《应对恐吓与敲诈》参考教案新部编本

欢迎下载

精选文档 感谢下载使用 双击可编辑删除 1 四年级上册安全教育教案三篇

学会应对恐吓的方法

教学目标：

1、引导学生学会一些预防和应对恐吓方法、技能，避免和减轻特定伤害。

2、引导学生增强自我保护意识，提高防范能力。

3、培养学生遇到突发事件时机智灵活、沉着果断的意志品质。

教学准备：

教师准备：收集报刊、网络或身边发生的敲诈、抢劫、绑架、恐吓等事件的资料；制作课件，显示案例图片、声像等案例资料。

学生准备：身边发生的恐吓事件的资料。

教学设计：

谈话导入

由于青少年正处在生长发育阶段，相对处于劣势，往往容易成为犯罪分子攻击的目标。每个人平日都应增强自我保护意识，学习和掌握一些应对这类突发事件的方法和技能，从而避免或减少对自己人身安全的伤害。

真实再现，交流讨论

1、课件显示教科书上的两个案例。

2、交流收集到的类似案例，特别是发生在身边的一些类似突发事件。

在小组里与同学们讨论 欢迎下载

精选文档 感谢下载使用 双击可编辑删除 1 交流一下

情景模拟，体验感悟

1、简要了解和认识“碰瓷儿”及其应对办法。

2、分别预设情境，让学生体验、感悟，并分别讨论、总结“2”“3”“4”情境中的应对方法。在此过程中，可以让学生们同桌交流、分组讨论并尝试总结，教师进行必要引导。

3、小组讨论：如果受到匿名信、接到匿名电话怎么办？讲解匿名信、匿名电话的概念，小组讨论应对方法。

升华认识，拓展延伸

1、结合天天提醒栏目内容，师生共同概括坏人惯用的手法，避免上当受骗。

2、分组讨论、交流：预防和应对恐吓的方法还有那些？

3、结合日常生活中的一些违法犯罪行为，谈谈个人的经历以及如果遇到该情境你怎样才能保护自己的人身安全不会受到伤害。

4、把自己学到的预防和应对恐吓的方法讲给父母或朋友听一听，让大家共同提高防范意识与防范能力。

《应对敲诈勒索》主题班会

教材类型 标准 课程名称 应对敲诈勒索

课时 1

课程类型 校园安全 授课教师 授课时间

授课对象 八年级 教具 PPT课件、

多媒体

教学目的 一、教学目标

1、知识目标：

通过对比辨析敲诈勒索的案例，引导学生知道针对校园的敲诈勒索是一种性质十分恶劣的非法行为，轻者违法，重者犯罪；知道一些未成年人预防和应对敲诈勒索的方法。

2、能力目标：

学会灵活运用预防和应对敲诈勒索的方法与不法分子智斗，进一步提高自我保护能力和自我保护水平。

3、情感态度价值观目标：

（1）通过案例分析，引导学生充分认识到针对未成年人的敲诈勒索行为具有严重的社会危害性，懂得青少年是弱势群体，必须提高自我安全保护意识；

（2）懂得自觉遵纪守法是维护社会治安、维护自身合法权权益的基本要求；

（3）认识到青少年是能够充分利用违法认罪分子的色厉内荏的弱点同敲诈勒索等违法犯罪行为斗智斗勇的；

（4）遇到敲诈勒索行为要积极面对，如果不敌要暂时避让，事后要主动寻求家长保护、学校保护和社会保护。

（5）懂得培养良好的行为习惯、关爱同学是青少年维护校园安全、预防违法犯罪的日常要求。

教学重难点 1、重点：如何从不同角度案例辨析归因，找出预防和应对敲诈勒索的正确方式方法。

2、难点：目前，我地区八年级还没有开设法律课程，学生对法律知识的积累比较浅薄，因此，能否深入浅出的正确解读敲诈勒索的法律定义，能否区分一般违法行为与犯罪行为的差别是本课必须突破的教学难点。

教学过程

导入： 【环节一 敲诈勒索，离我们有多远】

社会在繁荣，我们在茁壮成长， 滚滚洪流，谁也挡不住啊！但是，大浪淘沙，也有泥沙俱下。校园安全问题也屡屡呈现。 【出示图片】网络视频搜索

打开互联网搜索，关于中小学生遭遇本外校或社会上行为不良的青少年敲诈勒索的案件，那些报道、那些揭露，甚至一些违法犯罪分子的不知羞耻的自我暴露自我炫耀，扑面而来！什么感觉？震惊！有来自全国各地的报道、有我们北京的新闻，有十年前的五年前的更有当下发生的，有校外不法分子针对在校生的，更有校园内学生欺辱同学的。

安全备课敲诈勒索巧防范

第一篇：安全备课敲诈勒索巧防范

第2课时

敲诈勒索巧防范

一、活动目标

生活中，小学生遭到不法分子的敲诈、勒索、抢劫、绑架、等案件时有发生。所以，我们平时要提高预防各种侵害的警惕性，消除对危险地麻痹和侥幸心理，树立自我保护意识，掌握一定得安全防范方法，使自己在遇到异常情况时能够沉着镇静、机智地保护好自己。

二、活动要点

1.一个人人单势弱,遇到坏人该怎么办? 2.了解遇到坏人自我保护的几种办法和所应采取的措施.三、活动准备

故事内容板书

四、活动过程

1、故事导入

同学们,现在社会上比较复杂,坏人坏事也屡见不鲜.作为一位小公民,我们有责任有义务去伸张正义,做一个勇敢的人.我们遇到坏人,该怎么办?

听故事：

2、明理导行:

1、听了这个故事后,你有什么想法?

2、行动在线：若遇到抢劫、绑架、敲诈勒索地坏人时，我们应该采取哪些应对与自救地办法呢？

(1)周旋。遇事时要尽快镇静下来，佯装服从，拖延时间，寻机脱身逃走，迅速报警。

(2)呼喊。突然大声呼救，引来旁人关注，令对方惊恐不安，乘机脱身。

(3)耍赖。倒在地上耍赖打滚，叫喊哭嚎，引来旁人围观；歹徒大惊失措时，可乘机呼救报警。

(4)“认亲”。当不远处有大人时可佯装惊喜万分，跑过去直呼叔叔或大哥，把歹徒吓跑。

(5)“调包”佯装乖巧，或突然装肚子疼、；昏倒，或突然提出上厕所，或找别人借钱，趁机呼救报警。

(6)“放线”。佯装害怕，暂时答应对方条件，约定时间地点交钱物，待对方离开后，马上报警。

(7)抛物。将书包或身上的值钱的物品抛向远处，并佯装生气、害怕状，当歹徒忙于捡钱、抢物时，快速脱身报警。

(8)吓唬。佯装若无其事，理直气壮地指出一个亲友的名字吓唬对方。

(9)如果已经无法逃走，应采取的办法是：先与其讲道理，晓以法律，迫使其放弃违法行为。

(10)我们一定要记住，反击罪犯时一定要先对双方实力进行冷静比较，保护自己的生命安全最重要；必要时可以舍弃财物，千万不能逞能而与罪犯硬拼。

反恐暴恐主题班会教案三篇

“反对暴恐，提高防范”主题班会策划

一、活动目标：

教育学生树立安全意识、增强自卫和防范能力，从而全面提高学生避险和反暴力应急自救能力。

二、活动流程

1.播放3月1日在云南昆明火车站发生的暴力恐怖事件视频，向在此次事件中罹难的群众致哀。

2.着重针对“3.01事件”进行分析，常见恐怖袭击手段有哪些

常规手段：

(一)爆炸。炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等;

(二)枪击。手枪射击、制式步枪或冲锋枪射击等;

(三)劫持。劫持人、劫持车、船、飞机等;

(四)纵火

3.组织学生学习应对措施以及受伤后的自救方法

面对武装暴者，一般人都会选择四散逃生，很难组织起有效的抵抗和自救。此时就要根据自身的情况，冷静的选择逃生方式，不要慌不择路，给暴者以可趁之机。发生突发事件时不要好奇围观;发生暴力恐怖袭击时，要保持镇静，紧急判断自身位置和逃生方向，第一时间远离事发场所中心，不要随大规模人群前进，尽可能选择多条路径，并抛弃一切妨碍行动的随身物品，切忌贪恋财物，也不要逆着人群流动，防止被挤倒、踩踏，及时报警;无法找到安全的逃生通道时，尽量选择临近的店铺、宾馆、洗手间等狭窄封闭空间躲避，利用手边可作武器的物品抱团抵抗，边报警边等待救援;面对迫在眉睫的伤害应就地寻找掩体，避免腹背受敌，利用手边的行李箱包护住易受伤的要害部位，尽可能拖延时间，以提高生还几率;当不法分子迂回寻找目标施暴时，已受伤者不要急于逃离，让自己成为追杀对象，可就地躲藏或趴在地上不要动;到达安全区后，及时检查是否受伤，就近寻求医护人员帮助或采取紧急自救措施。并积极向警方提供现场信息，协助警方控制局势，缉捕凶徒等

(一)国人最不好的习惯就是看热闹和围观。

(二)自我保护永远第一位!

(三)无需见义勇为，无需挺身而出，保护好自己，提供线索和信息即可。

美国民众遭遇恐怖袭击三条准则：逃、躲、战。能跑马上跑，或者藏起来，藏不住就和他们拼了。