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高港实验学校2017届九年级12月月考化学试题(附答案)

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高港实验学校九年级化学质量监测2016.12.7 第一部分 选择题 可能用到的相对原子质量：C：12 H：1 O：16 N：14 S：32 Ca：40 第1～10题，每小题只有一个选项符合题意，在下表中填写答案。每小题1分，共10分。 1．下列变化为属于化学变化的是 A．汽油挥发 B．干冰升华 C．粮食酿酒 D．蜡烛熔化 2．下列可在酒精灯上直接加热的玻璃仪器是 A．量筒 B．蒸发皿 C．试管 D．烧杯 3．下列化学用语书写正确的是 A．1个镁离子：Mg+2 B．2个氮分子：2N2 C．4个氢原子：2H2 D．氧化铁：Fe3O4 4．2016年1月，中科院兰州化学物理研究所科研人员研究开发了一套具有超强水处理净化能力的装置，下列关于水的净化的说法，不正确的是 A．活性炭可除去水中的色素和异味 B．过滤可以除去水中所有的杂物 C．硬水通过煮沸可降低硬度 D．蒸馏对水的净化程度最高 5．硼氢化钠（NaBH4，其中氢元素的化合价为-1）是一种安全车载氢源。有关硼氢化钠的说法正确的是 A．含2个氢分子 B．硼元素的化合价为+3 C．只含一种非金属元素 D．Na、B、H的质量比为1：1：4 6．根据你的生活经验，判断下列做法中正确的是： A．冬天关闭门窗用煤炉取暖 B．室内着火立刻打开所有门窗 C．用肥皂水检验液化气罐是否漏气 D．天然气管道泄露时及时打开换气扇排气 7．下列关于二氧化碳与一氧化碳的性质比较不正确．．．的是

A．组成：都是由碳元素和氧元素组成 B．性质：CO2、CO都可以使澄清石灰水变浑浊 C．用途：干冰可用于人工降雨；一氧化碳气体可作燃料 D．危害：二氧化碳会导致“温室效应”；一氧化碳会引起中毒 8．AgNO3固体见光或受热易分解，故保存在棕色瓶中，AgNO3见光分解时产生一种有刺激性气味的气体，该气体可能是 A．SO2 B．NH3 C．N2 D．NO2 9．如图为某化学反应的微观示意图，“”和“”分别代表不同元素的原子，该反应可能是

A．2CO＋O2=====点燃 2CO2 B．2H2＋O2=====点燃 2H2O C．CH4＋2O2=====点燃 2H2O＋CO2 D．2Mg＋O2=====点燃 2MgO 10．用CO2和NH3合成尿素【CO（NH2）2】是固定和利用CO2的成功范例，其反应的化学方程式为：CO2+2NH3═CO（NH2）2+H2O．下列说法正确的是 A．尿素中有2个氮原子 B．尿素的相对分子质量是60g C．参加反应的CO2与NH3的质量比是44：17 D．该反应是充分利用CO2的一种有效途径 11～15题，每小题有一个或两个选项符合题意，在下表中填写答案。若正确答案包括两个选项，只选一个且正确得1分，错选0分。每小题2分，共10分。 11．小明同学对所学的部分化学知识归纳如下，其中正确的一组是 物质的性质与用途 安全常识

A 氧气助燃性——作燃料 稀有气体稳定——做保护气 B 点燃排水法收集的氢气——无需验纯 溶洞探险——须做灯火实验 元素与人体健康 日常生活经验

C 缺铁——易引起贫血 缺碘——易引起甲状腺疾病 D 电器着火——立即用水扑灭 炒菜时油锅着火——可用锅盖盖灭 12．推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是 A．燃烧都伴随着发光、放热，所以有发光、放热现象的一定是燃烧 B．因为单质是由同种元素组成，所以只含一种元素的物质一定是单质 C．化学反应都遵守质量守恒定律，所以1克的硫与1克的氧气反应生成2克的二氧化硫 D．氧化物中一定含氧元素，含氧元素的化合物不一定是氧化物 13．下列实验方案中，设计合理的是 A．验证质量守恒定律：比较镁条燃烧前后固体质量 B．探究燃烧条件之一是需要可燃物：用坩埚钳分别夹取棉花和玻璃棒放到酒精灯火焰上 C．验证空气中氧气含量的实验中用木炭代替红磷 D．鉴别氮气和二氧化碳：将燃着的木条分别伸入两瓶气体中 14．以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中不合理的是 序号 化学反应事实 影响反应的因素 A 过氧化氢遇二氧化锰后迅速分解，水遇二氧化锰不分解 催化剂

B 木炭燃烧可能生成二氧化碳，可能生成一氧化碳 反应物的量

C 碳在常温下不与氧气反应，在点燃时能与氧气反应 反应的温度

D 红热的铁丝在空气中很难燃烧，在氧气中能剧烈燃烧 反应物的浓度

15．在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法错误的是 物质 a b c d 反应前质量（g） 18 1 2 32 反应后质量（g） 待测 26 2 12 A．该反应是分解反应 B．a、d两种物质中元素种类一定与b物质中元素种类相同 C．C物质是该反应的催化剂 D．反应中a、d的质量比为1︰4

第二部分 非选择题 16. （1）金属钠在氯气（Cl2）中燃烧，产生苍白色火焰，并有大量白烟（氯化钠）生成． 钠在氯气中燃烧的化学方程式 ，反应中钠元素的化合价由 价变为 价，（2）用化学符号表示：构成钠的微粒是 ，构成氯化钠的微粒是 、 ， （3）上述反应说明燃烧 （填“一定”或“不一定”）需要氧气；少量金属钠着火可以用沙子盖灭，其原理是 。 17．利用如下图所示实验装置制备常见气体，请回答有关问题：

（1）写出标有序号仪器的名称：① 。 （2）装置A为气体发生装置，在试管内的适当位置放入 、 制取 氧气，写出有关反应的化学方程式 。 （3）若用装置B收集的氧气不纯，原因可能是 （写一种）。 光照 叶绿素

（4）用装置C收集氧气，验满的方法 。 （5）选择仪器D~I完成下列实验操作：用大理石与稀盐酸反应制备CO2并使反应随时发 生或停止，应选仪器 （填序号），其反应的化学方程式为 。 18．现有A、B、C、D、E、F、G、H、I九种初中化学常见的物质，常温下，A、B都无色液体且组成元素相同，C、D为气体单质，E为黑色固体， F、I是常见的无色气体且具有相同组成元素，G为大理石的主要成分，H是一种不稳定的酸性物质，它们之间转化关系如图所示．回答下列问题：

（1）写出化学式：A ，C ，F ，H ． （2）写出化学方程式： 反应① ，反应③ ， 反应⑥ ． （3）反应⑤在工业上有何用途？ 19．蔗糖是生活中常见的一种物质，某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究。 【查找资料】：绿色植物能进行光合作用，有关反应的化学方程式为 6CO2+6H2O======C6H12O6+XO2 ，则X＝ ，绿色植物通过光合作用将太阳 能转化为 能，将CO2和 H2O转化成葡萄糖和氧气，葡萄糖进一步转化为蔗糖。 【作出猜想】蔗糖的组成可能含有 元素。 【实验验证】方案一：慧慧将蔗糖在空气点燃，分别用干冷玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，观察到玻璃片上有水雾出现，证明一定有 元素；观到 ，证明一定含有碳元素。 【质疑反思】月月认为该方案不能确定否含有氧元素，理由 。 方案二：月月选用图示装置再次证明实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，再点燃酒精灯给加强热

+C （1）观察到 ；说明含有氢元素和氧元素 （2）观察到硬质玻璃管残留有黑色固体，经证明该黑色固体是单质碳。 继续利用上图所示装置，另选试剂进行了验证单质碳的实验。实验过程和现象如下： 实验过程 实验现象 先在烧杯中加入 ， 后通入氧气，点燃酒精灯。 ①硬质玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧，发成白光； ② 。 写出上述实验过程中一个反应的化学方程式： 。 【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成。 【拓展交流】（1）方案二中，先通入一会儿氮气的原因 。 （2）查阅资料得知蔗糖的化学式为C12H22O11。蔗糖在空气中完全燃烧生成 H2O和CO2，请写出化学反应方程式 。 20．为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取石灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应（假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水，杂质中不含钙元素）。 有关实验数据如下表所示：

（1）反应中生成二氧化碳的质量为多少克？ （2）求该石灰石中碳酸钙的质量分数。 九年级化学试卷答案 第一部分 选择题 第1～10题，每小题只有一个选项符合题意，在下表中填写答案。每小题1分，共10分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C B B B C B D A D ，每小题有一个或两个选项符合题意，在下表中填写答案。若正确答案包括两个选项，只选一个且正确得1分，错选0分。每小题2分，共10分。 题号 11 12 13 14 15 答案 C CD B A AC 第二部分 非选择题 11～15题每空1分，20题4分

16．（1）2Na + Cl2 2 NaCl 0 +1 （2）Na Na+、Cl-

（3）不一定 隔绝氧气 17．（1）水槽

（2）KMnO4、棉花 2KMnO4 K2MnO4 +MnO2 +O2↑

或KClO3、MnO2 2KClO3 2KCl + 3O2↑

（3）集气瓶没有装满水或 没有等到气泡均匀冒出时收集 （4）带火星的木条放在a管口 （5）DEI CaCO3+2HCl== CaCl2+H2O+CO2↑

18．（1）H2O2 、O2 、 CO 、 H2CO3 （2）①2H2O2 2H2O + O2↑ ③2C + O2 2CO ⑥CO2 + Ca(OH)2 == Ca CO3↓ + H2O

（3）制碳酸饮料 19．【查找资料】 6 化学能 【作出猜想】 碳、氢、氧 【实验验证】氢元素 石灰水变浑浊 【质疑反思】 空气中的氧气参加了反应 方案二：（1）烧杯内壁有水雾 （2）实验过程：加入澄清石灰水 实验现象：石灰水变浑浊 反应方程式：C + O2 CO2 【拓展交流】 （1）排尽装置中的空气，避免对实验的干扰 （2）C12H22O11 + 12O2 12 CO2 + 11 H2O

MnO2 △

MnO2

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泰州市高港区九年级下学期化学质量调研考试试卷

泰州市高港区九年级下学期化学质量调研考试试卷

泰州市高港区九年级下学期化学质量调研考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择填充题 (共10题；共20分)1. （2分）(2020·官渡模拟) 空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是（）A . 氧气能支持燃烧，可做燃料B . 空气成分中体积分数最大的是氮气C . 工业上利用液氮和液氧的密度不同制取氧气D . 空气污染指数越大，空气质量状况越好2. （2分）(2017·洪泽模拟) 下列变化属于化学变化的是（）A . 汽油挥发B . 瓷碗破碎C . 酒精燃烧D . 冰川融化3. （2分）(2017·洪泽模拟) 中国著名的化工专家侯德榜先生通过“联合制碱法”制得的“碱”是（）A . Na2CO3B . NaOHC . Ca(OH)2D . NaCl4. （2分）(2017·洪泽模拟) 以下固体的颜色为白色的是（）A . 二氧化锰B . 硫粉C . 氢氧化铜D . 氧化镁5. （2分）(2017·洪泽模拟) 下列实验操作错误的是（）A . 滴加液体B . 稀释浓硫酸C . 加热液体D . 放置试管6. （2分）(2017·洪泽模拟) 硫代硫酸钠（Na2S2O3）是一种重要的工业原料，其中硫（S）元素的化合价为A . +4B . +3C . +2D . -57. （2分）(2017·洪泽模拟) 小明用洁净干燥的玻璃棒蘸取待测液滴到湿润的pH试纸上，测得pH=3，他判断这是一种酸性溶液。

对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是（）A . 方法错误，结果偏大，结论正确B . 方法正确，结果正确，结论正确C . 方法错误，结果偏小，结论错误D . 方法正确，结果正确，结论错误8. （2分）(2017·洪泽模拟) 下列对聚氯乙烯（PVC）的有关描述错误的是（）A . 性质：能被点燃B . 用途：可用于包装食品C . 组成：碳元素、氢元素和氯元素D . 填埋处理会破坏土壤结构9. （2分）(2017·洪泽模拟) 为除去下列物质中的杂质，下列操作方法能达到目的的是（）选项物质（杂质）操作方法A CO2（H2O）将气体通过盛有火碱的干燥管B CuO（CuSO4）加入过量稀硫酸并加热C CaO（CaCO3）加足量的水再过滤D FeCl2（CuCl2）加入足量铁屑，充分搅拌应后过滤A . AB . BC . CD . D10. （2分）(2017·洪泽模拟) a、b可发生化合反应生成c。

江苏省泰州市高港中学2020届九年级化学12月学业水平测试试题(无答案)

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江苏省泰州市高港中学2020届九年级化学12月学业水平测试试题（无答案）第一部分选择题(共20分)相对原子质量： O：16 Ca：40 C:12 H：1 Cl:35.5一．单项选择题（第1题～第10题。

每小题只有一个．．选项。

每小题1分，共10分）。

1．下列变化中,前者是物理变化,后者是化学变化的是（）A. 冰雪融化杀菌消毒B. 汽油挥发工业上制取氧气C. 酒精燃烧铁生锈D. 水的电解干冰升华2．下列做法不正确的是A．煤气泄漏，立即关闭阀门并轻轻打开门窗通风B．启用闲置的沼气池前，先用燃着的蜡烛进行试验C．燃着的酒精灯不慎碰倒，洒出的酒精燃烧起来，立即用湿抹布盖灭D．烧菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭3．下图所示的实验操作中，正确的是4．酒精检测仪中的反应原理为C2H5OH+4X(橙红色)+6H2SO4===2Cr2(SO4)3(绿色)+2CO2↑+9H2O，则物质X的化学式为A．CrO3 B．CrSO3 C．Cr2S3 D． Cr2O35．如图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示质子数不同的两种原子，其中表示化合物的是6．意大利罗马大学的科学家获得了极具理论研究意义的N4分子．N4分子结构如图所示．下列有关N4的说法正确的是A．N4约占空气体积的78% B．N4是一种单质C．N4属于一种新型的化合物 D．由于N4与N2的组成元素相同，所以它们的性质相同7．下列有关物质的用途只利用其物理性质的是A．氧气用于发射火箭B．二氧化碳用于灭火 C．干冰用于人工降雨 D．甲烷用作气体燃料8．下列各组物质在混合或反应等过程中会出现“1+1=2”现象的是（）A. 1克碳和1克氧气反应生成2克二氧化碳B. 1升酒精与1升水混合后的体积是2升C. 一个氢分子和一个氧分子点燃后生成2个水分子D. 1克硫和1克氧气充分反应后生成2克二氧化硫9．根据下列四种粒子的结构示意图，获取的信息正确的是A．它们表示四种元素 B．②表示的元素是金属元素C．②④表示的是阴离子 D．①表示的元素在化合物中通常显+1价10．关于一氧化碳燃烧(2CO+O2====2CO2)说法正确的是A．反应过程中吸收大量的热 B．参加反应的一氧化碳和氧气的质量比为2:lC．反应前后分子个数不变D．化学方程式中反应物的化学计量数之比表示为ν (CO):ν (O2) =2:1二．不定项选择题（第11题～第15题，每小题有一个或两个．．．．．选项。

17届初三化学《九年级化学综合素质测评试题》答案

17届初三化学《九年级化学综合素质测评试题》答案

2016-2017上期期末九年级化学综合素质测评试题答案第Ⅰ卷（42分）一.选择题(本题包括14个小题，每小题3分，共42分)1-5 CBDAD 6-10 AADBA 11-14 DADC第Ⅱ卷（58分）注意:方程式２分，化学式写错不给分，条件或未配平或未写箭头符号均扣１分，二、填空题（本大题包括4个小题，共32分）15. (6分) 2Fe2+ 2HCa（O）22H2O2H2↑+O2↑．16.（10分）（1）混合物（2）①氮分子 ②C （3）燃着的木条熄灭; 液氧（4）①化合反应②4NH3+5O24NO+6H2O ③属于（5）Ａ17.（9分）（1）26.98；失去；（2）17；（3）+4价；（4）：C+O2CO2．（5）①：CO2+3H2CH4O+H2O；②NH3．18.（7分）（1）a、b (少选或多选，错选不给分）（2）氧分子分子之间的空隙变小（3）氢氧元素 －１（4）红磷燃烧，大量白烟，放热烧杯中水倒吸入集气瓶约占总容积的１/５　　ＡＢ三、计算（7分）　１９.（７分）（１）SO4２－（2）设理论上与硫酸铜反应消耗铁粉的质量为xFe+CuSO4=FeSO4+Cu56 160x 1.6Kg56 ：160= x ：1.6Kg解得x=0.56Kg答：理论上与硫酸铜反应消耗铁粉的质量是0.56Kg四、实验题（本大题包括2个小题，共20分）20．(11分)（1）①长颈漏斗下端没有伸入到锥形瓶的底部②H2、O2、CO2(少选不给分) 2H2O22H2O+O2↑；③A 易溶于水且密度比空气小（2）①CB 不能分别准确测出二氧化碳和水的质量②n–m ③装置B中的氢氧化钠固体吸收了空气中的二氧化碳和水④12/44(N-M):2/18(n-m)(可化简)21.（9分）（1）夹住弹簧夹，向长颈漏斗中加水，形成稳定的水柱，则气密性好（2）．防止二氧化碳溶于水．（3）此时生成二氧化碳的体积为排出水的体积（4）电子天平的示数．（5）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．（6）接触面积越大，其反应速率越快．（7）设10.00g样品中碳酸钙质量为x，CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，100 44x 3.30g=，x=7.5g，其中钙元素的质量为7.5*40/100=3g样品中碳酸钙中钙元素质量分数为：3/10×100%=30.0%，（2分）。

江苏省九年级12月单元练习化学试卷

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南师大第二附属初级中学秋学期九年级化学单元练习（考试时间100分钟，满分100分）本卷中可能用到的相对原子质量：Fe:56;O:16;S:32;H:1;Cu:64;Mg:24 ;Cl:35.5;第Ⅰ卷（选择题共40分）一．单项选择题(本题共15小题，每小题只有1个选项符合题意。

每小题2分，共30分)1.．2016 年9 月30 日，扬州市正式获得2021 年世界园艺博览会的举办权，2021年扬州世园会的主题是“绿色城市，健康生活”，下面不符合这主题的行为是A．爱护花草树木 B．随意排放废水 C．分类回收垃圾 D．绿色低碳出行2．下列变化中，有一种变化与其他三种变化存在本质上的差别，这种变化是A．石蜡熔化B．酒精挥发C．火柴燃烧D．电灯发光3图中不同的小球代表不同种元素的原子，其中表示化合物的是4如图为某一反应的微观示意图，下列说法错误的是A．化学反应前后原子的种类、个数、质量都不变B．X物质中碳元素的质量分数为75.0%C．该反应的化学方程式：CH4+O2CO2+H2OD．该反应中反应物X、Y的分子个数比为1：25.过氧化氢可作为采矿业废液的消毒液，清除采矿业废液中的氰化物，化学反应为：KCN+H2O2+H2O→A+NH3↑（该反应没有配平）。

试推测生成物A的化学式为A.K2CO3B.O2C.KHCO3D.H2CO3阅读以下材料，据此回答6～7题．2015年8月，天津一危险品仓库发生爆炸，轰动全国，也使氰化钠（NaCN）这种化学品成为人们热议的话题．氰化钠的性质如下：①是一种白色结晶颗粒或粉末②有微弱的苦杏仁气味③易溶于水④有剧毒．6．已知氰化钠中氮元素的化合价为﹣3价，则碳元素的化合价为A．+4 B．+2 C．﹣4 D．﹣27．上述氰化钠的性质中，属于化学性质的是A．①B．②C．③D．④8.化学反应前后，下列各项中，肯定没有变化的是①原子数目②原子的种类③分子数目④分子的种类⑤元素的种类⑥物质的总质量⑦物质的种类．A．①②⑤⑥B．①②③⑤C．①②⑤⑦D．③④⑥⑦9.我国古代哲学认为物质是“阴阳”组成的对立统一体，阴阳之间既相互对立，又相互统一，既相互依存，又相互制约。