沪教版数学三年级下册《周长》PPT课件之一

3、交流总结规律。

总结这节课我们有什么收获？学生自由发
言。

板书
谁围的面积大
长cm 9 8 7 6 5
宽cm 1 2 3 4 5
面积cm29 16 21 24 25
小结：长方形周长相等，面积不一定相等。

长方形长与宽越接近，它的面积就越大；当长与宽相等时，面积最大。

当堂反馈1.解答下面各题。

（1）用一根长20米的绳子围一个正方形，它的面积是多少？
（2）用一根长20米的绳子围一个长6米的长方形，它的面积是多少？（3）一本面积是600平方厘米的长方形书，它的宽是20厘米，书的周长是多少？
（4）一扇窗有两块长方形的玻璃，一个教室里有这样的4扇窗，每块玻璃长50厘米，宽30厘米，求一个教室里玻璃窗的总面积。

2.计算
（1）周长都是36分米（边长都为整数）。

最大的正方形面积是：最小的长方形面积是：
（2）用一根长100米的绳子最大可以围多少平方米，最小可以围多少平方米？（边长都是整数）。

A
B
C
D
E
2021 • 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
下午12时19分43秒下午12时19分
•
NO.4 整体与部分之间的关系
NO.4 整体与部分之间的关系
NO.4 整体与部分之间的关系
1只大狗是6只狗的一部分
NO.5 整体与部分之间的关系
NO.3 整体与部分之间的关系
观察中国地图，说说看什么是整体，什么是部分？
是整体，
是部分。
NO.4 整体与部分之间的关系
平均分
NO.4 整体与部分之间的关系
平均分
• 11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 • 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021年11月6日星期六12时19分43秒12:19:436 November 2021 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 • 15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 • 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 • 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月下午12时19分21.11.612:19November 6,
整体与部分ຫໍສະໝຸດ NO.1 学习目标1. 初步认识整体与部分之间的关系，能举出 生活实例。
2．理解“平均分”的含义。
3．初步体会到整体与部分是相对的，初步感 知辨证关系。
NO.2 知识点

沪教版三年级数学下册第一单元：位置与方向（一）；知识点：1、八个方位：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北；2、方位的相对关系：东——西；南——北；东南——西北3、地图上的位置关系：上北下南左西右东4、太阳升起的地方是东方太阳落下的地方是西方。

答题策略：1、在一张纸上画出方位标通过转动纸片确定目标方位。

2、寻找“在”字“在”后边名称画出方位标方位标交点和“在”字前边名称名称连线确认相互位置关系。

第二单元：除数是一位数的除法；知识点：1、“0”除以任何不是“0”的数都得“0”。

2、先试除被除数的首位（看首位里有几个除数就对着首位商几）首位不够商看前两位并把商写在第二位的上边每求出一位商余下的数要比除数小在求出商的最高位以后除到被除数的哪一位不够商“1”就对着那一位商“0”。

3、除法的验算：被除数等于商乘除数加余数4、除法的估算：看除数和几或几十相乘的积接近被除数。

5、商的位数的判断被除数的首位够商商的位数和被除数位数相同；被除数的首位不够商商的位数比被除数位数少一位。

答题策略：1、认真细致的计算习惯的养成。

2、除法的估算结果是整十整百整千数或者是整百整十数、整百整千数。

第三单元：复式统计表；知识点：1、复式统计表：有两个或者两个以上的具有相同内容的单式统计表合并而成。

2、知道复式统计表中每一个数据表示的含义。

答题策略：1、细心观察复式统计表所包含的内容包括数字。

2、由学号组成的一组学生姓名学号仅表示一个人。

3、自己提问题仿照现有问题提问（不宜过难）。

第四单元：两位数乘两位数；知识点：1、“0”乘任何数都得“0”。

2、一个数乘“10”就等于给这个数的末尾添加一个“0”；一个数乘“100”就等于给这个数的末尾添加两个“0”3、两位数乘两位数先用第一个两位数乘第二个两位数的个位积的末尾和乘数的个位对齐；再用第一个两位数乘第二个两位数的十位积的末尾和乘数的十位对齐。

4、乘数末尾有“0”的乘法的简便写法——把“0”前边的数对齐再看乘数的末尾一共有几个“0”就在集的末尾添写几个“0”。

√ （1） 两个长方形的周长相等，它们面积不一定相等。（ ）
（2）三角形的面积是平行四边形的一半 。
（× ）
（3）圆的周长总是它直径的π倍。
（√ ）
× （4）圆的半径扩大3倍，直径扩大6倍，面积扩大9倍。（ ）
（5）用三根同样长的绳子分别围成长方形、正方形和圆形，那么圆形的
面积最大。
（√ ）
(6)下图中平行线间的4个图形，它们的面积都相等( √ )
1、计算下面图形的周长和面积（单位：米）
2 2
3.14
4.28
3.14×4=12.56（米） （4.28+2）×2=12.56（米） 3.14×2×2=12.56（米） 3.14×3.14=9.8596（平方米） 4.28×2=8.56（平方米） 3.14×2 2=12.56(平方米）
2、2判、断判断
2.一个梯形茶园，上底24米，下底30米，高18米。如果 平均每棵茶树占地0.5平方米，这个茶园一共可栽多少 棵茶树？（只列式不解答）
（24+30）×18÷2÷0.5
3.有一块0.045公顷的三角形棉田，量得它的底是36米。 它的高是多少米？（用方程解，只列式不解答）
解：设它的高是Ⅹ米。
36 ×Ⅹ÷2=0.045×10000
学校操场形状大小如下图：
80米
40米
根据这些信息我们可以解决哪些数学问题?
求出操场的周长 求出操场的面积
• 什么叫周长？ • 围成平面图形一周的边线的长度叫周长。 • 计算周长用什么单位？我们学过哪些这样的单位？
相邻的两个单位之间的进率各是多少？ • 计算周长用长度单位。
• 长度单位有毫米 、厘米、分米 、 米 、千米
长方形面积 ＝ 长 × 宽