高考生物一轮复习 第1讲 走近细胞计时双基练 新人教版必修1

精品教案

可编辑 计时双基练(一) 走近细胞

(计时：45分钟 满分：100分)

一、选择题(每小题4分，共56分)

1．关于下图所示生物或细胞的叙述，正确的是( )

A．abcd均在DNA中储存遗传信息

B．abcd均能进行需(有)氧呼吸

C．bd均可在叶绿体中合成有机物

D．bcd均有纤维素和果胶构成的细胞壁

解析 本题考查病毒、原核细胞和真核细胞的组成、结构及代谢，意在考查考生的分析比较及识图能力。噬菌体为DNA病毒，细胞生物的遗传物质都是DNA，A说法正确；噬菌体是病毒，不能进行呼吸作用，B说法错误；蓝藻和叶肉细胞可以进行光合作用，但蓝藻为原核生物，没有叶绿体，C说法错误；蓝藻细胞壁的主要成分为肽聚糖，酵母菌细胞壁的主要成分为葡聚糖和甘露聚糖，植物细胞壁的成分为纤维素和果胶，D说法错误。

答案 A

2．下列有关颤藻、水绵和黑藻所具有的共同结构和生理功能的叙述，正确的是( )

A．都含有叶绿素和类胡萝卜素，进行光合作用

B．都含中心体，决定细胞分裂方向

C．都含核糖体，作为蛋白质合成的装配机器

D．都不含染色体，只在分子水平产生可遗传变异

解析 本题考查原核细胞、低等植物细胞和高等植物细胞的区别，意在考查考生的理解能力和分析能力。颤藻属于蓝藻，是原核生物。含有叶绿素和藻蓝素，只具有核糖体这一种细胞器，不含中心体和染色体；水绵属于绿藻，为低等植物，含叶绿体、核糖体、中心体和染色体等；黑藻属于高等植物，含叶绿体、核糖体和染色体等，不含中心体。 精品教案

可编辑 答案 C

3．下列有关细胞及细胞学说的叙述，正确的是( )

A．小麦细胞和发菜细胞的结构有差异，不具有统一性

B．原核细胞构成的原核生物都是营腐生或寄生生活的异养生物

C．原核细胞没有核膜，结构也比较简单，所以不具有多样性

D．细胞学说主要揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性

解析 本题考查原核细胞的结构特点及细胞学说建立的意义等知识点，意在考查考生对生物学基础知识的理解。真核细胞和原核细胞的结构有差异，但都有相似的细胞膜、都有核糖体，遗传物质都是DNA，因此仍具有统一性。原核生物中也有自养型的硝化细菌和蓝藻等。

答案 D

4．自然界中生物的种类繁多，下列有关说法不正确的是( )

A．菌类绝大多数是异养型

B．细胞生物一定都含有核糖体

C．单细胞生物都是原核生物

D．酵母菌有线粒体，但也可进行无氧呼吸

解析 本题考查细胞生物的结构与代谢特点，意在考查考生在识记方面的能力。菌类中只有少数化能或光能合成菌是自养型，其他均为异养型，A项正确。原核生物和真核生物都含有核糖体，B项正确。红藻和草履虫都是单细胞生物，它们为真核生物，C项错误。酵母菌为真核生物，含有线粒体，呼吸方式为兼性厌氧型，D项正确。

答案 C

5．埃博拉病毒是引起人类和灵长类动物发生出血热的烈性病毒。病毒不具备的特征是( )

A．仅由蛋白质、核酸组成

B．遗传信息储存在DNA或RNA中

C．有独立的能量代谢系统 精品教案

可编辑 D．能侵染并在宿主细胞内寄生

解析 本题考查病毒的特性，意在考查考生在识记、理解方面的能力。病毒仅含有蛋白质和核酸；一种病毒只含有一种核酸(DNA或RNA)，其遗传信息储存在DNA或RNA中；病毒是非细胞结构的生物，没有独立的能量代谢系统，只能在宿主细胞中营寄生生活。

答案 C

6．下列是关于几类生物的特点的叙述，正确的是( )

A．细菌和蓝藻在结构上有统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及相同类型的遗传物质等

B．硝化细菌与变形虫结构上的主要区别是前者有细胞壁，营养方式为自养型，后者无细胞壁，营养方式为异养型

C．颤藻与发菜的共同点是都能进行光合作用，但颤藻含光合色素，而发菜细胞中含叶绿体

D．一个动物体的不同细胞形态和功能有其多样性，本质上是由于不同细胞的遗传物质是不同的

解析 此题解题的切入点是原核细胞与真核细胞的区别。硝化细菌与变形虫在结构上的主要区别是硝化细菌无核膜包被的细胞核，B项错误；颤藻与发菜都属蓝藻，是原核生物，无叶绿体，C项错误；一个动物体的不同细胞遗传物质是相同的，细胞形态和功能有其多样性是基因选择性表达的结果，D项错误。细菌和蓝藻虽然各自的遗传信息不同，但都以DNA为遗传物质，A项正确。

答案 A

7．支原体感染引起的传染性尿道炎较难治愈。如图是支原体细胞结构示意图，相关叙述正确的是( )

A．支原体细胞通过有丝分裂增殖 精品教案

可编辑 B．细胞膜和核糖体构成支原体的生物膜系统

C．在mRNA合成的同时会有多个核糖体结合到mRNA上

D．青霉素能抑制细胞壁的形成，可用于治疗支原体感染引起的疾病

解析 支原体是原核生物，细胞分裂方式为二分裂；核糖体是无膜结构的细胞器；由于支原体的拟核没有核膜包被着，所以当转录还没有完成时，翻译就已开始进行；从题图上看，支原体没有细胞壁，因此青霉素对支原体不起作用。

答案 C

8．虽然不同细胞在形状、大小上千差万别，但在结构和功能上却具有一定的统一性。以下关于细胞统一性的叙述中正确的是( )

A．化学组成：组成不同细胞的元素和化合物种类完全相同

B．结构：都具有细胞膜、细胞质、细胞核

C．遗传物质：都以DNA或RNA作为遗传物质，且遗传密码子通用

D．能源物质：都以ATP作为直接能源物质

解析 本题考查细胞的统一性，意在考查考生的理解与分析能力。A不正确，组成不同细胞的元素和化合物种类并非完全相同；B不正确，细胞生物都具有细胞膜、细胞质、核糖体，原核细胞无以核膜为界的细胞核；C不正确，具有细胞结构的生物都以DNA作为遗传物质，生物界共用一套遗传密码子；D正确，细胞生物都以ATP作为直接能源物质。

答案 D

9．下列几种生物中，细胞内没有核膜的是( )

①幽门螺旋菌 ②大肠杆菌 ③颤藻 ④酵母菌

⑤曲霉 ⑥草履虫

A．①②⑥ B．③④⑤

C．①②③ D．④⑤⑥

解析 本题考查原核生物和真核生物的区别，意在考查考生的识记能力和分析比较能力。原核生物的细胞中没有核膜，幽门螺旋菌、大肠杆菌属于细菌，颤藻属于蓝藻，都是原核生物；酵母菌和曲霉属于真菌，草履虫属于原生动物，它们都是真核生物，都有核膜。 精品教案

可编辑 答案 C

10．据图分析，下列叙述中正确的是( )

A．a中生物所含核酸，都由5种碱基和8种核苷酸组成

B．蓝藻和金鱼藻都能进行光合作用，蓝藻虽然没有叶绿体，但所含光合色素与金鱼藻相同

C．b中生物的遗传物质都存在于拟核中

D．c中生物都有核糖体，都能合成蛋白质

解析 本题考查真核生物、原核生物、病毒的分类，不同生物的结构特点、遗传物质组成等知识，意在考查考生对有关知识的比较与分析能力。图中衣藻和金鱼藻属于真核生物，细菌和蓝藻属于原核生物，烟草花叶病毒是病毒，没有细胞结构。选项A，烟草花叶病毒只有RNA一种核酸，由4种碱基和4种核苷酸组成，错误；选项B，蓝藻和金鱼藻都能进行光合作用，蓝藻不含叶绿体，所含光合色素中有藻蓝素，但金鱼藻不含藻蓝素，错误；选项C，b中生物有原核生物和病毒，拟核是原核生物的结构，病毒中不存在，错误；选项D，c中生物都有细胞结构，都有核糖体，都能合成蛋白质，正确。

答案 D

11．下列叙述中正确的是( )

A．蓝藻和绿藻的主要区别是有无叶绿体

B．草履虫的纤毛属于生命系统结构层次的器官

C．硝化细菌的二分裂是不同于有丝分裂的分裂方式

D．哺乳动物成熟的红细胞内无核糖体但能合成血红蛋白

解析 本题综合考查真核细胞和原核细胞的结构、细胞分裂、生命系统结构层次的知识，意在考查考生的分析判断能力。蓝藻为原核生物，绿藻为真核生物，二者的主要区别是有无精品教案

可编辑 核膜包被的细胞核；草履虫为单细胞生物，无器官；哺乳动物成熟的红细胞内无核糖体，不能合成血红蛋白。

答案 C

12．小芬利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同的放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙(如图所示)，下列相关叙述正确的是( )

A．若使用相同的光圈，则甲比乙亮

B．在甲中观察到的细胞，在乙中均可被观察到

C．若玻片右移，则甲的影像会右移而乙的影像左移

D．若在甲中看到的影像模糊，则改换成乙就可以看到清晰的影像

解析 随着物镜放大倍数的增大，视野变暗，因此在相同的光圈下，甲视野较乙视野亮；甲是在低倍镜下看到的影像，若置于高倍镜下，视野范围变小，故在甲中观察到的细胞在乙中不一定都能被观察到；由于在显微镜下观察到的是倒像，因此玻片右移，甲、乙的影像均向左移动；物像需要在低倍镜下调整清晰后再移到高倍镜下，并调整细准焦螺旋至物像清晰。

答案 A

13．显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满。若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为( )

A．2个 B．4个

C．8个 D．16个

解析 显微镜的放大倍数＝目镜倍数×物镜倍数。在放大100倍时，设视野直径为d，则面积S＝πd22，此时视野中有64个细胞；当放大到400倍时，其直径相当于原来的1/4，则圆面积S＝πd82，即为原来的1/16，故看到的细胞数目为64/16＝4个。 精品教案

可编辑 答案 B

14．下列关于生命系统结构层次的叙述，正确的是( )

A．山羊和杨树具有相同的生命系统结构层次

B．丰富度是群落层次上对物种的描述

C．病毒在活细胞中能够生存，属于个体层次

D．不存在既属于细胞层次又属于个体层次的生物

解析 本题主要考查生命系统的结构层次的相关知识，意在考查考生运用知识的能力。动物生命系统的结构层次中具有系统层次，而植物生命系统的结构层次中不具有这一层次，所以山羊和杨树不具有相同的生命系统结构层次；丰富度是物种丰富度，物种丰富度的研究属于群落结构层次的研究；病毒不具有细胞结构，不属于生命系统的结构层次；单细胞生物既可以看作细胞层次，又可以看作个体层次。

答案 B

二、非选择题(共44分)

15．(12分)如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(D中细胞取自猪的血液)，请据图回答：

(1)科学家依据________________________将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是________(填标号)。

(2)图中能进行光合作用的是______________(填标号)，A、B所示细胞都有的细胞器是________________________________________________________________________。

(3)地球上最基本的生命系统是________，图中能表示生命系统个体层次的是________(填标号)。

(4)提取细胞膜时通常选用D图中的________细胞，原因是________________________________________________________________________。