小学美术教案-小学美术教案一年级下18课蚂蚁搬家

2013—2014学年度第一学期教学进度安排表

学校： 学科：美术 任课年级（班）： 一年级 任课教师：

周次 章节（课）至章（课） 教学内容 重、难点分析 课时 备注

1 第1课 熟悉课本、《大家一起画》 了解、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点。 2

2 第2、3课 《绕绕图图》、《田野的色彩》 色彩初步认识。使用色彩，分割色彩，搭配色彩。 2

3 第4课 《 大眼睛》 把自己最喜欢的形象表现在适合形状之中。 2

4 第5、6课 《我的太阳》《我跟月亮做朋友》 绘画太阳想象画。表现自己跟月亮在一起的情景。 2

5 国庆假期

6 第7课 《七彩飞虹》 认识光的七种色彩，区分七种色相。 2

7 第8课 《奇妙的撕纸》 掌握撕纸、粘贴、添画等综合作图的方法。 2

8 第9课 《撕纸添画》 借助学生对纸形有联想，培养学生丰富的想像力。 2

9 第10课 《我的拼音卡片》 设计拼音字母形象。 2

10 第11课 《数字变变变》 根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。 2

11 第12课 《变脸》 折出“脸”形，并知晓“变”的方法。 2

12 第13、14课 《请跟我来》《营养早餐》 撕剪的动物植物或人物。

设计“一周早餐搭配表”。 2

13 第14、15课 《营养早餐》《我长高了》 学画人物速写，表现自身的变化和生活场面。 2

14 第16、17课 《手拉手好朋友》《简笔画人》 用小圆圈和直线段来表现人物的动作和形态。 2

15 第18课 《画画火柴人》 用火柴人表现人物的动作和形态，添上适当的景物。 2

16 第19课 《蚂蚁搬家》 表现蚂蚁搬家的集体行为和动作，要有想象力。 2

17 第20课 《漂亮的铅笔头》 制作美丽的铅笔头。 2

18 第21课 《鸟语花香》 制作面具，培养动手能力和创造能力。 2

19 第22课 《小小食品店》 学习泥塑的简单技法，享受自制“食品”的喜悦。 2

1 观察蚂蚁教案（精选6篇）

以下是网友分享的关于观察蚂蚁教案的资料6篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。 篇一 习作二《观察与发现》 观察蚂蚁教案 习作目标： 1、培养孩子们观察的兴趣，观察作文的写作方法。 2、让学生写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。 3、让学生了解观察日记的写法，也试着写观察日记。 4、练习修改习作。 教学过程： 一、提问导入 描写一种动物的作文和观察一种动物的作文有什么区别？ 描写动物的作文重点是写动物的习性以及作者和动物之间的故事，最后表达对动物的喜爱之情。

2 观察动物的作文重点是通过观察来写出你的发现，最后写通过观察得到的其实和结果。 二、引导学生观察 一、创设情境，激趣导入（2分钟） 师：同学们，老师说个谜语，看谁能猜出来。这是一只小动物，身体虽不大，力气却不小，有时搬粮食，有时挖地道，团结又互助，勇敢又勤劳。 生：蚂蚁。（师随着学生的猜测板书蚂蚁） 师：猜对了，你们真聪明。 二、观察提纲：蚂蚁有什么习性？ 蚂蚁长什么样？ 喜欢吃什么？ 怎么传递信息？ 怎么搬运食物？ 不同窝的蚂蚁为什么会打架？ (1) 蚂蚁长什么样?出示课件讲解 (2) 读下面这段话，说说你的感受 我看见蚂蚁身体分头、胸、腹三节，头上长着一对复眼和一对触角，样子很可爱。 这样描述太平淡，我们可以运用比喻拟人的方法形象地介绍，让读者也喜欢上蚂蚁。

3 1它长着圆圆的脑袋，两根细长的触角，长长的胸，椭圆形的腹，还有六条又细又长的腿。 2 蚂蚁是很不起眼的小昆虫。他们小的和米粒差不多大，个头不大，长着一只小小的脑袋，头上长着两根像线一样的东西。 3蚂蚁浑身穿着黑衣服。整个身体分成三段，像三个圆圆的小球连在一起。头上有一双细长灵敏的触角和一双像黑珍珠似的眼睛。有时候他还会露出一对小钳似的大牙。中间一段的两边各伸出三条细腿，每条细腿分成四节。它的大肚子鼓鼓的，上面有一道道花纹，像画上的。蚂蚁走起路来，触角一摇一摆，大肚子也跟着一颤一颤的，可爱极了。 (3) 蚂蚁吃什么？出示图片讲解 (4) 怎么传递信息？怎么搬运食物？出示课件讲解 蚂蚁只要有谁发现了食物，除了赶紧衔一小块回巢去之外，沿途还会记得分泌出芳香讯号，紧急通知同伴前来支援。附近闻到香味的蚂蚁会一路嗅着这条芳香路线找到食物，一只一小块通力合作，将所有食物搬回窝巢。这些沿着香味移动的蚂蚁就形成了一排长长的队伍，有秩序的前行。 蚂蚁分泌的这种芳香物质称为信息素，由于它的挥发性大，几分钟过后，食物都运回了窝巢，香味也就消失不见了，免得再有蚂蚁前来，结果扑了空。

第 1 页 共 24 页 最新苏少版一年级美术教案(实用10篇)

（经典版）

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序言

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第二册教材分析

教材分析：

第二册教材的编制以《新课标》的课程理念为依据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，体现人文关怀，关注学生健康成长。

本教材在内容的安排上，体现学生年龄阶段的心理特征和成长需要，描述视觉审美的丰富含义。

在教学组织形式方面采用了多种活动的形式，并对每一课、每一单元都尽可能的设置有意味的情景，方法和内容都贴近学生的实际生活，体现出以趣启智的效果。

在教材的结构上共设18课，画和做的界限比较模糊，各内容间的知识主线清晰明了，描述性语言活泼、自然亲切。

教学重难点：

1、用身边容易找到的多种媒材在美术领域的巧妙应用。

2、在动手操作的过程中，锻炼创造性思维。

3、学生对多种媒材的恰当、正确使用；学生观察方法的运用等。

主要教具：

自制课件、电脑、自制教具、彩纸、胶水、剪刀等多种媒材。

1.画纸传传传

教学目标：

1、知识目标：撞击学生思维想像的灵感火花。

2、能力目标：培养学生的合作学习的能力。

3、情感目标：在动手操作的过程中，锻炼创造性思维。

教学重难点：活动过程中的协调合作。

教学准备：绘画工具、画纸

教学过程：

一、游戏导入（绘画接龙游戏）

1、老师说明游戏规则。

2、指明一组同学到前面以黑板为画纸进行绘画接龙游戏。

3、师引导生评价并导入课题——画纸传传传。

二、进行画纸传传传游戏。 1、师说明游戏规则。

因为是首次采用集体合作方式，师在做作业之前，提前让学生明白，如每次作画时间的长短；大家按什么要求更换作业；并就一些可能出现的情况提出安全要求，比如扭身传作业时，要先放下手中的铅笔等尖状物，以免伤到后面的同学；最后的同学给第一位同学送作业时，注意教室的路面，不要摔倒等。

2、全体同学参与，分组合作进行。

3、师指挥并随时指导。

师通过控制时间来控制学生的画面进度。

三、评价

采用互评、自评的方式，以学生从合作学习中体验画画的乐趣，交流绘画的感受，从作业赏析中受到启发为目的。