《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》（陈与义）教案一、教学目标1.知识与技能目标：o准确诵读并理解《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》的词意，掌握诗词鉴赏的基本方法。
o分析词中描绘的景象与情感，理解作者通过景物描写所传达的怀旧与感慨之情。
2.过程与方法目标：o运用诵读、讨论、分析等方法，引导学生深入理解诗词内容。
o通过对比阅读、小组合作等方式，提升学生对诗词鉴赏的能力。
3.情感态度与价值观目标：o感受作者对往昔岁月的怀念与对人生变迁的感慨，培养学生的历史感与人文情怀。
o引导学生思考个人经历与时代背景对文学创作的影响，培养批判性思维。
二、教学重难点1.教学重点：o诵读并理解《临江仙》的词意，掌握诗词鉴赏的基本方法。
o分析词中描绘的景象与情感，理解作者的情感表达。
2.教学难点：o深入理解作者通过景物描写所传达的怀旧与感慨之情。
o引导学生思考个人经历与时代背景对文学创作的影响。
三、教学准备1.教具准备：o多媒体课件（包括陈与义生平简介、诗词背景、相关图片、音乐等）。
o《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》词文打印稿。
2.预习要求：o学生预习《临江仙》词文，尝试理解词意。
o搜集陈与义的生平资料和诗词背景。
四、教学过程一、导入新课•播放音乐：播放一段古典音乐，营造宁静、悠远的氛围，引导学生进入诗词的世界。
•提问：同学们，你们是否曾有过在夜晚独自登上高楼，眺望远方，回忆往昔的经历？今天，我们将跟随宋代词人陈与义的脚步，一起夜登小阁，忆洛中旧游。
二、作者及背景介绍•陈与义生平简介：简要介绍陈与义的生平、主要成就及创作风格。
•诗词背景：介绍《临江仙》的创作背景，包括作者所处的时代背景、个人经历等。
三、诵读与感知•全班诵读：全班学生齐读《临江仙》词文，感受诗词的韵律美。
•分段诵读：将词文分为几个部分，分别由不同学生诵读，加深对词意的理解。
•感知词意：引导学生通过诵读，初步感知词中描绘的景象与情感。
