《李商隐诗两首》理解性默写
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讲学稿( ) 《李商隐诗两首》理解性默写
年级: 高一 学科:语文组 主备人: 时间:2017 年 2 月 20 日
学习
目标
理解课文并能默写名句
学习重点 理解课文并能默写名句
学习难点 1、理解课文并能默写名句
2、掌握易错难写之字
学习过程及指导
《锦瑟》
1、《锦瑟》中以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的句子是:“_________
___,_____________。”
2、《锦瑟》一诗的颈联是“ , 。”它表现
的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。作者用此联阴阳冷
暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。颔联是:
“ , 。”
3、《锦瑟》用典的四句诗:“_____________,_____________。
____________,____________。”
4、《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛,让人为之哀惋不已
的句子是:“_____________,______________。”
5、李商隐《锦瑟》中“__________,______________。”两句运用典故描绘
了美好的情境,把人生的恍惚和迷惘以及苦苦追求的执着表现了出来
6、《锦瑟》中“____________,______________。”两句运用比喻创设出无
比美妙的意境,表达了作者的怅惘之情。
7、《锦瑟》中化用典故,比喻往事成空,理想破灭的两句是:
“__________________,____________。”
8、《锦瑟》的结尾“______________,______________”来表达自己的怅惘
的苦痛之情。
《马嵬》
9、《马嵬》主要运用对比手法,其中写出昔乐今苦,昔安今危的两句是:
“___________________,____________________”。
10、《马嵬》从 对比角度写李、杨的爱情悲剧的句子是:
“____________________,____________________”。
11、《马嵬》对比手法来警示后世,点明题旨的诗句是:
“____________________,____________________”。