“声律风骨兼备”的盛唐诗ppt2

到岑参，恳请他收孩子为义子，教以成人。岑参很喜爱这个聪明“岑鹘”。就这样，岑鹘随岑参参
军入伍，在岑参的悉心教导下，岑鹘不仅聪明干练，而且精通汉语和回
鹘语，为军队培养了许多翻译人才。
三、文题背景 《走马川行奉送出师西征》一作《走马川行奉送封大夫出师西征》，作 于天宝十三年(754)九月，是岑参奉送封常清出师平叛的一首祝颂诗。当 时作者在安西节度使封常清幕中，封常清奉命西征，岑参写此诗送行。 在这首诗中，作者以豪迈的气概，通过对西北边地艰险环境的生动描绘， 热情地歌颂了出征将士不畏艰难险阻、勇于征战的爱国豪情。
(1)第三联上下两句中最精练传神的分别是哪一个字？请简要分析。 答案 “吞”、“醉”。“吞”，表现谷水淹没山间小路、恣肆无拘的 情态；“醉”，写山花装点栏杆、旁若无人地怒放的情态。这两个字表现 了高冠谷秀丽清幽的自然环境，表现了作者对原来隐逸生活的留恋之情。
(2)尾联运用了什么表现手法，表现了诗人怎样的心情？ 答案 用典、借代。表现了诗人为微官薄禄不得不割舍闲适自得的隐逸生 活的矛盾心理。
答案
2.岑参诗的特点是意奇语奇，尤其是他的边塞诗，这一特点非常突出。 诵读《走马川行奉送出师西征》，找出其中的“奇语”，并分析它的 表达效果。 答案 如“平沙茫茫黄入天”，写出了典型的绝域风沙景象。“轮台…… 石乱走”，形象地写出了风的强劲与狂暴。“将军……面如割”，生动地 写出了军情的紧急和天气的恶劣。“马毛……砚水凝”，通过细节的描写 显现了边塞天气的寒冷和将士们的豪迈之情。
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匈奴/草黄/马正/肥，金山/西见/烟尘/飞，汉家/大将/西出/师。
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将军/金甲/夜/不脱，半夜/军行/戈/相拨，风头/如刀/面/如割。
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沙漠 深秋 病，枯萎 玉筷，此处指思妇的眼泪 随风飘荡的样子 极偏远的地方 为节气而死，即为国家献身
古今异义
① 男儿本自重横行
（古） 恣意驰骋 （今） 贬义词，依仗暴力做坏事。 ② 天子非常赐颜色
非常（古）特别 （今）程度副词，十分
颜色（古）光彩，奖赏 （今）色彩
思考： 按照什么顺序写战事的？ 战事发展的顺序： 出师——失利——被围——结局 （心愿）
读音字形
燕国
征戍
yān
shù wēi•yí féi
摐金
旌旆
chuāng
jīng•pèi jié
逶迤 塞草腓
蓟北
碣石 玉箸
功勋
zhù
xūn
jì
课文注释
烟尘 横行 非常 摐金伐鼓 逶迤 瀚海 穷秋 腓 玉箸 飘摇 绝域 死节 烽烟和尘土，此处指敌人入侵 指在战场上纵横驰骋，与敌军作战 特别 指行军时的金鼓和鸣。摐：撞击 蜿蜒不绝的样子
高适在创作此诗之前不久，曾经怀着 豪情壮志，到蓟北一带漫游，寻求报效 国家的机会。当时，那里正是唐朝与契 丹对峙的前沿地区，形势紧张，是用人 之地。由于当地军政官僚们堵塞贤路， 高适的愿望无法实现，但他对边塞地区 的现实状况是了解的更加具体、更加透 彻了。这种切身的体验，也为《燕歌行》 的写作提供了坚实的生活和思想基础。
键。上一层写将领，下一层转入写士卒。
唐军战败的原因有哪些？ 主要原因是什么？
• 自然环境恶劣，敌人凶悍
• 主要原因还在于将领过于轻敌，
只想邀功求赏却不爱惜士兵的生 命。
揭示失利原因 采用了什么手法？
• 对比：
将帅 帐下犹歌舞 恩遇轻敌 战士 军前半死生 力尽关山
• 烘托：
山川萧条极边土

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望月怀远 送魏万之 京 与诸子登岘山 山居秋暝
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问题导思 多维探究 文脉图解 技法赏鉴
《望月怀远》 1.“情人怨遥夜,竟夕起相思”句中的“怨”字表现了作者怎样的心情? 提示:远隔天涯的情人,对月相思而久不能寐,只觉得长夜漫漫,故而用 一个“怨”字。这是表现诗中人由想象而返回现实,由望月而转身就寝的矛盾 心情;写出多情人由怀远而苦思,由苦思而难眠,由难眠而怨长夜的过程,饱 含着有情人的主观感情色彩。这一“怨”字包孕着深沉的相思之情。 2.试分析“披衣觉露滋”中“露滋”一词有何意味。 提示:“露”指露水,“滋”指润湿,而且含滋生不已的意思。夜已深了,天气 更凉一些了,露水也沾湿了身上的衣裳。“露滋”写尽了“遥夜”“竟夕”的境况, 承接上文,巧妙地写出了深夜对月不眠的实情实景。
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望月怀远 送魏万之 京 与诸子登岘山 山居秋暝
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4.积名句 (1)海上生明月,天涯共此时。情人怨遥夜,竟夕起相思。 (2)莫见长安行乐处,空令岁月易蹉跎。 (3)人事有代谢,往来成古今。 (4)羊公碑尚在,读罢泪沾襟。 (5)明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。
声律风骨兼备的盛唐诗
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望月怀远 送魏万之 京 与诸子登岘山 山居秋暝
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了解知识领域
经过初唐诗人的开拓与创新,唐诗迎来了它的全盛时期。高昂雄浑、阔 大恢宏的盛唐之音成为诗歌的主流。
盛唐诗人将建安文学的慷慨悲凉注入到诗歌中,形成雄健刚劲的风骨、 高远浑成的意境和“清水出芙蓉,天然去雕饰”的自然美,在半个世纪的短暂 时间里,流派纷呈,风格多样:王维、孟浩然的山水田园诗,高適、岑参的边塞 诗,豪放飘逸的李白诗,沉郁顿挫的杜甫诗纷纷亮相登场。

七、课外作业布置
1、巩固练习《过香积寺》（王维） 2、练习册上有关的练习题。
专题二：声律风骨兼 备的盛唐诗
探究王维的思想情操
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
明确学习目标
1、进一步熟悉王维、孟浩然、高适、岑参 等诗人的简要生平事迹及其诗歌的主要特 征，初步了解盛唐山水田园诗派和边塞诗 派的风格差异。
2、通过比较、讨论、诵读，感悟盛唐诗歌 “声律风骨兼备”的特点及其阔大雄浑、 豪迈恢宏的艺术境界。
（选取王维的《山居秋暝》进行学习）
明月松间照， 清泉石上流。（自然美）视觉、听觉 2、 动静结合 4、反衬 意思是皓月当空，松林青翠，山石晶莹剔透，泉水潺潺流淌 竹喧归浣女， 莲动下渔舟。（人情美、人性美）视觉、听觉 3、 以动衬静 4、 反衬 意思是浣女喧闹晚归，渔夫乘月捕鱼。极写民风淳朴。视觉、听觉 随意春芳歇，随意：任凭。 歇：凋谢。 王孙自可留。王孙：原指贵族子弟，后来也泛指隐居的人。此处是诗人自比。
设计教学步骤
一、解题《山居秋暝》。 二、作者简介。 三、赏析本诗。（包括内容、思想情感和表达技
巧） 四、问题设计。 1、“空”和“山”连在一起，意思是濯濯童山吗？
“空”该如何解读？ 2、《山居秋暝》创设了一个怎样的意境？ 3、《山居秋暝》表达了诗人怎样的思想情感？ 4、这种思想情感是如何表达的？ 5、王维的山水田园诗具有什么样的特点？
实践教学过程
一、解题
“山居”，王维居住的辋川别墅在终南山下， 所以叫“山居”。“秋”，秋季，表明季 节。“暝”，日暮；傍晚。“山居秋暝” 就是写暮雨初霁，山村呈现的美景。
作者二、简介
王维（701--761），字摩诘，太原祁州人。官至尚书右丞， 世称王右丞。开元九年进士及第，多才艺，精诗文，书画， 音乐，其诗清新秀雅，兼擅各体，尤擅长山水田园诗，为 盛唐山水田园诗派的代表作家，与孟浩然齐名，世称“王 孟”。王维受母亲的影响，早年即信佛，夫人也信佛，女 儿甚至落发出家。王维，字摩诘，名维，取法于《维摩诘 经》中维摩诘居士。维摩诘是中国大乘佛教在家信徒的理 想榜样，他出世又入世，既享尽人世间的一切荣华富贵， 又精通禅理，超脱人世。王维那种半官半隐，亦官亦隐的 处世态度亦如维摩诘。此外，王维那种消极避让的思想也 完全来之于佛教。其生活的时代，佛教繁兴，士大夫学佛 之风盛行。王维政治上的不如意，一生几度隐居，使其一 生学佛，以求看空名利，摆脱烦恼。其精通佛学，受禅宗 影响很大，有“诗佛”之称。