记叙文、小说阅读

现代文阅读一、记叙文（散文）阅读二、小说阅读三、说明文阅读四、议论文阅读首先要分辨清楚的问题——表达技巧1、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明2、表现手法：侧面描写、欲扬先抑、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、虚实结合、动静结合、白描、渲染、衬托、象征、以小见大3、修辞手法：比喻、拟人、借代、夸、对偶、排比、反复、反问4、结构技巧：承上启下、设置悬念、首尾呼应、由远及近、层层铺垫、前后照应一、记叙文（散文）阅读1、记叙文记叙文（散文）分类：写人叙事写景状物记叙文六要素：时间地点人物事情的起因经过结果散文的特点：形散而神不散记叙顺序：顺序、倒叙（避免平铺直叙，能引人入胜）、插叙（补充说明）、补叙（补充说明，否则情节上容易出现漏洞）考点：1、问：用自己的话概括文章的主要容；本文主要写了哪几件事？答：用简洁的语言概述本文记叙了：事/物，何时，何地，做了什么，结果怎样。

2、问：本文表达了作者怎样的思想感情？表达了作者怎样的人生认识？抒发了作者什么样的感情？（中心思想）答：文章通过对_____的叙述，歌颂（批判）了_____,表现出（揭示出）_____的深刻道理，表达了作者______的思想感情。

3、问：简要分析某段文字在本文作用。

文章某段是否能去掉，为什么？答：首先指出某段文字的结构作用：【开头】总领全文；为下文做铺垫；奠定了全文的感情基调；设置悬念，激发读者兴趣；开篇点题。

【中间】承上启下；承上/启下【结尾】点明中心，深化主旨；总结全文；前后照应（题目）其次说明某段文字的容作用：如：这段话抒发了作者______的感悟，表现出作者对______的热爱，表达了作者______的思想感情。

4、问：结合语境，理解下列加点词语的含义；某段中的某词语改为另一词语好吗？为什么？答：_____词用得好，它形象生动地写出了某事物（人物）的____特点，把_____表现的淋漓尽致，惟妙惟肖。

5、问：本文标题有何含义？分析本文标题的特点和作用。

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

策略性 2023重庆A卷(《战马魂》小说阅读策略)、重庆B卷(《日子》散文
答题 支架 阅读策略)、浙江台州(“特种兵式旅游”新闻阅读策略)等
支架 示范性 2023浙江台州(《贺兰山凝眸》9题仿照示例做批注)、湖南益阳(《
支架 扁担那头的父亲》19题仿照示例做批注)等
2023浙江绍兴(陈忠实《在“咸亨酒店”》内容与九下《孔乙己》 相关)等
(二)考点分析
考点/考向 年份
具体设问
11.傅队长已经带领队员走出了饥饿困境，为什么作者还要
梳理
在最后一段写傅队长的长征经历？请简要分析。
和
分析情节
→溯源教材(八下《壶口瀑布》“思考探究”)阅读课文，
2023
分析 作用
说说课文分别写了壶口瀑布在雨季和枯水季节的哪些特点
2016 2017
9.第⑤段插叙海子爷和老雪狼之间的那些往事有什 么作用？ 10.小说略去贝尔曼先生画“最后的常春藤叶”的过 程，有何作用？请简要分析。
【考情总结】 1.题量分值：近10年均为4题18分。 2.设题特点：①设问形式溯源教材。如2023年11题，可溯源至教材八下《壶口瀑布 》“思考探究”；2017年8题，可溯源至教材九上《我的叔叔于勒》“思考探究” 。 ②从问题设置看，题型为简答题，命题角度和形式更为灵活，重在考查学生基本知 识与能力的迁移和延伸。 3.考点设置：梳理和分析小说情节(10年3考)、理解鉴赏小说人物形象(10年3考)、 探究小说主题与标题(2023)、鉴赏小说表达技巧(10年2考)。
命题趋势·新考法分析
体裁新
2023浙江台州(游记散文《贺兰山凝眸》)、浙江丽水(童话《手摇 风琴》)等
形式 新
主语料 ＋辅 语料
2023湖南湘潭[《北极熊如盛开的白莲花》＋《紫藤萝瀑布》(课内 选段)]等

读书记叙文(15篇)读书记叙文1也许你要问，阅读有什么力量?我要告诉你，阅读的力量是无形的，也是巨大的。

阅读是我们生活中永远不可缺少的，是每个人步入社会的基础。

近期，我在阅读节里看了一本名叫《苦儿流浪记》的书。

这本书讲了法国十九世纪著名作家埃克多·马洛写的一部小说。

小说的主人公雷米是法国某市贵族家长子，在他六个月的时候，他的舅舅因为想争家产，所以将他偷偷地抱走，丢在巴黎街头。

善良的养母准备想含辛茹苦地把他养大。

突然有一天，雷米的养父回来后，他把可怜的小雷米卖给了江湖艺人维泰利斯，说因为没那么多钱把他抚养成人。

这一次，又改变了小雷米的命运。

在这段流浪的痛苦生活中，雷米经历了许多事……虽然生活对雷米不公平，但他凭着坚持不懈的意志力，终于找到了他的生母和朋友，从此过上幸福的日子!其中的雷米深深震撼了我!这就是我从阅读中感受到的力量。

他是一个不向困难低头的孩子。

读着这个故事，使我想起了我7岁时学游泳的事。

那天，爸爸带着我去体育馆学游泳，因为之前我从没下过水，所以一下水我就连续“喝”了几大口水，怕得我想连忙逃起来!爸爸看到我那狼狈样虽然心里也心疼，但他并没有依着我让我逃走，而是鼓励我说：“别怕，只要你克服困难努力学，一定能学会!要知道，世上无难事，只怕有心人!你一定行的!”听了爸爸的鼓励，我加倍努力，克服各种困难，终于在两个星期后我的真的学会了游泳。

这件事让我明白了：做事要像小说中的雷米一样，坚持、努力，不怕困难就一定能成功!从小到大，书本就像是我最好的朋友，那股无形而又实在的力量每时每刻它都陪伴着我，让我的学习生活更加丰富更加精彩，让我更加顽强勇敢!读书记叙文2从很小的时候开始，我就喜欢上了读书。

虽然当时不一定懂得书中的道理，但是我还是读得津津有味。

闭上眼睛，依稀记得那密密麻麻的小字就像一个个跳动的音符深深地吸引着我，我的读书生涯就是这样不知不觉地开始的。

有书相伴，在黑暗的夜里我不再哭泣。

缤纷多彩的童话故事首先走进了我的世界。