《EXCEL在财务中的应用》课程标准
适用专业：会计
课程类别：职业能力课程
修课方式：必修
教学时数：54学时
编制人：
审定人：
一、课程定位
会计专业是我院的重点专业，而《EXCEL在财务中的应用》又是会计专业的一门专业核心课程，在会计专业课程体系中，属于“专业能力与职业素质”模块课程。
高职高专教育是以培养适应生产、建设、管理、服务一线需要的高素质技能型专门人才为目标的，因此，该课程作为我院会计专业的一门专业课程目标必须定位于“职业素质培养”为主线上，要体现职业素质教育特性，时代、社会的发展要求高等职业教育不可忽视学生可持续发展的素质教育理念。根据高职教育的特点，要求学生在会计各课程的学习的同时，学习和熟练EXCEL在财务中的应用，从而让本课程具有更强的适用性和操作性。
与本课程相关的前序课程有《初级会计实务》、《会计电算化》，无后续课程。在学生具备手工会计以及电算化会计各岗位核心能力基础上，通过本课程的学习，可以提高自身对财务数据处理的能力，学生将对职业岗位有更深入的认识，为学生全面提升会计核算能力、适应会计工作岗位工作打下良好的基础。
二、设计理念与思路
（一）设计理念
众所周知，通常企业中的数据各种各样，而对财务人员来说，最常用且最熟悉的工具可能是Excel。面对纷繁复杂的数据，如何综合运用Excel 工具使实际工作中的复杂要求简单化与便捷化，从而实现财务管理工作的高质量与高效率，将是高素质的财务管理工作者必备的一项重要技能。本课程将结合财务管理的实际案例，讲解各类财务实务工作中Excel的使用
技巧，并教授如何使用Excel对来自各类数据进行分析。
为了培养能胜任企业投融资管理、理财决策、理财控制服务等一线工作需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。在课程设计中，遵循以下的课程设计理念。
1．教学任务的设计以岗位典型的工作任务为依据；教学活动的安排是对每一模块教学任务的整合；
2．教学内容就是相应岗位工作的应具备的知识内容；教学过程就是指导学生完成工作任务的过程；专业理论知识体系要贯穿于各个模块项目中。
（二）设计思路
1．突出了学生职业能力的培养
课程设计直接以完成各单位财务管理和投融资业务岗位工作任务为出发点，根据岗位工作需求形成选择教学内容。在技能训练载体设计中、在信息技术应用上、在课堂教学组织上均突出了对学生职业能力的培养。
2．围绕职业性进行开发设计
我们课程设计中始终围绕着职业教育的职业性进行。本课程的设计直接面向一般企业的财务管理岗位和金融机构的投融资业务岗位；教学过程依照岗位工作人员完成工作任务的知识需求来设计；教学中采用的实训资料以及实训内容都是来源于上市公司、实训基地的实际工作素材；
项目实训实施采用的是上市公司或企业真实的工作项目，教学内容就是完成特定工作岗位应该具备的知识内容，如此等等。一切都围绕职业岗位的需求展开设计，具有明显的职业性特征。
三、课程教学目标
通过本课程的教学，使会计专业学生掌握EXCEL的基本操作，熟悉EXCEL在财务的基本应用，通过对EXCEL财务函数、公式、图表、数据、开发工具等功能的学习，为企业高效财务信息化工作打下基础。
（一）知识教学目标
1．能更全面地了解EXCEL的功能，认识EXCEL在企业财务中的重要作用；
2．掌握EXCEL工作簿、工作表、数据和函数的基本操作；
3．掌握EXCEL财务管理中筹资、投资、营运以及利润分配中的应
用；
4．掌握EXCEL在企业预算编制中的应用；
5．了解EXCELVBA基础及财务管理系统的建立。；
（二）能力教学目标
通过本课程的学习，要求会使用Excel 的各种自定义功能，充分挖掘Excel 的潜能，实现各种操作目标和个性化管理。通过案例教学，涉及财务领域内数据的收集、整理、计算、分析等各个方面。在最短的时间里学会综合运用各种Excel公式、函数解决复杂的财务管理问题和用Excel 处理及分析不同来源、不同类型的各种数据，以及灵活运用Excel 的各种功能进行财务数据分析和管理。包括：
1．能运用EXCEL的常用功能格式、功能进行账务处理、报表编制工作、图表的设计和输出；
2．能运用EXCEL进行工资、进销存、固定资产等相关表格的制作和管理工作；
3．能运用EXCEL的“数据”/“单变量求解”功能和相关函数，进行筹资管理决策模型的建立，并输出动态图；
4．能运用EXCEL的“开发工具”和“散点图”对项目投资进行现金流量分析以及财务指标计算，并输出动态图；
5．能运用EXCEL的“数据”/“模拟运算表”功能和相关函数，建立对流动资金管理的应用模型，并输出动态图；
6．能运用EXCEL的“数据”/“规划求解”功能和相关函数，建立对目标利润管理的应用模型，并输出动态图。
7．能运用EXCEL的“数据”和“开发工具”功能和相关函数，建立编制各种预算的应用模型，并输出动态图。
8．能运用EXCEL的格式工具和相关函数，建立财务报表指标分析模型和专业图表的设计方法，并输出动态图。
9．能运用EXCEL的“开发工具”功能和相关函数，编写用于财务工作的自定义函数以及财务管理系统分析模型的界面
（三）素质教育目标
1．具有严格执行会计等相关法律法规的工作态度和良好的职业道德；
2．具有团队协作精神，共同完成财务管理工作；
3．具有使用计算机从事财务管理工作的能力；
4．具有理论联系实际、融会贯通的能力。
四、典型工作任务
（一）EXCEL基础与数据处理实训
1．认识EXCEL
2．工作簿和工作表实训
3．公式和函数实训
4．简单图表实训
5．数据管理与分析实训
（二）EXCEL常用函数基础实训
1．利用财务函数对项目投资、偿还和折旧业务进行计算
2．利用数学SUM、SUMIF、SUMPRODUCT等函数进行求和
3．利用查找函数VLOOKUP对原始数据进行查找和返回目标值
4．利用统计COUNT和CUNTIF查询和统计各个财务和经营数据
5．利用日期函数、文本函数和逻辑函数解决财务中的相关应用
6．利用数据库函数设计相关财务报表和统计报表
（三）筹资管理决策模型与应用实训
1．资金需求量预测
⑴销售百分比法，应用“单变量求解”和相关函数设计数据模型；
⑵线性回归法，应用系统内置是“数据”/“数据分析”方法，设计数据模型和输出数据分析报表；
⑶高低点法：应用相关函数，设计数据应用模型
2．筹资方式比较模型
引入数组公式，输出动态图表
⑴个别资本成本模型建立方法
⑵综合资本成本模型建立方法
⑶边际资本成本模型建立方法
3．杠杆作用模型
引入模拟运算表，输出动态图表
