教育故事 适合孩子的才是最好的
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适合的才是最好的
潍坊高新区实验学校 马 丽
新分班后,在我们班级里有一个男孩子,一开始表现挺好,文气、话不多,不用
老师多操心。可是过了一段时间就不一样了,本来就话不多,变得更沉默寡言;本来
上课发言很积极,变得不爱举手了;还经常和几个同学闹别扭,每次遇到事情总是一
个人坐在座位上哭。字写得没以前那么漂亮了。这样的变化让我很担忧。
在原来的学校里,他是一个不错的小孩,会帮助同学,关心集体,爱帮老师做事,
语文朗读还是他的特长,是同学的榜样。因为从小生活在农村,他会做很多的家务。
老师常夸他。他还有一个特别爱好:打乒乓。打得还挺不错。
这个男孩子的情况基本属于:不适应新环境;一些原本应该得到满足的欲望现在
一下子得不到满足了,心理产生了不适应感。
一个人到了一个新环境就要花一段时间去适应这个新环境,当他发现这个新环境
他不能适应时,他就会出现一些问题。小孩子的适应能力应该来说是比较强的,但是
当一个小孩子不能适应新环境时,他所出现的问题会更严重些,甚至会影响到他以后
的发展。另外,他不适应新环境的一个重要原因就是他原本应该得到满足的欲望现在
一下子得不到满足了,从而心理产生了不适应感。
在原学校,他可以说是一个可爱的学生,有爱好,有特长,得到老师和同学的肯
定,这使他的心理十分满足,充满了自信。在新班级里,语文朗读好的同学挺多,而
且他的地方口音比较重,班上的同学老是笑话他,让他有一种受打击的自卑感。另外,
这里同学的课外活动很丰富,有好些他都不会。特别是英语,他在老家没有学过英语,
在这根本就跟不上其他同学。他不再受到老师的夸奖,也不再吸引同学们羡慕的目光。
他心里不平衡了,他觉得老师不再欣赏他了,同学们都不围着他了。
于是,问题出现了。由于一些农村的生活习惯,他和周围的几个同学总是相处得
不融洽,他不习惯同学的谈天方式和内容,同学也不认同他说话的方式和内容。其实
他是个聪明的孩子,只是他不善于和同学很好地沟通,融入这个班级,况且他也认识
到这个班的学习习惯和学习氛围不怎么好。他总是消极地看待一些人和事。
由此,我制定了辅导的步骤、方案
第一步:让他的欲望和虚荣心得到一些满足
平时多让他有一些表现的机会,及时适当地加以表扬和肯定,也让其他同学多了
解他一些,让他树立起自信:其实自己还和以前一样棒!
第二步:让他了解整个班级的情况
班里的朗读能手是:……班上的运动健将是:……班上的小小书法家有:……了
解了这些才能让他清楚地认识到自己:不像以前那样突出,但并不是落后。要多和同
学交流,同学之间相互学习。
第三步:要积极地去对待学习和生活
也许这个班级没有他想像中的那么好,甚至没有他以前的班级好,但是不能因为
这样就把自己也变得没以前那么好。班上还是有很多他的学习榜样的,多和那些同学
交流,就会有积极向上的动力了。
经过一段时间的努力,他的情况有了明显的改观:在班上也有了自己的小伙伴;
还加入了版报小组,发辉自己的特长;敢开口说英语了……
我想:现在有好多家长都千方百计地想让孩子的学习生活环境是最好的,一味地
挑,什么都给孩子挑最好的,殊不知适应孩子的才是最好的,孩子喜欢的才是最好的!