7.1特殊保护第二课时

理由：《消费者权益保护法》规定所有的消费者如购 买了伪劣商品都有索赔的权利，而未成年的中学生也属 于消费者的一部分，当然也有索赔的权利。
10．有人到学校闹事，扰乱教学秩序，学校有 义务制止，必要时可交有关执法部门处罚。 （√）
理由：学校是教育机构，没有关押或罚款的权利。如 果有人扰乱教育秩序，学校应报告公安机关或有关部门来 处理，而不能关押或处以罚款。
结合小锦的材料分析国家给予未成年人 特殊保护的原因？ • １.未成年人自我保护的意识和能力较弱。 • 表现在：经受不住网吧老板的诱惑，去网吧上网， 玩游戏。 • ２.学校、家庭、社会都存在不同程度的侵犯未成 年人合法权益的现象。 • 表现在：小锦爸爸的教育方式；学校为评先进， 给小锦办自动退学。 • ３.预防和减少未成年人犯罪。 • 表现在：小锦为还欠债而去偷东西 所以，国家要给予未成年人特殊保护。
8．父母离婚了，10岁的丽丽由法院判给母亲， 父亲与丽丽就脱离了父女关系。 （×）
理由：父母虽然离婚了，但并不影响与子女的血 缘关系，父亲仍然对丽丽负有抚养的义务（要给丽丽 生活费、教育费等），父亲还有探视丽丽的权利，所 以父亲与丽丽并没有脱离父女关系。
9．未成年中学生购买了伪劣商品同样可以索赔。 （ √）
小锦的变化说明了
• 小锦作为未成年人的一个缩影，他处处 遭到不同程度的侵害，导致他从一名好 学生沦为一名流浪少年。从这个反面说 明社会、学校、家庭，都存在着许多不 利于未成年人健康成长的因素，未成年 人需要法律给予特殊的保护。
结合材料分析国家给予未成年人特殊保 护的原因？
• １３岁的小锦是某校七年（１）班班长，这天因数学成 绩考得很不理想，心情糟糕透了。下午放学回家路上，看到 学校附近一家网吧的“急速上网，万分刺激”广告，正在犹 豫之际，网吧的老板走到他跟前，热情地邀请他进来上网玩 游戏。并说没钱不要紧，下次来的时候再给。小锦经不住诱 惑，在里面一呆就是几个小时，回家后还跟家长撒谎。 从此小锦多次利用星期日前去上网，特别是那些暴力、 色情望网页和赌博游戏更使他流连忘返。后来还发展到经常 迟到、旷课，班长职务也被免掉了。因为要还网吧的欠债， 小锦在一次行窃中被派出所民警抓获。爸爸把小锦领回去后， 狠狠地把他揍了一顿，他干脆不回家了，网吧成了小锦的栖 身之所。学校眼见对小锦的多次教育无效，怕影响评先进 （当地教育部门规定，学校只要出现一个违法犯罪的学生， 评先进一票否决），给小锦办了自动退学。小锦成了一名流 浪少年。

理由：《消费者权益保护法》规定所有的消费者如购 买了伪劣商品都有索赔的权利，而未成年的中学生也属 于消费者的一部分，当然也有索赔的权利。
⑦舆论、习
惯、信念
纪律 法律是一种特殊的行为规范 ③ 社会团体制定 ④社会团体成员 ⑨行政力量 (规则) 法律 ②国家立法机关 ⑥社会全体成员 ⑧国家强制力
制定
①自然形成 ②国家立法机关制定 ③社会团体制定 ④社会团体成员 ⑤普遍适用⑥社会全体成员⑦舆论、习惯、信念⑧国家强制力⑨行政力量
不用谢，这是 应该的！ 地上捡到宝， 问天问地拿不到！
从此小锦多次利用星期日前去上网，特别是那些暴力、色情 网页和赌博游戏更使他流连忘返。后来还发展到经常迟到、旷课， 班长职务也被免掉了。因为要还网吧的欠债，小锦在一次行窃中 被派出所民警抓获。爸爸把小锦领回去后，狠狠地把他揍了一顿， 他干脆不回家了，网吧成了小锦的栖身之所。学校眼见对小锦的 多次教育无效，怕影响评先进（当地教育部门规定，学校只要出 现一个违法犯罪的学生，评先进一票否决），给小锦办了自动退 学。小锦成了一名流浪少年。
8．父母离婚了，10岁的丽丽由法院判给母亲， 父亲与丽丽就脱离了父女关系 （×）
理由：父母虽然离婚了，但并不影响与子女的血 缘关系，父亲仍然对丽丽负有抚养的义务（要给丽丽 生活费、教育费等），父亲还有探视丽丽的权利，所 以父亲与丽丽并没有脱离父女关系。
9．未成年中学生购买了伪劣商品同样可以索赔
（ √）
3．因为一个同学的钱包丢失，老师便对全班同学 进行搜查 （×） 理由：侵犯未成年人的隐私权和人身自由权 搜身）。
４．我们一出生就与法律发生关系。
（ √）
理由：未成年人指的是未满多少周岁的人？（看P54“小词 典”）。未成年人虽然年龄小，却与法律有着非常密切的关 系，国家为保护未成年人制订了一系列的法律法规；法律对 所有人都具有约束力，未成年中学生也不例外；法律除了用 来惩治犯罪，也可以用来保护我们自身不受侵害；未成年人 犯了法也需要承担法律责任。 根据《中华人民共和国刑法》第十七条第一款，已满16周岁 的人犯罪，应当负刑事责任。根据第二款的规定，犯故意杀 人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放 火、爆炸、投毒罪的已满14周岁不满16周岁的人应当负刑事 责任。因为其不满18周岁，量刑时应从轻或减轻处罚。

探究新知
近年来，我国侵害未成年人权益的事件时有产生。这些事件 在拷问社会道德的同时，也暴露出未成年人权利保护方面存在的一 系列问题。这些问题已经引起社会的普遍关注。
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• 知识窗 《中华人民共和国未成年人保护法》是我国第一部专门保护
未成年人各项合法权利的法律。这部法律于1991年通过，经过两次 修正，明确了对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护和司法 保护。该法为促进未成年人的健康成长提供了更好的法律保证，体 现了国家对未成年人的关心和爱惜。
该省2008-2012年五年间，未成年人犯法类型主要有以下几种：
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认真阅读、分析饼状图，尝试从未成年人的角度，对预防未 成年人违法犯法提出几点建议。
第四单元
法律保护我们健康成长
课
程
结
束
部编版必须予以保证的公益性事业。（ ） • 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、
种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育 的权利，并履行接受义务教育的义务。 （ ）
探究新知
• 适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓的，由儿童、 少年的父母或者其他监护人自行根据情况决定。 （ ）
第四单元
法律保护我们健康成长
4.1.2 我们受特殊保护
第二课时 部编版六年级道德与法治上册
授课老师：
专门法律来保护
探究新知
为未成年人的健康成长提供法律保证，已成为我国法治建设 的重要议题。我国制定了专门的法律，以更有效地保护未成年人， 促进未成年人身心健康发展。
探究新知 • 活动园
让我们一起了解专门为未成年人制定的法律——《巾华人民 共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华 人民共和国预防未成年人犯法法》。

《我们受特殊保护》教案第一章：认识特殊保护1.1 学习目标：让学生了解特殊保护的定义和意义。

让学生认识到每个人都可能需要特殊保护。

1.2 教学内容：介绍特殊保护的概念和种类，如未成年人保护、妇女保护、老年人保护等。

讨论为什么需要特殊保护，例如保护弱者、促进社会公平等。

1.3 教学活动：让学生观看有关特殊保护的短片或图片，引发学生的兴趣。

引导学生进行小组讨论，分享对特殊保护的理解和经历。

第二章：未成年人保护2.1 学习目标：让学生了解未成年人保护的重要性。

让学生知道未成年人保护的相关法律规定。

2.2 教学内容：介绍未成年人保护的背景和原因，如未成年人身心发展不成熟、易受伤害等。

讲解未成年人保护的相关法律规定，如《儿童权利公约》、《中华人民共和国未成年人保护法》等。

2.3 教学活动：让学生观看有关未成年人保护的案例视频，引起学生的关注。

引导学生进行小组讨论，分析案例中存在的问题和解决方法。

第三章：妇女保护3.1 学习目标：让学生了解妇女保护的必要性。

让学生知道妇女保护的相关法律规定。

3.2 教学内容：介绍妇女保护的背景和原因，如性别歧视、家庭暴力等。

讲解妇女保护的相关法律规定，如《中华人民共和国妇女权益保障法》等。

3.3 教学活动：让学生观看有关妇女保护的案例视频，引起学生的关注。

引导学生进行小组讨论，分析案例中存在的问题和解决方法。

第四章：老年人保护4.1 学习目标：让学生了解老年人保护的重要性。

让学生知道老年人保护的相关法律规定。

4.2 教学内容：介绍老年人保护的背景和原因，如老年人易受忽视、生活质量下降等。

讲解老年人保护的相关法律规定，如《中华人民共和国老年人权益保障法》等。

4.3 教学活动：让学生观看有关老年人保护的案例视频，引起学生的关注。

引导学生进行小组讨论，分析案例中存在的问题和解决方法。

第五章：特殊需求人群保护5.1 学习目标：让学生了解特殊需求人群保护的意义。

让学生知道特殊需求人群保护的相关法律规定。