宁夏回族自治区教育学心理学基础考点辅导每日一练(2015.8.2)

单项选择题

1 、心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（C）

A．顺序性

B．阶段性

C．不平衡性

D．互补性

2 、只要有人类社会存在，必然有教育现象，这说明了（C ）

A．教育的历史性

B．教育的阶级性

C．教育的永恒性

D．教育的继承性

3 、教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（B）

A.智力发展与创造力发展的关系

B.现实发展与未来发展的关系

C.智力发展与体力发展的关系

D.思想发展与心理发展的关系

4 、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种记忆属于下列哪种记忆类型（C ）

A．形象记忆

B．逻辑记忆

C．情绪记忆

D．动作记忆

5 、“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”这一观点反映哪一种课程理论？„„„„„„„„（B）

A、结构主义课程理论

B、活动课程理论

C、学科课程理论

D、潜在课程理论

6 、以语言交流为主的教育方法有(BCE)

A.暗示法

B.讲授法

C.讨论法

D.演示法

E.谈话法

7 、教育内容是教育者与受教育者共同认识的(B)。

A.主体 B.客体

C.教的主体

D.学的主体

8 、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是(A)

A．《论语》

B．《大学》

C．《学记》

D．《中庸》

9 、已有研究指出，口头言语发展的关键期是（ A ）

A．2岁

B．4岁

C．6岁

D．8岁

10 、一位教育工作者的真正威信在于他的(D)。

A．权利

B．威严

C．权威

D．人格力量

11 、人工智能是属于(D)

A.人和动物的学习

B.人类的学习

C.知识和技能的学习

D.机器学习

12 、学校生活中最为主要的组成部分是(A)。

A．师生的交互作用

B学生个人的身心特征

C同伴群体的影响

D社区的影响

单项选择题

1.苏格拉底的教学法包括(ACD)。

A．定义

B．思索

C．苏格拉底讽刺

D．助产术

E．启发

2.前苏联教育家赞可夫的教学理论是（C）。

A．最优化理论

B．认知结构的理论

C．发展性教学理论

D．范例教学理论

3.苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于（A）

A、联想

B、幻想

C、理想

D、想象

4.信息加工学习理论的创始者是(Ｃ)

A.斯金纳

B.巴甫洛夫

C.加涅

D.苛勒

5.记忆表象的基本特征是(D )

A.形象性和系统性

B.抽象性和逻辑性

C.具体形象性和直观性

D.直观形象性和概括性

6.当前，流生问题与(A)问题这两种倾向妨碍了教育目的的实现和基础教育质量的提高。

A．片面追求升学率

B．乱收费

C．唯学历教育

D．辍学

7.一个人的对人对己、对事、对物的态度是（D）。

A．与生俱来的

B．在先天因素基础上形成的

C．是实践锻炼的结果

D．通过学习而形成的

8.影响教育事业的发展规模和速度的主要因素是社会(A )

A.生产力

B.政治制度

C.经济制度

D.意识形态

9.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种(A)

A.相对评价

B.绝对评价

C.定性评价

D.定量评价

10.近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括(ABC)。

A．公立教育系统的建立

B．教育的世俗化

C．初等义务教育的实施

D．教育的终身化

E．教育的象征性功能占主导地位

11.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（B）

A．讲授法

B．谈话法也叫问答法

C．讨论法

D．实验法

12.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（C）

A．刺激分化

B．消退

C．刺激泛化

D．获得

13.能力形成与发展的物质基础是（A ）

宁夏回族自治区教育学心理学考点考前冲刺每日一练(2021.5.2)

单项选择题

1.王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满,学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习.王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是(A) A,当地县教育局 B,当地县人民政府 C,地市教育局 D,省教育厅

2.人口的职业结构制约着教育的(A)。 A．专业结构 B．布局结构 C．层次结构

D．需求结构

3.教师成为一种独立的社会职业是在（B）。 A．社会权利主体独立地位 B．社会权利主体非独立地位 A．教育普及化的开始 B．“教育机会均等”口号的提出 C．教育法制化的形成

4.沟通对于学校管理来说，有如下功能(BCDE) A.作出判断评价 B.信息传递 C.控制

D.激励 E.情感交流

5.教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于(C)。 A．赫尔巴特 B．杜威 C．康德 D．洛克

6.根据操作对象的不同可将操作技能分为（D）。 A．细微型与粗放型操作技能

B．连续型与断续型操作技能 C．闭合性与开放性操作技能 D．徒手型与器械型操作技能

7.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是(B)。

A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔

8.我们刚从电影院走入阳光灿烂的室外，突然觉得阳光很刺眼，但过不了多久，这种感觉就减弱或是消失了。这属于感觉的（Ａ ） A．适应 B．对比 C．补偿

D．相互作用

9.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，()。 A.是同时的

B.师范学校出现得早

C.教师成为一种独立的社会职业的时间早 D.说不清楚

10.以学校内部各方面工作为对象，进行价值判断，称为（C）教育评价。 [A]宏观的[ B]中观的[ C]微观的[ D]客观的 11.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（C） A.有差异性的认识 B.有个性的认识 C.有领导的认识 D.有基本的认识

【每日一练】心理学基础知识（学习理论）

一、单项选择题

1.罗杰斯说，体会当事人的内心世界，有如自己的内心世界一般，可是却永远不能失去“有如”这个品质。这就是（ ）

A.同情B.同感

C.理解D.真诚

2.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的（ ）

A.能力B.技能

C.兴趣D.刺激—反应联结

3.先行组织者教学策略的提出者是美国著名心理学家（ ）

A.斯金纳B.布鲁纳

C.奥苏贝尔D.桑代克

4.“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念，建立起非人为的和实质性的联系”的学习方式属于（ ）

A.接受学习B.意义学习

C.发现学习D.机械学习

5.编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科（ ）

A.随机安排B.分类安排

C.集中安排D.交错安排

二、多项选择题

1.学习是指学习者因经验而引起的行为、努力和心理倾向的比较持久的变化，这说明了（ ）

A.学习是行为或行为潜能的变化

B.学习引起的变化是持久的

C.学习引起的变化是短暂的

D.学习是由反复经验引起的

2.以下心理学派对应的代表人物正确的是（ ） A.精神分析——弗洛伊德

B.人本主义——艾利斯

C.行为矫正——华生

D.理性情绪疗法——罗杰斯

3.以下属于建构主义知识观的是（ ）

A.知识是对世界的一种解释B.知识是客观现实和客观规律唯一准确的表征

C.知识随着人类的进步而革新D.知识是个体与外部环境交互作用的结果

4.人本主义认为，教师要营造好的课堂气氛，需要做到的两点是（ ）

A.真诚B.移情

C.权威D.民主

5.学生的学习内容有（ ）

A.知识、技能的掌握B.学习策略的掌握

C.问题解决能力和创造性的发展D.潜意识的挖掘

三、简答题

简述班杜拉的社会学习理论的基本观点。

【参考答案】

一、单项选择题

1.B 2.D 3.C 4.B 5.D

二、多项选择题

1.ABD 2.AC 3.ABCD 4.AB 5.ABC