江门市崇文学校教学常规要求

学校工作目标计划（2020-2021 学年度第二学期）一、德育工作1．打造德育教育品牌。

丰富德育工作的内容，注重德育教育内容的实效性：爱国、爱校、爱家教育，良好的习惯养成教育，阅读教育，待进生教育，感恩教育，法制教育、安全教育和心理健康教育等，打造我校德育教育品牌。

2．推广大课间操特色。

各学部要提高大课间操的质量，通过组织班级大课间操评比，纠动作，正班风，提精气神，使大课间操真正成为学校的活动特色，成为打造学校品牌的推手。

3．加强共产党、共青团和少先队的建设。

不忘初心，牢记使命，积极发挥共产党、共青团、少先队的先锋模范作用，培养新时代接班人。

开展各种主题活动，寓德育教育于丰富多彩的活动中增强实效。

二、教学工作1．续深化调整工作，确保学校教育教学管理整体向好发展。

继续完善12项规章制度，为各年级的调整推进和下一步调整工作的深化奠定良好的基础。

2．加强常规管理，提高教学实效。

组织老师学习学部教学常规要求，严格检查“备、教、改、导、考”各环节，规范教学常规，落实教学“五环节”，并与考核挂钩，了解督促老师执行课程计划。

坚决杜绝不备课上课，作业布置不跟进度和作业不批改或不及时批改现象。

3．加强课堂管理，提高40分钟课堂效率。

通过改变教学理念，教学方法等，提高教学的实效性。

继续听评赛课，示范课，促进教师上课的认真度。

想方设法调动学生学的积极性，引导学生在课堂上“真学”。

加强远程教育设备的管理和运用，充分发挥远程教育资源和网上教育资源对提高教学质量的重要作用。

4．狠抓学风建设。

通过抓课前习惯，立课堂规矩，敢于管理，进行常规检查评比，积极引导、疏导，调动“学”的积极性。

推进完善“三自教育”管理模式，促进学生自主学习、自我教育、自觉发展。

5．抓好毕业班的教学管理，扎实做好备考工作。

制定计划，早抓，严管。

成立备考领导小组，制定奖励方案。

加强毕业班老师的管理，组织毕业班教学研计会，加强与兄弟学校联系，加强各层级毕业班学生的辅导，努力完成2021年小升中、中考、高考目标任务。

2024年小学教研活动总结本学期的教育教学工作已全面结束，总体上，通过全体教师的辛勤付出和细致入微的工作，我们成功达成了预设的各项目标任务。

以下是对过去一学期的总结：一、上学期，我校成绩在全乡排名第四。

为提升教学效果，特别是高年级的成绩，我们为五六年级各增设了一名教师，专门教授数学和语文。

经过一学年的实践，我们发现这种方法既有优势也有挑战。

优势在于教师能更专注于所教学科，备课和批改作业的时间更为充足。

由于新增教师在学生中的威信不足，难以有效管理学生，导致课堂纪律下降，学生作业完成情况不理想，这可能对两个年级的数学成绩产生负面影响。

此事提醒我们在安排教师课程时必须周全考虑。

二、我们持续强化规范教学行为，确保教学常规管理工作的扎实有效。

1. 本学期，学校加强了对教学常规的检查力度，教导处每月定期检查和不定期抽查，校长亲自参与，不定时检查学生作业和教师备课情况。

____月份的四乡教学常规联查中，虽然我们与其他兄弟学校存在差距，但也从中学习到许多有益的管理方法和措施。

2. 我们坚决杜绝了教师无备课上课以及备教不一致的现象。

通过校长和教导主任不定时的课堂巡查，检查教师的当堂备课，确保备教一致，有效防止了教师的备课意识松懈。

三、在教研活动方面：1. 尽管我们坚持每周的校级和乡级教研活动，但效果并不理想，教师参与度不高，对教研活动的形式有所抵触。

2. 我们继续执行早午自习的阅读制度，以提升整体阅读活动。

通过参观其他学校，我们意识到当前的早自习阅读书目单一，不适合晨读。

因此，我们要求教师在暑假期间搜集适合各年级的美文、古诗、诗歌等，全乡整理成册，作为晨读教材，以丰富学生的阅读内容，提高阅读量，拓宽学生视野，激发学生对语言文学的兴趣，培养语文素养。

3. 关于课题研究，我们按照计划继续进行市级课题《农村小学生英语口语交际和运用环境的现状分析及改善策略研究》，但实际效果不明显。

4. 为了提升教师的综合素质，我们为教师提供了展示自我的平台。

教师队伍建设工作总结（精选7篇）教师队伍建设工作总结篇1中河小学一所6个班级的农村完小，全校12名教师，其中一名长代教师，三名临代教师，一名民师转正教师，一名高师预备班毕业，三名社会招聘教师，三名师范毕业教师，师资情况差强人意，但是，中河小学要想立足，就必须抓好学校的教学质量，要办好一所学校，最基本、最重要、最有效的措施，就是要坚持以教学为中心，以教师队伍建设为重点。

这是中河小学治校的根本。

在过去的一年中，我们学校从以下几个方面扎实开展教师队伍建设。

一、行政领导率先垂范，深入第一线。

身教胜于言传，学校工作要坚持以教学为中心，校长必须身先士卒，深入教学工作第一线，了解教师工作的辛苦，这样学校管理的各项措施才能顺利实施。

一方面在教研活动中要勇作领头雁。

除平日经常听教师们的课外，每学年我都为教师们上几节公开课，每次公开课我都认真备课，切实达到示范课的目的，使教师们听后心服口服，学有所得。

校长率先垂范，行政领导自然不甘落后，都纷纷勇挑重担：总务应老师担任毕业班的数学教学工作，教导董老师担任五年级的语文和2班音乐教学工作。

大队辅导员诸建斌甚至担任2班（不是平衡班）的数学教学工作。

行政领导都这样肯挑重担，教师们还会有意见吗？他们对学校分配的教学任务也都能毫无怨言地接受。

二、关心教师，以情感人。

这是我校加强教师队伍建设又一方案。

教师是提高教学质量的关键，校长只有关心教师，设身处地为教师着想，帮教师解决工作、生活上的难题，才能更好地稳定教师队伍，调动起教师的工作积极性。

比如：我校的劳欣欣老师，由于她的家庭情况比较特殊，经常会因为要照顾身体垂危的父亲而不能来校上课，学校并不因此给她工作上的压力，教导处帮她解决课务问题，使她能安心处理好家务事，感受到学校的温暖。

比如：王平柏老师，其妻子生病住院，学校专程前往探望。

过重的工作压力让老师们常常累得喘不过气来。

看到这一情况，校总务处与行政领导商议，带老师们外出学习考察，既开拓了眼界，也缓解了压力。

小学教研活动简报（优秀4篇）一、进一步规范和落实教学常规管理，提高课堂效率（二）进一步完善备课。

做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。

加强集体备课意识，注重资源共同分享，倡导语文教师细读文本，深入浅出。

（四）用心对待每一次作业：作业精设计，体现“轻负荷，高质量”的教学思想；作业细批改，规范、及时，注重纠错及情况反馈。

（五）尽心辅导每一个学生：努力做好学生补缺补差的工作，因材施教，经常分析学生，及时捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

（一）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

（二）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

（三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。

三、所做工作总结（一）九月份1、9月5日，制定语文教研组计划。

2、9月16日到x参加县语文教研组长会议，21日传达县语文教研室最新精神。

3、9月6日、7日积极参与县教研员推门听课活动。

六位老师分别执教了《秋天的图画》《火烧云》《小苗和大树的对话》等家常课。

4、9月7日下午，全体语文教师汇聚二楼会议室，认真聆听省特级教师xx老师的点评。

（二）十月份1、同年级组教师推门听课。

2、开展主题活动，“优化作业设计，提高教育教学质量”。

（作业设计包括：预习作业、课堂练习、课后提升，及时反馈）5、10月12日，郑x两位语文教研组长听新进教师赵露萍老师执教《一去二三里》，为其语文课堂进行把脉号诊。

6、教导处安排期中语文教学工作大检查（三）十一月份1、11月1日，县语文教坛新秀课堂教学展示活动在我校举行，全体语文教师认真观摩了xx老师执教的《“精彩极了”和“糟糕透了”》《金色的脚印》《那片绿绿的爬山虎》《圆明园的毁灭》《为中华之崛起而读书》五节异彩纷呈的阅读教学，聆听了市名师徐x老师的专题点评。