六年级语文下册11灯光课件

人教版新课标六年级下册赵河小学：郭焕喜写出下列词语的反义词。

宽阔（）暴露（）挺进（）璀璨（）黑暗（）漆黑（）2、根据解释，在括号里写出恰当的词语。

①自己对自己说话。

( )②一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分紧急。

（）③本指集中众人的智慧，现专指一个人的精神高度集中（）④震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。

（）思考：课文哪些地方是写现在？那些地方是写往事的？自读往事部分，想想事情的——⏹起因：⏹经过：⏹结果：多好啊”在文章中出现了三次，请在文中找出来，再按要求填空。

“多好啊！”谁说的？何种情况下说的看到、想到什么第一次第二次第三次读下面一段话，答题：后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的道路。

可是，火暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。

（1）联系上下文，说说“这千钧一发的时刻”指的是什么时刻？（2）从郝副营长点燃那本书的举动中，你体会到了什么？讨论：“这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没来得及见一见电灯。

”对这句话是怎样理解的？这句话感情深沉，含义深刻。

话中称“年轻的战友”，是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。

可他用自己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和安乐，“孩子们在电灯底下学习”成了“幸福与安乐生活”的一种象征，强调了郝副营长是为了理想而英勇献身。

最后一句话既是对前面的情节的呼应，也是作者在由衷地赞叹革命先烈为理想而献身的无私和伟大。

互相讨论：课文的题目是“灯光”，你觉得有什么深刻的含义吗？事物联想事物看（灯）听（“多好啊”往事想（战友）课文思路与写法：。

11* 灯光教课目的1．正确、流畅、有感情地朗诵课文。

2．读懂课文，理解革命先烈对将来的向往和为此作出的牺牲，懂得今日的幸福生活来之不易。

教课重难点领会郝副营长生前所说的话，进而感觉今日生活来之不易。

教课安排课时教课过程一、讲话导入新课1．同学们你们在哪见过灯光？在灯光下你有何感觉？2．今日我们学习一篇题为“灯光”的课文（板书课题）相信你读后必定会对灯光有新的理解。

二、初读课文，整体感知1．自由轻声读课文，要求做到正确、流畅。

2．指名读课文，检查念书状况。

3．默读课文，思虑：①课文讲了一件如何的事？②“多好啊！”这句话在文中出现几次？是谁在什么状况下说的？动笔划一画有关语句，可在有关地方做简单标注。

三、同学沟通，读写联合1．环绕自学内容，同学间沟通自己读文章感觉。

（可从内容上沟通，也可从表达方法沟通）读好郝副营长的话。

2．课件出示：郝副营长和我的对话，同学自读、指读，领会此时对“多好啊！”这句话理解。

3．教师依照学生报告，要点指引学生，注意讲堂动向生成。

“多好啊”在文中出现三次，为了“多好啊”的幸福生活，郝副营长是怎么做的，画一画读一读有关句子，你从中领会到什么？（今日的幸福生活来之不易）4．读完此文，我和同学们同样深深被郝副营长那种为了让孩子们能在灯光放学习而英豪献身的精神深深感人了，此时现在你想对郝副营长或同学们说点什么呢？赶忙拿起笔把它记录在课文插图旁。

四、意会表达，课外拓展1．迅速阅读课文，谈谈课文在表达上有什么特色？2．好书介绍：我们课下可阅读王愿坚短篇小说《七根火柴》《粮食的故事》。

3、战斗胜利了，现在孩子们能够在（ 电灯底下） 学习，可他却没有得及见一见（电灯 ）。2
事物
看（灯） 听（“多好
联想 啊”往）事
事物 想（战友）
3
4
5
6
撸撹撺挞撼撽挝擀擃 掳擅擆擈擉擌擎擏擐 擑擓携擖擗擘擙擛擜 擝擞擟抬擢擤擥举擨
1
填空：
1 、 战 斗 间 隙 ， 郝 副 营 长 划 着 （ 火柴） ， 借 着 （微弱的亮光） 看 一 本 书 ， 书 上 的 插 图 画 的 是 （一盏吊着的电灯 ）。他充满了对未来的（憧憬）。
2、守敌的围墙被炸开一个（缺口），突击连马上 （冲了进去），后续部队在黑暗里（找不到突破口）， 在这（ 千钧一发 ）的时刻，郝副营长划着火柴，点燃 了（那本书 ），（火光 ）为后续部队照亮了前进的道 路。

思考讨论： 郝副营长给你留下 了怎样的印象？你是从 课文的哪些地方看出来 的？
思考讨论： 1、作者为什么把回忆往 事安排在特定的环境---天安门广场呢？ 2、课文的开头和结尾有 什么关系，这样写有什 么好处？
人民英雄纪念碑于1952年8月1日正式 动工修建，1958年4月22日落成，同年 5月1日隆重揭幕。两层须弥座承托着高大的碑 身。碑身是一块长14.7米、宽2.9米、厚1米、 重达60多吨的大石。碑身正面（北面） 镌刻毛泽东题词“人民英雄永垂不朽”八个鎏 金大字；背面是毛泽东起草、周恩来题写的文： “三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺 牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人 民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永 垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那 时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人 民自装饰着用五星、松柏和 旗帜组成的浮雕花环，象征人民英雄的伟大精 神万古长存。整座纪念碑用17000多块花岗石 和汉白玉砌成，肃穆庄严，雄伟壮观。
自由朗读课文：
找出课文中描写灯光 的语句，划上横线“多好啊！” 这句话在课文出现了几次？ 分别是谁在什么情况下说的？ 他们说话时，看到的是什么？ 可能想到的是什么？
“多好啊！”他在自言自语。 “听说一按电钮那玩意儿就 亮了，很亮很亮······”他又划 着一根火柴，点燃了烟，又 望了一眼图画，深情地说： “赶明儿胜利了，咱们也能 用上电灯，让孩子们都在那 样亮的灯光底下学习，那该 多好啊！”他把头靠在胸墙 上，望着漆黑的夜空，完全 陷入了对未来的憧憬里。