________ 3 / 8

2．奶奶常常给我讲起过去有趣的往事。（修改病句） _________________________________________ 3．森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。（改为“把”字句） _________________________________________ 4．九寨沟的景色很美。（改写成感叹句） _________________________________________

七、 照样子或根据要求完成句子练习。 1．修改两处有错误的地方。 星期天，妈妈春游带我去西山公园。公园里五颜六色的红花都开了，红的像火，白的似雪。 _____________________________________________ 2．照样子，补充描写人物的动作和神态的文字，使表达生动、具体。 例：小丽踮起脚尖．．．．，皱起了眉头．．．．．：“妈妈怎么还不来接我？”

爸爸___________________，_______________：“你真是气死我了！” 3．照样子写句子，注意加点的词语。 例：气球砰的一声．．．．破了，吓了我一跳。

_________________________________ 4．老师说：“我要仔细检查一下门窗才能走。” 改为转述句：____________________________ 5．根据提供的开头，选择两三种动物，围绕一个意思写一段话。 你知道动物世界有多么奇妙．．吗？

______________________________________________________________

八、 关注有新鲜感的句子，按要求完成练习。 1．早晨，从．山坡上，从．坪坝里，从．一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。（用加点字仿写句子） 节日里，从_______，从_______，从_______，走来了许多庆祝节日的人。 2．绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。（仿写拟人句） 4 / 8

__________________________________________________ 3．我们仔细观察。我们会发现自然界的许多奥妙。（用恰当的关联词把句子合成一句话） __________________________________________________ 4．照样子，把句子补充完整。 例：清风一吹，红旗便飞扬起来了。 太用一晒，________便________________。

九、 按要求写句子 1.老板娘叫我。 我收拾一条鱼。（合成一句话） _____________________________________________ 2.同学们选举他。 他当少先队员代表。（合成一句话） _____________________________________________ 3.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？（改写成陈述句） _____________________________________________ 4.冬天来了，春天还会远吗？（改写成陈述句） _____________________________________________ 5.这个真实的故事使我深受感动。（写成反问句） _____________________________________________

十、 按要求写句子。 1．枣核蹦出来说:“牲口是我牵的。”（改为转述句） ________________________________ 2．枣核很聪明。 枣核很勤快。（用关联词将两句话合并成一句话） ________________________________ 3．枣核说：“大家 都不用愁，我有办法！”（改成转述句） _____________________________________ 5 / 8

十一、 按要求完成句子练习。 1．战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改成陈述句） _____________________________________________________ 2．难道小刚和小明这样做不对吗？（改成陈述句） _____________________________ 3．小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园。（改成反问句） _______________________________________________ 4．铺满金色巴掌的水泥道真美啊！（改成反问句） ______________________________ 5．沙滩上有各种颜色各种花纹的贝壳。（缩句） ______________________________ 6．种子被泥土紧紧包裹着，它必须把身体缩成一团。（改成双重否定句） _______________________________________________ 7．答应别人的事非守信用不可。（改成肯定句） ______________________________ 8．我在市少年宫附近住。（改变语序，句意不变） ______________________________

十二、 按要求写句子 1．它会把你和草一起吞到肚子里去。（“把”字句改成“被”字句） _________________________________ 2．这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗？(给句子换个说法，意思保持不变) _____________________________________________ 3．例：李老师推开门走进教室。(仿写带有连贯动作的句子) _____________________________ 4．秋天的田野就像金色的海洋。（改写成反问句） _____________________________ 5．例：我们的校园真美啊！(仿写感叹句) _____________________________