部编版七年级历史上册第7课《春秋战国时期的社会变化》优质PPT课件(含视频)

课堂练习
1．观察战国形势图，
其中①、②、③、④
四处分别为（ ）
A．燕、楚、齐、秦
B．燕、齐、秦、楚
C．齐、秦、楚、燕
B
D．楚、燕、齐、秦
课堂练习
2．对诸侯争霸影响的说法，不
正确的一项是（ ）
A．促进了民族融合
Ｃ
B．给人民带来了灾难
C．加剧了民族分裂的趋势
D．加快了统一的步伐
课堂练习
5.商鞅变法措施中，对当代行 政管理制度有重要影响的是。
战国时期各国的变法
魏 一、李悝（kui)在 国变法：魏文侯任用李悝为相进行变法，使得魏国在战国
初年长期占据霸主地位。李悝变法为七国之首，成为后续变法的标榜。
赵 二、 国的改革：赵国继魏国之后也进行了改革。赵烈侯时公仲连任相国。
公仲连的改革主要集中在教化人民、建立选官制度和改善财政方面。
楚 三、吴起在 国变法：吴起是当时著名的军事家。魏文侯欣赏吴起的才干，
燕
齐 晋
秦
楚
战国列国形势图
燕燕 赵赵 齐齐 秦秦 魏魏 韩韩 楚楚
一、战国七雄：
三家分 晋
秦
陕西
特征：分裂、动荡
燕
赵
河北
齐
河北
魏 山东
韩 河南
田氏代
齐
楚 两湖地区
• 韩赵魏三家分晋：
• “公室”是指诸侯国国君，代表旧贵族势 力。“私家”是指诸侯国内卿大夫，代表 新兴势力。当然也有很多也有诸侯本身也 是新兴势力。晋国的诸侯是栾氏，卿大夫 分为赵氏、魏氏、韩氏、知氏、范式、中 行氏，公元前493年赵氏、魏氏、韩氏同 范氏和中行氏斗争，之后韩赵魏三家又灭 掉了知氏，然后就有了韩赵魏三家分晋

由此进入了战国时期。
二、战国七雄——相互兼并
1、 三家分晋：韩、赵、魏 七 国 田氏代齐 形 成 楚、秦、燕
2、七雄 （名称、位置）
同时并存
齐
东
楚
燕
南
秦 燕
西
赵齐
北
赵
魏
到
魏
秦
韩
韩
中 间
楚
3、主要战役
时期 主要 战役
交战 国家
桂陵之战
魏、赵 齐
战
马陵之战 魏、齐
国 长平之战 秦、赵
典故
影响
魏国一蹶不振， 围魏救赵 齐国则称霸中原。
减灶计 齐国强大起来
纸上谈兵
东方六国无力抵 御秦军的进攻
长平之战是战国时期最大的一次歼灭战，长平之 战标志着其他六国再也不能抵挡秦的进攻了，秦的统一 之势已形成。
你能说出春秋战国时期的发展趋势吗？
• 这时期的战争，给社会带来了灾难，同 时，通过战争，统一趋势不断加强，各 民族交流不断增多。历史在争霸与兼并 的过程中，逐渐趋向统一。
A.晋文公 B.楚庄公 C.齐桓公 D.越王勾践
2.下列事件发生在战国时期的有（ ）
①“田氏代齐” ②三家分晋 ③桂陵之战 ④马陵之战
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
3.下列成语与晋楚争霸有关的是（ ）
A.纸上谈兵 B.朝秦暮楚 C.卧薪尝胆 D.退避三舍
4. 战国七雄中位于最西部的是(
春秋战国的纷争
定州市兴华西路中学
陈芹
烽火戏诸侯 周幽王
西周灭亡
公元前771年
前770年 周平王东迁
东周的两个分期
前770年
前476年 前475年
前221年

防洪灌溉工程——都江堰
地点： 四川 岷江中游 修建者： 李冰（秦国） 作用： 防洪灌溉，使成都平原变得“水旱从人，不知
饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称。
“始知李太守，伯禹亦不如。”
将岷江分为内江和外江， 调节内、外江流量
排泄进入内江过量的洪水和泥沙 控制内江的喉咙
美丽的都江堰
水旱从人，不知饥谨， 时无荒年，天下谓之“天府”也。
第二单元 夏商周时期： 早期国家的产生与社会变革
第7课 战国时期的社会变化
学习目标导航
1之1、、间识的记兼战并国战七争雄，的了名解称这，一理时解期战的国社时会期变诸化侯国 2、掌握商鞅变法的背景、主要内容及作用， 认2识改革使秦国逐渐强大起来
3 3、知道都江堰的修建概况、构成、功能和意 义
一、战国七雄 1、形成： 2、战争特点： 3、著名战役： 4、力量变化：
春秋战国时期各诸
各国争霸的现实压力(直接原因) 侯国为什么相继展开
社会生产力的发展 根
变法运动？
封建经济发展的需要
本 原
因
2、目的 确立新的政治经济秩序，以求
富国强兵，在兼并战争中取胜。
3、时间、人物 公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变 法
变革是曲折的，充满阻力的，但历史向前发展必须变革。
秦国变法舌战图
一、战国七雄
2、形成
三家分晋：赵、魏、
七国形成 韩（公元前403年）
田氏代齐（公元前386年）
齐楚秦燕赵魏韩——东南西北到中来
匈
奴
三
家
秦
分晋赵魏韩 晋
楚
燕 田氏代齐
齐齐
宋 吴 越
3、战争特点：
战争规模很大，参战兵 力多，交战区域广，持 续时间长

疆域不断扩展 民族交融
公元前770年；周 平王；春秋、战国
新课导入
七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。说的是七国相争，兵荒马乱， 四海之内，没有人可以安稳。诗中反映出战国时期怎样的政治局 面？
第二单元
夏商周时 期：早期国家的产生与社会变革
自主学习：导学提纲
学习目标
1．战国七雄是指哪七个国家？诸侯国之间挑起战争的目的是什
当时的人民有什么想法？他们最渴望什么呢？
反对战争，希望战争结束。渴望国家统一，和平、安定地生活。
材料研读
合作探究：独思—互学—展示
史书记载，西周初年有800多个诸侯国，春秋初年还剩170多个， 战国初期只有十几个诸侯国了。这一历史现象说明了什么？ 诸侯并 立
雄七
一雄
在争霸与兼并的过程中，国家逐渐走向统一。
典故
围魏救赵 减灶计 纸上谈兵
影响
赵国得救 齐国强大起来 东方六国无力抵 御秦军的进攻
多，交战区域
广，持续时间
马陵之战
长平之战
长。
互动探究（一）战国七雄
如何评价战国时期的兼并战争？
负面影响：给人民的生命财产带来了巨大损失，给 社会经济带来巨大破坏。
客观作用：促进政治改革、国家统一和民族交融， 也有利于思想上百家争鸣局面的形成。
背景
互动探究（二）商鞅变法
商鞅变法 1、根本原因：
战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生 产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。
2、目的：
确立新的政治经济秩序,以求富国强兵,在兼并战争 中取胜。
3、时间： 公元前356年(战国时期)
4、支持者：
秦孝公
互动探究（二）商鞅变法
商 鞅 其 人