小学美术《1有趣的生肖邮票》优质课教案、教学设计

小学美术人美版三年级下册第18课《有趣的生肖邮票》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

1教学目标

1、知识与技能:了解相关生肖知识,认识邮票的构成,学会运用多种方法来设计富有艺术性的生肖邮票。

2、过程与方法:尝试在方寸之间,运用画、剪、刻、贴等多种表现手法进行创作,并鼓励学生大胆运用电脑来设计邮票。

3、情感、态度和价值观:了解我国特有的民间艺术,培养学生热爱民族艺术的情感,增强他们探究民族艺术的热情。

2学情分析

本课属于“设计·应用”学习领域,是第二学段的内容,旨在通过图片、邮票、资料的搜集、归纳和整理,使学生认识邮票的设计要素,掌握有效的学习方法和途径。中国的生肖文化已传承了两千多年,它代表着吉祥、祝福,而生肖动物又是三年级学生熟悉且喜闻乐见的。因此,本课通过采用多种表现手法对生肖邮票进行设计制作,一方面培养学生的设计能力,引领他们体会、感悟设计的方寸之美;另一方面通过和信息技术的整合,培养学生运用现代技术手段的能力,进一步开发他们的创作潜能。

3重点难点

教学重点:

1、了解邮票的构成,掌握生肖邮票的设计方法与步骤。

2、学会用一种喜欢的艺术形式来设计一枚生肖邮票。

教学难点:

1、生肖纹样的设计及合理的票面布局。

4教学过程

4.1第一学时

教学活动

1【导入】猜谜、欣赏

1、出示谜语:薄薄一张纸,四边长细牙,朋友要谈心,须请它帮忙。(打一物品)

2、今天老师也带来了许多不同的邮票,想不想看一下?(欣赏视频)

3、导出课题:一枚小小的邮票凝聚着非常大的学问,它往往体现了一个国家或地区的历史、科技、文化和风土人情,今天我们就要一起来学习第18课《有趣的生肖邮票》。 4、揭示课题

2【讲授】认识邮票

一、认识邮票

1、拿出自己带来的邮票进行观察讨论

2、请同学说一说邮票有哪几个部分组成?

3、小结邮票的组成:面值、图案、发行单位、发行日期、齿孔

4、简析各部分的作用

二、研究活动

1、认识十二生肖

三年级下册美术教案- 第18课 有趣的生肖邮票 ▏人美版

一、学习目标

1. 了解生肖邮票的起源和背景。

2. 能够辨认出几种生肖动物形象，并以此为主题进行创作。

3. 掌握由简入繁的画法技巧，画出自己的生肖动物邮票。

二、学习准备

1. 板凳、画板、颜料、画笔、纸巾。

2. 生肖邮票的样本图片。

三、教学步骤

1. 导入新知

1. 教师通过简短的介绍和讲解，向学生介绍生肖邮票的起源和背景，让学生了解并加深印象。

2. 让学生逐一辨认出几种生肖形象，谈谈大家对这些生肖的认知和印象。

3. 引导学生通过观察样本图片，学生提出自己的感受和看法。

2. 创作要点

1. 从自己的生活、文化和印象中，选择一种生肖形象作为自己的主题。

2. 设定邮票版面大小，并在画板上用铅笔勾勒。

3. 选取适当的颜色和画笔，先画出生肖的大体轮廓和特征。

4. 在轮廓内逐渐填充颜色和细节，增加画面的立体感和层次感。

5. 最后在画面上添加生肖的名称和相应的文化元素，使画面更具有文化意义和表现力。 3. 教学要点

1. 引导学生掌握由简入繁的画法技巧，从整体到局部的认识和把握。

2. 观察和分析生肖邮票的样本图片，加强学生的感性认知和视觉表现。

3. 培养学生的创造力和想象力，让学生在创作中发挥自己的风格和特长。

四、教学重点和难点

1. 教学重点

1. 了解生肖邮票的起源和背景。

2. 辨认生肖形象，并进行画面创作。

3. 掌握有效的色彩和构图技巧，增强画面的表现力和艺术感染力。

2. 教学难点

1. 如何加强学生的感性认知和视觉表现，使画面更具有组织性和审美性。

2. 如何引导学生在创作中发挥个性，创造出独特的生肖邮票形象。

五、教学评价

1. 学生的参与度和创造力。

2. 学生的作品评选和展示。

3. 学生对生肖邮票文化的理解和表达。

六、教学延伸

1. 设计更多的生肖邮票创作任务，让学生在不同主题和材料下进行创作。

三年级美术下册第18课《有趣的生肖邮票》教案人美版

第18课有趣的邮票生肖

【教学目标】

1、介绍十二属相的有关科学知识以及邮票的通常常识。2、在创作设计邮票的过程中提升学生的设计能力，培育学生的探究精神和技术创新意识。3、在介绍属相科学知识时，鼓励学生介绍祖国独有的民族艺术，进一步增强民族自豪感。【教学重点】

引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现、感受设计之美。【教学难点】

唤起学生的想象能力，创新能力，培育学生的技术创新思维。【课前准备工作】

教学课件；范画；绘画工具。【教学过程】

一、引入：1、教师歌曲引入。

2、同学们，这首歌唱的是什么呀？（十二生肖）二、新课：

1、教师了解十二生肖：十二生肖又称十二属相，就是由十二种来源于自然界的动物即为鼠、牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪以及传说中的龙所共同组成，用作记年，顺序排列为子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。

2、师：老师看同学们带来很多有关生肖的工艺品，谁能向大家介绍一下，你带来的是哪一属相，表现形式是什么？（学生回答）

教师总结：通过观赏这些生肖工艺品，我们了解到生肖文化来源于中国，尚无两千年的历史。中国做为世界四大文明古国之一，它所孕育出的中华文化晚以改立于东方，构成了自己独有的文化底和传统，在世界文化中占据十分关键的边线。3、师：我们去猜猜个谜语，大家存有信心吗？

“方寸小纸片，面值几毛钱，传信要靠它，世界全走遍。”（此时教师课件出示这段文字，并说出来）（学生回答）师：对，就是邮票。（课件出示一张邮票）邮票是我们生活中常见的邮资凭证。我们寄信、寄包裹等等，都要用到它。

4、师：同学们课前都收集邮票的科学知识了，恳请你根据收集的资料提问这个问题：邮票由哪几部分共同组成？它们各自存有什么促进作用？

有趣的生肖邮票（教案）2023-2024学年美术三年级下册

一、教学目标

1. 知识与技能：

（1）了解邮票的组成部分，掌握邮票设计的基本方法。

（2）学会运用线条、形状、色彩等元素进行生肖邮票创作。

（3）培养学生观察、想象、创造和审美能力。

2. 过程与方法：

（1）通过观察、讨论，引导学生了解邮票的组成部分和设计方法。

（2）以生肖邮票为例，教授学生如何运用线条、形状、色彩等元素进行创作。

（3）组织学生进行实践操作，培养其动手能力和创造力。

3. 情感、态度与价值观：

（1）培养学生对美术创作的兴趣和热情。

（2）激发学生对传统文化的认识和尊重。

（3）培养学生的团队协作精神和审美观念。

二、教学内容

1. 邮票的组成部分：

（1）邮票面值：邮票上的数字，表示邮资。

（2）国名：邮票上的国家名称。

（3）图案：邮票上的主图，通常为具有代表性的文化、历史、地理等元素。

（4）发行年份：邮票发行的年份。

2. 邮票设计的基本方法：

（1）确定邮票主题：选择具有代表性的生肖形象。

（2）构图：合理安排邮票的各个部分，使画面饱满、和谐。

（3）线条：运用线条勾勒生肖形象，表现其特点。

（4）形状：运用形状描绘生肖形象，增强画面的层次感。

（5）色彩：运用色彩表现生肖形象，突出主题。 三、教学过程

1. 导入（5分钟）

（1）展示一组有趣的生肖邮票，引导学生观察、讨论。

（2）提问：你们知道邮票的组成部分吗？邮票设计有哪些基本方法？

2. 新课导入（10分钟）

（1）介绍邮票的组成部分：邮票面值、国名、图案、发行年份。

（2）讲解邮票设计的基本方法：确定主题、构图、线条、形状、色彩。

3. 实践操作（15分钟）

（1）分发绘画材料，学生选择自己喜欢的生肖进行创作。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

（3）学生完成生肖邮票作品。

4. 展示与评价（5分钟）

（1）组织学生展示自己的生肖邮票作品。