日照市实验小学教学常规检查制度最新

日照市实验小学教学常规检查制度（试行） 为了全面落实“层级目标责任”制，进一步规范教师的教学行为，使教育教学工作步入秩序化、规范化轨道，全面提升化学科教学质量，特制定教学常规检查制度。

（一）关于备课检查制度： 1. 对教师的备课除教学常规规定的条款以外，还应强调每位教师须先备课后上课，主课教师提倡在教材上进行备课，尤其是语文教师要在教材上留下批注。

2. 各教研组对教师备课情况一月检查1次，主要检查教案书写的质量（目标、重点、难点、作业安排、书写规范、合作学习等）与数量，并将检查主要情况记载在册，同时将检查情况及时反馈给有关教师，评出达标与不达标等级。

（二）关于作业检查制度： 1.严格按照学校规定的作业量布置作业，教师不得以任何理由超额布置作业。作业的批改需认真及时、批语书写规范，并做到日期、评价齐全，科学课程的实验开出率要达100﹪。

2.各教研组每月的最后一周周五互查学生作业情况。主要检查作业的次数，作业设计、批改的情况和学生的书写情况。每学期教务处将以教研组为单位分别评出达标与不达标等级。并根据学生的作业书写质量，评选年级“书写规范化班级”。

（三）教研活动内容及检查制度： 1、教研组实施“四研”常态制度：即每个学期教研组内开展四节绿色课堂常态课的听评课、观摩四堂名师课例、搞四次校本小专题研究（例：复习计划的制定、学生写字习惯的培养、）、进行四次书法培训。

2、每位老师按照教研组的统一安排积极参加学校教研活动，每周安排一次集体教研活动。 （四）关于听课的检查制度： 1、教研组将积极组织开展的公开课有：示范课、备课组同主体研讨课、新教师汇报课，新教师达标课、优质展评课、及承担学校教学研讨课等。要求每位老师每学期听课不少于8次。每学期结束前所有老师将听课记录交教研组接受检查，主要检查听课任务的完成情况（听课节数与评议意见）。

2.对同组老师的公开课按照教务处制定的“课堂教学观课维度”进行及时评课，反对任何形式的敷衍了事态度。

附件： 一、 语文作业常规检查内容： 一年级上学期： 拼音本一本，拼音田字本一本、试卷。可以提供学生制作的拼音卡、识字卡，由本教研组商定提交的数量一致。

一年级下学期：拼音田字本2本，写话本、试卷。 二年级：拼音田字格本2本、写话本、练字纸、日记、试卷。 三---六年级：配套练习、练字纸、作文、试卷、日记。 手抄板的制作：三---六年级：古诗配画、整本书阅读、综合实践活动、语言文字等四类。各年级要统一好手抄报的内容。一二年级可根据教学内容酌情让每个学生制作一至两张手抄报。（从下学期执行）

说明：语文常规的检查主要看提供学生作业的数量、学生的书写、作业的质量，作文查看学生写作的字数、内容。作文字数要求：中年级学生习作的字数在三百到四百字，高年级学生是四百到五百字。三至六年级可以有计划地指导学生互相批改作文，例如：修改出明显的错字、错句，划出优美的句子，写出简单的眉批。但教师必须要进行复批。学生日记教师可做简单批阅。练字纸每月提供全班每个学生练的最满意的一张，期末班级提供四套。

本月的作业检查是：12月26日下午办公时间，一到二年级检查：拼音本、田字格本。语文三至六年级检查：配套练习、作文（做到第六单元）；下月检查时间：1月23日下午办公时间。一年级检查：拼音本、田字格各一本、试卷；二年级：田字格写字本两本、写话、试卷；三至六年级检查：配套练习、作文、试卷、日记、练字纸每个学生四张、各种批改记录、教学总结上传电子稿即可。

特别说明：提供学生的作业数量要够。可以按照学生作业的质量把作业分类放。 二、数学常规检查内容： 1、配套练习册（3-6年级）：要求全批全改。 2、作业批改记录：记录要详细，记录错题的共性问题、记录学生独特的思路或做法，也可记录有探索发现的问题。纠正措施要得当、有效，具有针对性。 3、数学作业本：1、2年级每周不多于4次作业；3-6年级若有必要让学生再熟练、提高或专项练习一下，可以用且尽量不超过每周2次，不统一要求，自己把握！要求不以“特色训练纸”的形式出现。《小学生生活》不在检查范围内，各数学老师自己灵活使用！ 4、单元检测试卷：要求批阅，以等级制评价学生的学习效果。 5、试卷分析：要求各环节齐全，分析要具体、到位，具有实效！深入了解本阶段教学的效果，吸取经验教训，从而更有针对性的开展以后各项教学研究工作。 6、实践活动：活动要注重探究性，每学期2次，要有实践活动方案或备课，允许以制作精美手抄报的形式呈现，内容丰富，设计合理，整洁美观。取消单元手抄报。 7、自作学具：“科学始于好奇”，根据教材内容，可以让学生做“易制作、易操作、有价值”的学具。理解“数学乃生活”,以激发学生的求知欲望，提高学生的探究能力。 8备课：要求有教学课标、教学计划、教学图表、单元备课、课时备课、复习计划、教学总结。 日照市实验小学教学常规（语文作业）检查表 班级_______ 教师姓名：________ 班级人数 _______ 应查作业本数_______ 检查时间：___ 年__月__日 等级：_______

检查项目 拼音本 田字本 配套 练习 作文 （写话） 试卷 练字 日记 新教育创作本 特色 作业 要求 书写工整、有批改日期、评价等级 书写工整、有批改日期、评价等级 书写工整、有批改日期、评价等级、无漏批、误批，有复批 书写工整、有批改日期、评价等级有激励性评价。 书写工整、有批改日期、评价等级 书写工整、有评价等级 书写工整、有批改日期、评价等级 书写工

整、有批改日期、评价等级 作业次数

作业本数

作业 质量

书写认真作业本数 待提高的作业本数 批改质量

批改认真反馈及时作业本数

不足之处： 作业优点： 改进建议： 日照市实验小学教学常规（数学作业）检查表 班级_______ 教师姓名：________ 班级人数 _______应查作业本数_______ 检查时间：___ 年__月__日 等级：_______

检查项目 配套练习册 数学作业本 作业批改录 试卷分析 要求 书写工整、有批改日期、评价等级、有激励性评价。无漏批、误批，有复批。 作业整洁、量适度、批改及时。起到提高或专项练习的作用。 记录具体、实用。措施得当、有效，有针对性。 分析具体、到位，具有实效！纠错措施得当，有反馈练习。

次数 本数 ———————

质量 情况 分析 书写认真 作业本数

待提高作 业本数

批改质量 批改认真 反馈及时 作业本数 ————— ——————— 不足之处：

优点： 改进建议： 英语常规附表： 英语作业常规检查表 姓 名： 任教年级： 班到 班 共 班 各班学生数

检查时间：_ __ 年_ _月_ _日 等级：_______

项目 配套练习册 单元试卷 参照 标准 作业次数每班10次、所有作业否全批全改；批改及时、细致，无漏批、误批 作业量适度；簿本整洁，书写工整。 评价关注个性，有激励性评价，有批改日期、评价等级 作业批改记录本记录认真、具体、实用。 五套试题，使用过程完整，全批全改。

试卷分析分析具体、到位，具有实效！纠错措施得当，有反馈。

次数本数

质量 情况 分析

书写认真 作业本数

待提高作 业本数

批改质量 批改认真

反馈及时 作业本数 不足之处：

优点： 日照市实验小学教师教学常规评价表 教师姓名_______ 学科_____ _____学年_______学期 评价成绩 __ 评价要素 评价 办法 评价等级 （权重分配） 评价记录 权重 优秀 良 及

备课 30

5 任教学科计划制定及时。 查材料 1 0.8 0.5 任教学科教学计划项目齐全。 查材料 2 1.5 1.2 计划环节、内容符合要求。 查材料 2 1.5 1.2

25 提前一周备课并上传。 查看

5 4 3

课时备课环节齐全，集体备课后，粘帖有修改，青年教师备详案。 查内容 20 18 15

学习摘录新课标学段课程教学目标；教学目标中有德育目标，教学过程渗透德育教育；教学手段运用恰切，能合理运用电教手段辅助助学。备课符合教学实际，有较强适用性，有板书设计

查内容 5 4 3

教学总结 5 5 及时进行教学总结，项目符合要求，有针对性，并上交教务处 查资料 5 4 3

作业 45

40 家庭作业布置符合规定、要求。 查卷 5 4 3

每月检查一次，取月检查平均值 检查 35 32 30

5 语文：作文、试卷、作业批改记录及时。数学：实践活动、制作的学具、单元试卷。 查记录 5 4 3 听课 10 10 参加各科室组织的课堂观摩活动积极认真，听课达8课时以上，青年教师听课12课时，听课要有评析。（常态课不在内） 查笔记 查记录 10 8 6

教研活 动 10 10 积极参加教研活动，承担教研组的主讲、上课、备课等各项活动，无缺席。 查记录

查效果 10 8 4

其他 加分项

1、承担校绿色课堂课2、承担本组绿色课堂常态课3、承担学校临时性活动 查记录 查效果 校级绿色课堂课每次2分，组内绿

色课堂每次1.8分，承担临时活动按内容难易分别为次2、1.8、1.6分。 注：评价要素中的小项如若缺少，该小项计最低分。如：听课笔记、试卷分析、听课笔记等。

2014年9月1日