绪论：
农业美学：田园景观化、村庄民俗化、自然生态化
现代农业：
1. 提供充足优良的农产品（数量、质量）
2. 提供优质的服务。
3. 提供优良的生存环境。
农业经营的目标：土地、资金、技术和人才、经营管理
第一章：
农业推广的涵义
定义：农业推广学是一门研究在农业推广沟通过程中推广对象行为变化的影响因素与变化规律，从而探讨诱导推广对象自愿改变行为、提高农业推广工作效率的原理与方法的科学。
1、狭义农业推广
狭义的农业推广主要是指农业推广人员把高等院校和农业科研机构的农业科技成果及国内外引进的农业新品种、新技术、新方法等用适当的方法，介绍给农民，使农民获得农业上的新知识、新技能，并促进其使用，从而提高产量、改进品质，增加农民收入的一种社会活动。狭义农业推广也称为农业技术推广。
2、 广义农业推广
广义农业推广是指除农业技术推广以外还包括教育农民、组织农民、培养农民义务领袖及改善农民实际生活质量等方面的一切农业、农村社会活动。
现代农业推广的主要特征：
推广工作的内容已由狭义的农业技术推广拓展到农村生产与生活的综合咨询服务；
推广的目标由单纯的增产增收发展到促进农村、农业、农民生产的发展与生活的改善；
推广的指导理论更强凋以沟通为基础的行为改变和问题解决原理；
推广的策略方式更重视由下而上的项目参与方式；
推广方法重视以沟通为基础的现代信息传播与教育咨询方法；
推广组织形式多元化；
推广管理科学化、法制化；
推广研究方法更加重视定量方法和实证方法
农业推广过程的特征：
1、农业推广过程是农业推广人员通过与农民沟通，试图激发农民或其家庭，以及提供可行的帮助，以解决农民自己的问题。
2、农业推广过程是农业推广人员与农民或其家庭之间的相互合作关系，在这个关系里，农民是决策者，必须给以充分保护。农业推广人员起主导作用，农民起主动作用。
3、农业推广过程是一个直接的双向过程。
4、农业推广过程始终贯穿着农民行为的改变和农业技术的采用过程。
农业推广学（Agricultural Extension）
第1章 绪 论
本课程的教学目的与要求
通过本课程的学习，你们应当掌握农业推广的基本理论与概念；了解现代农业推广学的主要研究成果及其对农村发展实践的价值；熟悉国外农业推广实践的主要模式及其发展规律；并能理论联系实际分析我国农业推广实践中的基本问题。
要求你们密切关注实践问题，查阅一定数量的相关文献，促进课堂教学的互动，认真对待研讨、案例研究、作业及考试。
农业推广发展很快，把农业成果交给农民，促进农村经济的发展，农民不象过去那样只知道死种田，不管农产品到哪里去，现在农民不仅要种田，而且要懂管理善经营，农业推广人员怎样把学的技术交给农民，这是值得研究的问题，农业推广人员应该既是技术人员，又是信息人员，这是今后农业推广人员必须具备的素质，农业推广学这门课程研究的是怎样把技术，信息交给农民，并发挥作用，改变农民的行为和态度。这门课是你们的学位课，最终要考试的。希望你们重视起来，并把这门课学好。
教材
➢主讲教材：为汤锦如主编《农业推广学》中国农业大学出版社，2007.4,第2版
主要参考书目：
➢高启杰主编《农业推广学》中国农业大学出版社，2008. 1 第2版
➢第2版王慧军主编《农业推广学》，中国农业出版社，2002.6第1版
➢郝建平等编著《农业推广理论与实践》中国农业科技出版，1998.5第1版
➢张仲威主编《农业推广学》中国农业科技出版，1996.1 第1版
首先介绍一下这一学期应该要学的一些的知识点，方法，基本知道农业推广学是怎么一回事，我初步设想这几个方面，你们记好笔记，有的书上有的，有的书上没有的。
教学重点与难点
1. 教学重点在推广的基本理论与方法、农业推广项目计划、组织与管理、农业科技成果推广与信息服务。
2. 教学难点在于学员对农业推广实践缺乏了解，需要进行较多的案例教学和专题研讨。 2
第一章 绪 论
第一节 农业推广概念
目录
第五章 农业推广基本原理 ....................................................................................................... 2
第一节 推广的框架模型 ................................................................................................... 2
第一节 农业创新的采用 ................................................................................................... 2
第三节 农业推广心理学原理 ......................................................................................... 12
第六章 农民行为改变原理（讲课4学时，讨论2学时） ................................................. 23
第七章 农业科技成果转化原理 ................................................................................................... 32
第一节 农业科技成果转化的一般概念 ............................................................................. 32
第二节 农业科技成果转化的机制 ..................................................................................... 36
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甘肃省10000名考试农学专业《农业推广学》复习参考资料
第一部分：认识农业推广学
1、 农业推广是一门进入农业社会就出现的一种社会活动，我国古代把农业推广称为教稼、劝农、课桑。我国“农 业推广” 一词的应用始于20世纪30年代民国时期，新中国成立以后改用“农业技术推广”。由于我国农业经济体制的 改革，’‘农业技术推广”的含义己不适应现代农业及农村经济的发展，自1985年以来逐渐用广义的“农业推广” 一词 代替。
2、 狹义农业推广：是指对农隶生产的指导，即把人学和科研机构的科学研宪成果，通过适当的方法介绍给农民， 使农民获得新的知识和技能，并且在生产中应用，从而提高产量。狭义农业推广，工作业务范I韦I大多以种植业、养殖 业为主，针对各地农业生产中存在的技术问题，着巫推广农业改良的技术和进行技术的扩散。
3、 广义的农业推广；是指除了单纯推广农业技术外，还包括教育农民、组织农民、培养农民义务领袖及改善农民 实际生活质鼠等方面。广义的农业推广工作内容主要包括以卜10个方面：有效的农业生产指导；农产品运输、加工、 储藏指导；市场信息和价格指导；资源利用和自然资源保护指导；农家经营和管理计划指导；农家家庭生活指导：乡 村领导人才培养利使用指导：乡村青年人才培养和使用指导；乡村团体工作改善指导；公共关系指导。
4、 现代农业推广：是将有用的信息传递给人们，而且帮助这些人获得必要的知识、技能和正确观念，以便有效地 利用这些信息和技术的一种过程。
5、 农业推广学：是农业推广实践经验、推广研究成果及相关学科的有关理论，经过较长的发展、概括而形成的一 门边缘学科。
二、简答论述
1、 农业推广的性质
农业推广的内涵受时间、地点的制约，随着社会经济、科技的历史发展而演进。作为-•种社会现彖，农业推广的 基本性质都属于教育范畴，是多种内容与形式相结合的农村社会教育。
2、 农业推广的主要社会功能
