人教版《科学技术的成就二》科技教育与文化教育课件

第17课科学技术的成就（一）教学设计

【课标要求】（新）课标内容标准

了解“两弹一星”和杂交水稻等，认识科学技术的重要作用。【教材分析】

国防力量和外交事业的发展离不开综合国力的提高，而综合国力的提高离不开科学技术的发展，因为科技是第一生产力。本课的学习有助于学生对前面所学知识有更加深刻的理解。

【学情分析】

初二学生对历史学习方法和知识有一定的基础和思维深度，但是仍然存在对历史知识理解浮

于表面的问题，缺乏对我国科学技术发展历程的直观和整体的了解。应该充分利用图片、视

频和史料等多种形式调动学生积极性，深入浅出地让学生了解我国科技成就的同时感悟科技

的重要性。

【教学目标】

1、了解“两弹一星”和杂交水稻等科技成就；2、认识科学技术的重要性；

3、让学生感悟科学家无私奉献、持之以恒等精神【教学重难点】

重点：“两弹一星”和杂交水稻的意义和作用

难点：科学技术的重要性以及带给我们的启示

【教学设计思路】

以时间轴、图片和史料等为抓手，以多种形式让学生了解科技成就，感悟科学家精神和认

识科技的重要性

【教学策略】

小组合作探究【活动设计】

教

学进程学生活动教师活动活动目标及说明

导入新

课播放视频，聆听老师讲解，进入学习状态讲述航天技术方面最新成果的同时让学生体会科学技术给我们带来的民族自豪感，从而引入本课的学习。通过视频引发学生的好奇心，激起学习兴趣，

进入本课的学习。

探

究新课1、观看影片，思考我国第一颗原子弹成功爆

炸的相关问题引导学生带着问题观看视频通过视频增

加历史的直观性，培养

学生从视频中提炼历史

信息的能力。2、展示两弹元勋邓稼先的图片及名言，让学

生体悟科学家精神的同时，结合名言思考合作探究一的问题，即P91页的动脑经让学生齐读名言，在学生讨论

的时候适当引导通过朗读名

人名言体会科学家的五

无私奉献，刻苦钻研的

精神。通过小组合作的方式培养学生讨论分析

的合作意识。

3、以1964年为开始点让学生根据时间罗列“两

弹一星”子目里还有哪些科技成就展示图片，播放人造地球卫星

第18课 科学技术的成就（二） 教学设计

【教材分析】

本课为人教版八年级历史下册第六单元第18课，主要介绍863计划提出的背景、过程、成就，及计算机网络技术的应用，在此基础上学生理解“科学技术是第一生产力”这一精辟论断的正确性，并从辩证的角度来理解计算机和互联网给我们的生活带来的变化。本课教学内容比较贴近学生生活，易于学生理解、接受和探究；其紧接着第17课讲科学技术的成就，同时为下一课学习教育事业的进步作好了铺垫，起到承上启下的作用。

【教学目标】

1、知识与能力

（1）了解863计划提出的历史背景、涉及的领域、总体目标、相关研究成果及影响；正确理解“科学技术是第一生产力”的论断，培养学生的历史解释能力；列举计算机网络技术给我们的生活和学习带来的便利，在此基础上培养学生的历史理解素养；

（2）通过对863计划提出的背景、总体目标、研究成果的分析，提高学生的历史理解和解释能力；通过分析高科技对人类社会的影响，培养学生辩证看待事物的能力。

（1）学生通过观看微视频，了解863计划的科技成就，对863计划形成整体的理解与认识；

（2）通过组织学生利用课余时间搜集和863计划相关的科学家故事，培养学生的史料实证意识，让学生在课堂上分享科学家的故事，感受科学家的献身精神，有助于学生培养家国情怀，树立正确的历史价值观；

（3）通过洋务运动和863计划的数据对比呈现，学生培养史料实证和论从史出的意识，懂得从不同的时代背景和时代环境出发去理解历史事件，形成历史时空观念。

（4）在了解863计划取得的成果以及互联网对我们的生活产生的实际影响的基础上，充分发挥学生的想象力，设计未来生活的蓝图，培养学生的发散性思维和创新精神。

3、情感态度与价值观 （1）通过分析863计划提出的背景，初步培养学生的大历史观，从国家战略角度出发，认识到面对新技术革命的挑战，该计划实施的前瞻性、先进性和带动性；

（2）通过学习，学生认识到863计划的实施，大大提高了我国高技术研究开发水平与实力，增强我国参与国际竞争的能力和信心，激发学生的民族自豪感与竞争意识，培养家国情怀；

第18课科学技术的成就（二）教学设计

一、课标目标

1、知识与能力：初步了解863计划，从建议、批示、形成，到计划领域、总体目标、发展应用方面认识，培养分析问题能力；开展如何正确面对上网、玩智能手机问题讨论，培养组织、表达、表演能力，培养历史学习兴趣和开拓创新的能力。

2、过程与方法：利用多媒体展示国际竞争形势激烈，引导认识制定科技发展计划必要性，图文并茂介绍计划制定过程，开展讨论加深对计划认识，拓展学习内容范围，因势利导，形

成正确认识，小结总结主题，“科学技术是第一生产力”。

3、情感、态度、价值观：学习邓小平高瞻远瞩，为民族大义和国家繁荣富强敢于担当，果断决策的伟大气概；学习我国科学家系民族发展为己任的爱国主义精神；认识到发展863

计划的必要性、紧迫性；培养热爱科学、从小树立献身于祖国科技事业的远大理想。

二、本课《课标》要求：本课是中国现代史科技教育与文化单元重要内容，是科学技术成就

部分主要组成内容。学习本课可以认识改革开放以来我国科技突飞猛进发展和社会经济全面

发展深层原因，深刻认识理解“科学技术是第一生产力。”三、学情分析：学生在学习中已经培养出一定的组织、表演、表达能力，可以开展自主学习

和小组合作学习。因此，学习过程中要充分信任学生，放手让他们自主学习设计讨论、辩论

会，适当引导，得出结论。

四、教学重点：863计划的制定。围绕建议、批示、论证、得名公布、涉及领域、总体目标、

目前发展情况和影响意义来学习。

五、教学难点：863计划的必要性。在史实基础上进行分析论证，得出结论。用历史上的三

次科技革命和各国开展科技发展竞赛事实来论证。

六、教法：多媒体导入学习，采用自主学习和小组学习方法，进行小组讨论和辩论，开展探

究式学习。

七、教时：一节具体教学过程：

一、导入：

播放小视频《美国星球大战计划》。学生观看后议论。再简介西欧和日本的科技发展计

划。展示统计图表《各国科技发展计划》。

国家计划

美国星球大战计划

日本今后十年科学技术振兴政策

第18课 科学技术的成就（二）教学设计

一、课标目标

1、知识与能力：初步了解863计划，从建议、批示、形成，到计划领域、总体目标、发展应用方面认识，培养分析问题能力；开展如何正确面对上网、玩智能手机问题讨论，培养组织、表达、表演能力，培养历史学习兴趣和开拓创新的能力。

2、过程与方法：利用多媒体展示国际竞争形势激烈，引导认识制定科技发展计划必要性，图文并茂介绍计划制定过程，开展讨论加深对计划认识，拓展学习内容范围，因势利导，形成正确认识，小结总结主题，“科学技术是第一生产力”。

3、情感、态度、价值观：学习邓小平高瞻远瞩，为民族大义和国家繁荣富强敢于担当，果断决策的伟大气概；学习我国科学家系民族发展为己任的爱国主义精神；认识到发展863计划的必要性、紧迫性；培养热爱科学、从小树立献身于祖国科技事业的远大理想。

二、本课《课标》要求：本课是中国现代史科技教育与文化单元重要内容，是科学技术成就部分主要组成内容。学习本课可以认识改革开放以来我国科技突飞猛进发展和社会经济全面发展深层原因，深刻认识理解“科学技术是第一生产力。”

三、学情分析：学生在学习中已经培养出一定的组织、表演、表达能力，可以开展自主学习和小组合作学习。因此，学习过程中要充分信任学生，放手让他们自主学习设计讨论、辩论会，适当引导，得出结论。

四、教学重点：863计划的制定。围绕建议、批示、论证、得名公布、涉及领域、总体目标、目前发展情况和影响意义来学习。

五、教学难点：863计划的必要性。在史实基础上进行分析论证，得出结论。用历史上的三次科技革命和各国开展科技发展竞赛事实来论证。

六、教法：多媒体导入学习，采用自主学习和小组学习方法，进行小组讨论和辩论，开展探究式学习。

七、教时：一节

具体教学过程：

一、导入：

播放小视频《美国星球大战计划》。学生观看后议论。再简介西欧和日本的科技发展计划。展示统计图表《各国科技发展计划》。

国家 计划