2022-2023学年新人教版部编教材四年级语文下册
第四单元综合能力提升测试卷
一、书写（10分）
1．看拼音写词语。
hū huàn tān wán xiǎnɡ dònɡ jìn zhí ɡǎo zhǐ
shì hòu fàn ɡuǎn fù jìn pí qì mǐn jié
二、填空题（13分，每空1分）
2．按课文内容填空。
1．《猫》一文细致描写了猫的性格“实在有些古怪”，具体表现在三个方面：______、______、_______。
2．老舍在《母鸡》一文中，先写对母鸡的____，再写对母鸡的____，前后感情迥然不同，这种强烈而鲜明的____，使我们在阅读时，自然产生了一种_____的感觉。
3．《白鹅》一文介绍了白鹅是一种____的动物，主要是从它的_____、_____、_____三个方面来描写的。
4．《蜂》这首诗中的“_______，_______”写出了蜜蜂到处采蜜的情景。
三、选择题（10分）
3．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．职．业（zhí） 屏．息（bǐng） 磨蹭．（zéng） 折．本（shé）
B．疙．瘩（gē） 侮．辱（wǔ） 可恶．（wù） 耳聋．（lún）
C．起伏．（fú） 啼．叫（dì） 凄．凉（qī） 看．门（kān）
D．嚣．张（xiāo） 犬吠．（fèi） 奢侈．（chǐ） 窥伺．（sì）
4．课文围绕“猫的性格实在有些古怪”从三方面来描述的，下列不正确的是（ ）
A．猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职。
期末分类试卷(一)
(满分：100分时间：60分钟)姓名：得分：
一、默写古诗并填空。(39分)
1．四时田园杂兴(其二十五)(9分)，。，。(2分)(1)这首诗的作者是代诗人。(1分)(2)解释下面的词语。(1分)篱落：惟有：(3)诗的后两句的意思是
。(2分)(4)这首诗描写了初夏时节江南的田园景色。前两句写梅子、杏子，麦花、菜花，色彩鲜明；后两句写昼长人稀，飞、舞，以动衬静。(3分)
2．宿新市徐公店(8分)，。，。(2分)(1)这首诗是代诗人写的。(1分)
(2)“急”的意思是，“寻”的意思是。(1分)(3)诗的后两句的意思是
。(2分)(4)这首诗的前两句写，后两句写，全诗表达出诗人对的赞美和对的喜爱之情。(2分)
3.清平乐·村居(10分)，。，翁媪？，。，。
(4分)(1)这首词的作者是南宋爱国词人。是词牌名，
是题目。(1.5分)(2)词中“翁媪”是指，“相媚好”的意思是
，“亡赖”这里指，与平常所说的“无四年级语文（下）
（部编版）【新教材】
赖”意思不同。(1.5分)
(3)这首词向我们展示了一幅优美的图画，请试着给这些图画取个好听的名字：乡景图→→→。(3分)
4．芙蓉楼送辛渐(5分)
(1)解释下面的词语。(1分)平明：冰心：(2)这首诗的作者是，诗中以“”表明自己的操守、的品格和对谤议的蔑视。(2分)
5.墨梅(7分)，。，。(2分)
(1)解释下面的词语。(1分)清气：乾坤：(2)诗的后两句的意思是
。(2分)(3)这首诗的作者是代的。诗人借自喻，表达了的思想感情。(2分)
二、按课文内容填空。(15.5分)
1．这些事——是的回忆：，，。2．大海啊！没有光？没有香？哪一次没有？
3．母亲啊！来了，鸟儿；来了，我只躲到。4．到哪儿去找这么多的绿：、、、、、……绿得、绿得；是绿的，是绿的，是绿的，也是绿的。5．所有的绿，在一起，在一起，静静地
在一起。突然，好像，所有的绿就
飘动在一起……
三、把下列诗句、对联及名言补充完整。(12.5分)1．，单于夜遁逃。，。2.，。采得百花成蜜后，
第三单元教材分析
本单元围绕着“现代诗”这一主题，编排了《短诗三首》《绿》《白桦》《在天晴了的时候》4篇课文，这些课文中的诗歌都有着浓浓的意味，饱含着作者的情感，让我们用美丽的眼睛看世界。《短诗三首》是对母爱与童真的歌颂与赞扬。《绿》是对春天的赞美，是对大自然的热爱。《白桦》歌颂了白桦的高洁之美。《在天晴了的时候》体现了热爱生活、热爱大自然的主题。
内容 课时 教学目标
短诗三首 2
1.认识18个生字，会写23个字，正确读写17个词语。
2.正确、流利、有感情地朗诵诗歌，背诵诗歌。
3.体会诗歌的韵味，与同学交流读后感。
4.初步了解现代诗的特点，体会诗歌的情感。 绿 2
白桦 2
在天晴了的时候 1
综合性学习 2 1.根据需要收集诗歌资料，初步学习整理资料的方法。
2.尝试自己创作诗歌，合作编小诗集；朗读诗歌时能用恰当的语气、表情、手势。
语文园地 2 1.能与同学交流诵读诗歌后的感受。
2.认识8个古代文人，认识“屈、渊”等10个生字。
3.学习描写颜色的句子。
4.诵读诗歌，并尝试仿写诗歌。
5.积累有关诗的名言。
期末分类试卷(一)
(满分：100分时间：60分钟)姓名：得分：
一、把下列句子补充完整。(4分)1．海上日出真是！2．夏天真热啊，。3．如果我有一个宝葫芦，。4．是我美好的心愿。
二、在括号里填上合适的内容，使句子更具体。(9分)
1．松脂在太阳光里()发出()光。
2．巨人()度过了()严冬。
3.()战士()完成了()任务。
4．()树叶()落了下来。
三、按要求完成句子练习。(30分)
1．把下列句子改为“把”字句或“被”字句。(4分)(1)母鸡把．来抢食的大鸡赶出老远。
(2)“诺曼底号”的船身被．“玛丽号”剖开一个大窟窿。
2．把下列句子改写成比喻句。(4分)(1)子弹射过来。(2)一棵白杨挺立在路旁。
3．把下列句子改写成拟人句。(4分)(1)鱼儿在水中游来游去。(2)春雨沙沙，小草长出了嫩芽。
4．把下列句子改为反问句。(4分)(1)三月桃花水是春天的明镜。(2)乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。
5．用上合适的关联词语，分别把下面两句话合并成一句话。(4分)
(1)小小的天窗使孩子们的想象锐利起来。小小的天窗成了孩子们唯一的四年级语文（下）
（部编版）【新教材】慰藉。
(2)这是一根铁棒。老婆婆有决心把它磨成针。
6．把下列句子改为转述句。(4分)
(1)王子对公主说：“当我像一具死尸一样躺在岸上的时候，救活我的就是
你！”
(2)爸爸对我说：“今年暑假，我带你去北京旅游。”
7．照样子，写句子。(6分)(1)飞翔的海鸥，金色的沙滩，带着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线。，，，构成了。
(2)如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。，相当于。
四、按要求写句子。(10分)1．哈尔威船长犹如铁铸，随着轮船一起沉人了深渊。(缩句)
2．看着他一点儿一点儿长大，难道不是一件最最奇妙的事情吗？(改为陈述句)
3．他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。(写一句话，用上三个表示连续动作的词语)4．桂花真香。(改为夸张句)5．我有办法称出大象的重量。(改为双重否定句)
