在金色的秋天里
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主题活动计划(一)
班级: 大一班 教师: 陈雁 张梦雅
主题名称 第 三 主题:在金色的秋天里
实施时间 2017年10月16 日—— 2017 年11月3 日(共3周)
主 题 背 景 秋天是美丽的季节,是丰收的季节。孩子们在秋天里
会有很多神奇的发现:天气变凉了,树上的叶子一片片飘
落下来,有红色的枫叶、黄色的银杏,还有棕色的梧桐
叶……
在本主题中,孩子们将走进大自然欣赏秋天的美丽,
收集落叶,品尝水果……用明亮的眼睛去发现,用能干的
小手去探索,感受秋天的美好。
秋天在大班孩子们的眼中是甜美的,喧闹的,同时又是多彩
的好奇的。该主题活动既可以把其当作一个独立的活动来完成,
同时也起着与其他主题承上启下的作用。活动来源于幼儿的需
求作用于幼儿的实践中,幼儿的好奇心使他们天生对自然有探
索的欲望。树上纷飞的落叶,路边盛开的菊花,餐桌上诱人的
瓜果蔬菜等等,这一切在大人的眼中微不足道,但在孩子们的
眼中却是那么有趣。在数不清的为什么中,孩子们细细品味,
慢慢探求。游戏、建构、涂鸦、实验、讨论,孩子们用自己的
方式完美的描绘着美丽的秋天。
主题活动计划(二)
主 题 目 标 1. 参加秋游、远足、游戏等活动,体验、了解秋天里
人们的劳作和辛劳,培养爱劳动的情感和积极勇敢、不怕
困难的品质,知道要尊重不同职业的劳动者。在班级“品
行墙”上展现自己的好品行:尊重他人、乐于分享、不怕
困难、爱劳动等,树立自信心,向同伴学习。
2. 学习保持身体平衡,在间隔物体上自然地行走;练
习原地纵跳触物,在活动中注意安全。
3. 在活动中有探究的兴趣,知道树木、花草、蔬菜、
农作物、水果等都有种子,尝试种植播种,初步了解植物
种子与周围环境的相互关系及几种常见种子的传播方式。
4. 初步学习运用统计的方法;了解5的组成。
5. 关注周围的事物在秋季的变化,感受秋天的美。积
极学习运用多种材料表达自己对秋天的认识,乐意用绘画
等方式记录自己的发现。
6. 能用自然美好的声音歌唱,努力运用不同的速度、
力度、音色来恰当地演唱,并用形体动作表现树叶飞舞的
形态。
7. 欣赏散文,感受作品的意境美。初步理解散文中运
用的比喻、拟人手法,能运用语言、动作、绘画、戏剧表
征等形式表现自己的理解。
主题活动计划(三)
环
境
创
设
1. 师幼共同收集一些秋天成熟的瓜果、种子等进行集
中陈列。提醒幼儿观察外形特征,与同伴交流自己的发现。
2. 美工区放置各种自然物,如芦苇花、稻草、花生壳、
豆子、水果等;教师展示有关秋天美景的图画供幼儿欣赏,
将幼儿的作品进行美化、整理,举办“丰收的季节”画展。
3. 提供多种材料,丰富建构区的多种游戏材料,引导
幼儿搭建自己参观过的美丽农庄。
5. 在扮演区中提供《庆丰收》《喜洋洋》音频,彩带、
红花等表演材料。幼儿欣赏并自由随音乐演奏、舞蹈。
6. 布置“我的好品行”展区。
家 园 共 育 1. 家长和幼儿搜集植物种子的实物及图片,结合日常的家庭生活引导幼儿感受种子与人们生活的密切关系。 2. 鼓励家长多和孩子一起出去散步、郊游,引导幼儿注意观察大自然,感受秋天的美,感知身边事物在秋天的变化,并能把自己的发现大胆准确地用语言表达出来。
3. 鼓励家长和孩子一起将户外见闻用绘画日记的形
式记录下来。
4. 请家长协助制作一些装豆子的大大小小的口袋、植
物种子标本等。
5. 向家长宣传预防秋季疾病的方法和措施,提醒家长
根据季节特点做好防护工作,注意幼儿营养状况。
6. 家长将带孩子进行户外活动方法展示在家长园地。
(四)
主
要
活
动
安
排
第一周 第二周
1.秋天的雨 (散文) 1.秋天的颜色 (儿童诗)
2.秋天的树林 (水粉画) 2.种子的秘密 (科学)
3.我们的种植园地 (科学) 3.种子粘贴画 (手工)
4.小树叶 (歌唱) 4.玩豆袋 (体育)
5.预防秋燥 (健康) 5.拾豆豆 (音乐)
6.摘果子 (体育) 6.学习5的组成 (数学)
7. 剥花生 (数学) 7.蔬菜自助餐 (健康)
8.彩虹的尽头 (早阅) 8.秋秋找妈妈 (早阅)
第三周
1.秋天真美丽 (散文诗) 5.母鸡萝丝去散步 (早阅)
2.向日葵 (美术欣赏)6.忙碌的农民 (体育)
3.地震来了我不怕 (安全) 7.数玉米 (数学)
4.秋叶 (音乐) 8.种子的旅行 (科学)
区
域
活
动
名称 主 要 内 容
美工区:1. 树叶拓印画:提供纸盒、剪刀、颜料、毛笔、油画棒、
胶水和各种废旧材料,引导幼儿用拓印、镶嵌、绘画、贴印等方法表
现对秋天的认识。
2.种子镶嵌画:提供各种造型的瓶子、油泥、大小不同的种
子,引导幼儿制作种子镶嵌画。
数学区:1. 接龙:提供数卡,引导幼儿利用数卡进行数的接龙游戏。
2. 5的组成:提供若干5以内数字的扑克牌,幼儿两人一组
平分扑克牌,玩5的组合游戏。
3. 剥花生:有壳花生、记录表、笔、分类盒。幼儿剥5颗花
生放入相应的分类盒格子中,并进行统计。
科学区:1. 种子展览会:收集各种各样的种子,提供透明封塑袋、
标签贴等,引导幼儿观察,制作各类种子标本,布置种子展览会,还
可引导幼儿按照水果、蔬菜、花卉等品种分类并制作相应的标记。
2. 美味干果:提供瓜子、开心果、松子、核桃、栗子等壳
类干果,核桃夹、瓜子开壳器等工具,引导幼儿用自己喜欢的方法打
开干果品尝,体会工具的便利。
语言区:收集有关图片,引导幼儿有顺序地阅读讲述。