小学语文：第八单元 第31课《诺亚方舟》2教学设计(语文S版二年级下)

诺亚是怎么帮助人们的？他为什么 用这种方法？
方舟可以放更多的东西，是在水上 漂流，所以做成方方正正的，放上各种 动物和农作物种子是他早已为重建家园 做好准备……
3.小组读第3、4自然段，探究讨论：
4.小组读第5、6自然段，探究讨论：
课堂小结
• 本课是一个传说故事。讲述的是一个 叫诺亚的年轻人造了一艘大船战胜了 特大洪灾的故事。
• 学了这篇课文，我们明白了为什么鸽 子会成为和平与希望的象征。
• 我们还认识了10个字，会写9个字。
课堂练习
一、读一读，再照样子说一说。
◎洪水像瀑布似的从天上不停地倾泻下来。 ◎星星像眼睛似的眨呀眨，多么有趣呀！ ◎______像_____似的_____________。
二、读“词语花篮〞中的词语，再从课 文中选择自己喜欢的词语写下来。
《诺亚方舟》PPT课件2
《诺亚方舟》PPT课件2
语文S版二年级下册第八单元第31课
诺亚方舟
传说，是指民间长期流传下 来的过去历史事迹、英雄人物的 记叙和评价的口头故事。是最早 的口头叙事文学之一。它多由神 话演变而来但又具有一定的历史 性。有的传说真实，有的夸大事 实，有的纯属虚构。
学习目标
1.认识本课10个生字，会写9个字及以 下词语：倾泻、一望无际、勃勃生机、 充足、陆地、洪水、鸽子、准备、暴 雨。
词语花篮
倾泻 充足 陆地 洪水 鸽子 准备 暴雨 洪灾 瀑布 倾泻 淹没 储藏 漂流 橄榄 诺亚方舟 一望无际 勃勃生机
再读课文，感悟理解。
1.朗读第1自然段，探究讨论：
你们见过瀑布吗？暴雨像瀑布似 的从天上不停地倾泻下来，是什么可 怕的情景？想象一下。用朗读表达出 来。
2.朗读第2自然段，探究讨论：

小学二年级下册语文教案诺亚方舟小学二年级下册语文教案诺亚方舟教学要求1、认识生字，会写“我会写’中的生字，认识一个新部首2、正确、流利、有感情地朗读课文重难点3、认识生字，会写“我会写”中的生字，认识一个新部首4、正确、流利、有感情地朗读课文教学方法：讲练法讨论法教具：小黑板卡片教学课时：二课时课型：新授第一课时课题：诺亚方舟教学目标1．认识生字，会写“我会写”中的生字，认识一个新部首2．确、流利、有感情地朗读课文教学重点：识生字，会写“我会写”中的生字，认识一个新部首教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文教学方法：讲练法讨论法教具：小黑板卡片课型：新授教学过程一、由想象及语训导入师在说出像船的基础上，由“船”导入“方舟”，最后导出课题：诺亚方舟二、初读课文，了解课文的主要内容1、自由读课文，画出生字词2、自由交流后，回答以下几个问题(1) 谁建造了诺亚舟?(2) 诺亚为什么要建造成方舟?(3) 诺亚方舟的`作用?三、学习生字，再读课文1、出示要求认读的生字词，学生自由读。

淹没地势2、出示带有这些生字词的句子进行朗读，要求读得正确流利。

(1) 大水淹没了村庄和农田，淹没了城堡和关塞(2) 人们纷纷向声势高的地方逃命。

四、指导书写五、作业l、抄写生字2、积累自己喜欢的词语。

第二课时教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文2、能叙述课文的故事教学重点：识生字，会写“我会写”中的生字，认识一个新部首教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文教学方法：讲练法讨论法．教具：小黑板卡片课型：新授教学过程一、复习导入1、学生汇报自己积累的词语2、正确、流利地朗读课文二、巩固理解课文内容三、故事比赛评选最佳小故事能手四、教师小结，布置作业板书设计诺亚方舟水淹没了村庄和农田诺亚造方舟鸽子带来水退的消息放动物、植物种子 (象征和平与希望)储备食品教学反思：。

照 样 子 写 一 句话
bào yǔ xiànɡ pù bù shì de cónɡ tiān shànɡ
暴雨 像 瀑布似的 从 天
qīnɡ xiè xià lɑi
上
倾 泻 下 来。
xīnɡ xinɡ xiànɡ yǎn jinɡ shì de zhǎ yɑ zhǎ
星 星
xiànɡ
像 眼 睛 似 的眨 呀 眨，
想 了 解 这 个故事 吗？那么就 让
wǒ men yì qǐ lái xué xí zhè piān kè wén bɑ
我们 一起 来 学 习 这 篇 课 文吧！
rèn
yi rèn
pù
认一认 qīnɡ xiè yān
jì ɡǎn lǎn
shì
瀑 倾 泻 淹 势
chǔ bó
储 际 橄 榄 勃
洪灾 地势
暴雨
瀑布 倾泻 诺亚方舟 储备 漂流 无际 勃勃生机
淹没 橄榄
xiě
yi
xiě
写一写
zhōu chōnɡ lù hónɡ
舟
ɡē
充
zāi
陆
bèi
洪
bào
鸽
灾
备
暴
zì dú kè wén shēnɡ zì de yīn
jiè zhù pīn yīn dú zhǔn
1.自读课 文，借 助 拼 音 读 准
bìnɡ ɡōu huà chū shēnɡ zì
生 字的 音，并 勾 画 出 生 字。
tonɡ zhuō hù zhù rèn dú shēnɡ zì
2.同 桌 互 助 认 读 生 字。
zài dú kè wén bǎ kè wén dú tōnɡ dú shùn

诺亚又放出一只鸽子。
一会儿，鸽子飞回来了， 它的嘴里还叼着一根橄榄 树的嫩枝。“啊，水已经 退了，地面露出来了！” 人们
? 欢上。各种动物也放了出来，它们散布到 世界的各个角落，大自然又充满了勃勃 生机。
( 1 ) 谁建造了诺亚舟 ? ( 2 ) 诺亚方舟的作用 ?
课堂小结
*开火车认读生字，看谁读的最准确。
*把你的识字方法说给同伴听。
第三十一课 诺亚方舟
会认字： 拼 音
pù qīng xiè yān
瀑 倾 泻淹
shì
chǔ jì
gǎn
势 储 际橄
lǎn
bó
榄勃
我会认
瀑倾泻淹 势储际橄 榄勃
第三十一课 诺亚方舟
会写字： 拼 音
zhōu
舟
chōng
充
lù hóng gē
鸟字旁
句子
左右结构
鸽子 鸽哨
诺亚又放出了一只鸽子。
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语 句 子
zāi
宝盖头 上下结构 洪灾 灾祸 灾难 灾区 水灾
北方发生了雪灾，数十人失去了生 命。
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语 句 子
bèi
部 上下结构 储备 备课 备注 备 齐 准备 防备 关怀 备至
这次考试，我准备得很充分。
交流展示三
*同桌互读自己喜欢的段落，看谁读的最有 感情。 *朗读自己喜欢的段落，看谁读的最精彩。
再读课文，感悟理解。
1.朗读第1自然段，探究讨论：
你们见过瀑布吗？暴雨像瀑布似 的从天上不停地倾泻下来，是什么可 怕的情景？想象一下。用朗读表达出 来。
•
传说很久很久以 前，地球上发生过 一次特大洪灾。暴 雨像瀑布似的从天 上倾泻下来。洪水 淹没了农田、村庄 和城堡。人们纷纷 向地势高的地方逃 命。可是水越涨越 高，把高原和山脉 也淹没了。