领导力与变革管理英语作文

英语六级作文预测：领导力 Leadership

What is leadership? Its qualities are difficult to define. But they

are not so difficult to identify. Leaders don＇t force other people to go

along with them. They bring them along.

什么是领导?它的品质是很难定义的。但他们不那么难识别。领导不要强迫其他人和他们一起去。他们带他们一起。

Leaders get commitment from others by giving it themselves, by

building an environment that encourages creativity, and by operating

with honesty and fairness.

领导者通过给自己创造一个鼓励创新的环境，并通过诚实和公平的方式来获得他人的承诺。

Good leaders aren＇t “lone rangers”. They recognize that an

organization＇s strategies for success require the combined talents

and efforts of many people. Leadership is the catalyst for

transforming those talents into results.

好领导不是”孤独的流浪者”。他们认识到一个组织的成功战略需要许多人的共同努力和努力。领导力是将这些人才转变为结果的催化剂。

Successful leaders are emotionally and intellectually oriented to

教师课堂变革型领导力对学生英语成绩的影响

变革型领导理论诞生于20世纪70年代,该理论认为具有变革型特征的领导者能够激发下属的积极性,从而更好地帮助下属实现领导者和下属的共同目标。早期学者们对变革型领导力的研究主要集中于政治、经济以及商务活动等领域。进入20世纪80年代以来,变革型领导力开始运用到教育领域,并在90年代后逐渐发展起来,引起了国外教育学者们的极大兴趣。鉴于国内目前对于变革型领导力的研究主要在政治、经济等方面,在教育领域的研究相对较少。

本文旨在了解教师变革型领导力在课堂的运用现状,探究学生所感知的教师课堂变革性领导行为与学生成绩的关系。以Burns的变革型领导理论为基础、Bass对变革型领导理论四个维度的划分为支撑,对湖北工业大学126名本科生分别进行了开放式和封闭式问卷调查。具体分析学生所感知的教师变革型领导行为在课堂上的表现;并通过学生对于教师课堂变革型领导行为的反馈与学生大学英语四级成绩进行比较,进一步探讨教师变革型领导行为与学生成绩之间的相关性。本研究得出如下结论:1,目前学生感知教师在课堂上具有一定的变革型领导行为。

在理想化影响力、鼓舞性激励、智力激发和个性化关怀四个层面的表现形式均有不同程度的体现。2,教师的课堂变革型领导行为与学生成绩之间存在相关性。在理想化影响力、鼓舞性激励、智力激发和个性化关怀四个维度的相关性存在差异。3,高分组和低分组学生所感知到的教师课堂变革型领导行为存在显著性差异。

因此,本研究表明变革型领导力在课堂上的应用对于促进教师专业化发展和提高学生的学习质量具有巨大的理论价值和实践意义。

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组织变革视角下的管理人员领导力模型构建

作者：张秀林 王剑萍

来源：《北方经贸》2012年第07期

摘要：组织变革成功与否与领导力水平息息相关。本文通过相关理论综述，论证了组织变革与领导力的关系，提出由愿景引领、创造突破、持续更新、凝聚培养他人和品质吸引五要素构成的领导力模型，并就各要素间的关系进行了阐述。

关键词：组织变革；管理人员；领导力模型

中图分类号：F270 文献标识码：A

文章编号：1005-913X（2012）07-0104-01

一、问题的提出

面对内外部形势的不断变化以及生存、发展的双重压力，每个企业都在不断应对着变革需求。但现实是绝大部分经过精心设计的组织变革无法真正展开，或者难以贯彻下去，或者实施效果与预想目标大相径庭。缘由何在？根据美国管理协会的调查，变革成功的要素首先是领导力，随后才是共同价值和沟通等其他因素。因为组织变革的根本并不在于组织的转变，而是组织中人的转变，而管理人员的领导力是促使人转变的关键因素，因此管理人员领导力重塑也是企业组织变革过程中的重要内容。就像“兵马未动，粮草先行”一样，好的组织变革应将有效的管理人员领导力重塑作为变革成功的必要条件，本文试图对组织变革下管理人员领导力模型构建做些探讨，以期对企业的组织变革有所借鉴。

二、有关理论综述

（一）组织变革的特点

对组织变革的看法多是以适应环境的变动为着眼点。Ettlie和Reza（1992）提出变革是企业生命的本质，产生新的生产方式、新的处理程序以及新的组织形态，其目的是为有效适应日趋激烈竞争环境及对顾客提供更好的服务。Hammer和Champy（1994）认为，变革是从根本重新思考企业的运作流程，并加以完全的重新设计，以达成重大的绩效改变。组织变革可以归纳为以下三个方面特点：一是组织变革都以业务流程重组为核心的；二是由于外部环境因素不确定性和复杂性的日益增加，组织变革也越来越呈常态化趋势发展；三是组织变革具有系统性的特点。管理者需要采用一种新的方式来考虑变革管理，不应该再把变革分解成零星的片段，如全面质量管理、流程再造、员工授权等，然后来管理这些片段，而应该以系统变化的观点来思考变革的问题。管理者必须把所有变革片段联系起来，并保持相互之间的平衡。 龙源期刊网

How to manage time

Time treats everyone fairly that we all have 24 hours per day. Some of us

are capable to make good use of time while some find it hard to do so.

Knowing how to manage them is essential in our life.

Take myself as an example. When I was still a senior high student, I was

fully occupied with my studies. Therefore, I hardly had spare time to have fun

or develop my hobbies. But things were changed after I entered university. I

got more free time than ever before. But ironically, I found it difficult to adjust

this kind of brand-new school life and there was no such thing called time

management on my mind. It was not until the second year that I realized I had

wasted my whole year doing nothing. I could have taken up a Spanish course.

I could have read ten books about the stories of successful people. I could