新教材《基因突变和基因重组》PPT优秀课件人教版1

一、基因突变
实例2 细胞的癌变
问题1：从基因角度看，结肠癌发生的原因是什么？ 原癌基因和抑癌基因突变，多个基因突变问题2：健康人的细胞中存在原癌基因和抑癌基因么？ 存在问题3：癌细胞与正常细胞相比有哪些明显特点？能够无限增殖，形态结构发生显著变化，细胞膜上糖蛋白等物质减少，细胞之间的黏着性显著降低，容易在体内分散和转移……
基因突变与基因重组的比较
据细胞分裂图判断是基因突变还是基因重组
基因突变
若该个体基因型为AAB-，则为基因突变若该个体基因型为AaB-，则可能为基因突变或基因重组
基因突变
癌胚抗原甲胎蛋白
治疗：手术切除、放疗、化疗预防：坚持健康的生活方式， 远离致癌因子 合理的膳食和作息，愉快的情绪， 不吸烟、不酗酒。
病理切片的显微观察、CT、核磁共振以及癌基因检测等。
①物理因素：X射线，激光等②化学因素：亚硝酸、碱基类似物等③生物因素：病毒、某些细菌等
二、基因重组
在生物体进行有性生殖过程中，控制不同性状的基因的重新组合。
基因重组的类型：
二、基因重组
A A a a
B B b b
C C c c
根据概念，哪些基因可以发生重新组合？伴随哪些过程重新组合？
在生物体进行有性生殖过程中，控制不同性状的基因的重新组合。
基因重组的类型：
①交叉互换型
原癌基因和抑癌基因发生突变。
癌细胞
原癌基因
抑癌基因
突变或过量表达
失去抑制作用
致癌因子
癌症的发生并不是单一基因突变的结果，而是多个基因突变的累计效应。
一、基因突变
实例2 细胞的癌变
癌变的原因（内因）：
调节细胞的生长和增殖
抑制细胞的生长和增殖，或促进细胞凋亡

思 考 基因重组能否产生新的基因？
基因重组是原有基因的重新组合，只产生新的基因型 和重组性状，不能产生新基因与新性状。
总结基因突变与基因重组
结果 类型 时间
基因突变
产生新基因 碱基的
替换、增添、缺失
细胞分裂间期(主要)
基因重组
产生新基因型 基因的交叉互换 基因的自由组合
MⅠ前期、MⅠ后期
意义
变异的根本来源 进化的原始材料
杂交水稻之父 ·袁隆平
从1964年起，袁隆平就开始研究杂交水稻， 到1975年，他研究出来的新品种就已经在全 国推广，并取得了非同凡响的成果。此后十年 内中国杂交水稻累计增产超亿吨，每年增产的 大米可以多养活6000万人。
概 念 在生物进行 有性生殖 的过程中，控制不同性
状的基因的 重新组合 。
思考
为什么这种变异性状不能遗传给子代？
分析：是环境因素引起的 ，自身的遗传物质没有 改变。
什么是生物变异？ 亲代与子代、子代与子代个体之间的性状的差异性
表现型 = 基因型 + 环境
生物变异
不可遗传的变异
（环境引起，不改变遗传物质）
基因突变 可遗传的变异 基因重组 （改变遗传物质） 染色体变异
▲注意：基因中碱基序列不发生改变，有时候也可通过表观遗传影响下一代。
① 在适宜条件下，能够无限增殖。 ② 形态结构发生显著变化。
癌细胞的扫描电镜照片
③ 细胞膜上的糖蛋白等物质减少，细 胞之间的黏着性显著降低，容易在机 体内分散和转移。
人和动物细胞中的 DNA 上本来就存在与癌变相关的基因：
原癌基因
抑癌基因
表达的蛋白质是细胞正常 的生长和增殖所必需的。
表达的蛋白质能抑制细胞的生长 和增殖，或者促进细胞凋亡。

人 ［教 名版 师《课基堂因教突学变］和［基人因教重版组］《》 基P因PT突课变件和13基因重 组》完 美课件1 （完整 版PPT)
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七、教学过程——导学案答疑
解答同学们在经过预习和上课的讲解之后， 还不理解的知识点，或者对导学案题目的疑惑； 一起完成导学案比较基因突变和基因重组。
形成关爱生命，热爱生命的生 命价值观。
四、教学重难点
五、教学方法
问题 教学
法
启发 式教 学法
小组 讨论 法
讲授 法
比较 法
六、课前准备
（一）教师准备 多
媒体课件、导学案 （二）学生准备
课 前预习、完成导学案
七、教学过程——新课导入
变异
可遗传变异、不可遗传变异。
依据：遗传物质是否发生改变。
可遗传变异：基因突变、基因重组 和染色体变异。
八、板书设计
七、教学过程——课后作业
课本P84基础题、拓展题
巩固本节知识。
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源，是生物进化的原始材料。
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基因突变有何特点？
经诱变处理的紫色种子产生的子代种子 经诱变处理的黑色家鼠产生的子代
①产生一个以上的等位基因 ②显性 隐性
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A T C C G C 缺失 A TC CC CG GC C
TAGGCG
T AG CA C CG GC C T A GT G GC CG G
DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失， 而引起的基因结构的改变，叫基因突变
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1、有关基因突变的叙述，正确的是( C )
A．不同基因突变的频率是相同的 B．基因突变的方向是由环境决定的 C．一个基因可以向多个方向突变 D．细胞分裂的中期不发生基因突变
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思考：
1、哪一种碱基对的变化对生物性状的影响最小？
碱基对的替换
2、(选择填空)某生物发生了基因突变后,基因结构（或遗 传信息）一定改变 ；基因数量 一定不变 ；生物的 性状 可能改变 。 (一定不变;一定改变; 可能改变)
特点2、在生物体内随机发生
①个体发育的任何时期 ②各种细胞（体细胞，生殖细胞）