2016届重庆市中考语文素材：第3部分 现代文阅读 专题1 记叙文阅读课时讲解1

【2016•重庆A卷】（一）阅读下面的文章，完成13—17题。

（20分）比刹那更短，比时光更长包利民①一个不眠的寒夜，窗外依然是飘飞的雪和小兴安岭腊月的寒流。

辗转反侧中，一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。

所有曾经的感动，仿佛静静地滋润了一生的时光，从来不需要想起，却一直在心底盈然①。

②有时候，刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。

③沿着时光的脚步追溯，我想起了最初的那个刹那。

那个时候，我刚刚从农村搬进城里，内心总有些许黯淡。

或许是自卑心理的影响，便开始用偏激的行动来引起别人的注意。

有一次和别人打架后，被老师叫去办公室了。

当时心里正愤愤，便与老师顶撞了。

当我离开，老师关上门的瞬间，我看见他嘴角扬起一丝笑意，一句他和其他老师的说笑从门缝挤了出来：“这孩子和我小时候特别像……”④那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。

老师曾经那么多的严厉话语，都不及这无意间的一丝笑意半句闲话。

此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡。

老师根本不知道，是他当年的微笑和话语，使一个叛逆的少年从此有所改变。

⑤短短的一瞬，影响着长长的一生。

或许每个人的生活中都有着类似的情节，看似遗忘，却一直在散发着温暖与力量，像落在心间不经意的一粒种子，刹那间的感动会不知不觉生长成郁郁葱葱的希望和美好。

⑥就像一个朋友所说，自闭恐惧与防备，一直是她从小到大的常态，只因为她是孤儿。

就这样一直到高中，她几乎一个朋友都没有。

就算别人善意的结交，她也是冷漠以对。

班上有个女生是城里人，对她也总想关心，可是不管是否真心真诚，她都不予理会，她只觉得是怜悯。

有一天，好些天没来上学的女生遇见她，低沉地说：“现在咱们一样了，我也成了孤儿了！”⑦原来，那个女生的父母在一场车祸中双双身亡。

⑧朋友说，只那一句，就让她打开了心扉。

并不是因为女生真的变得和她一样，而是女生眼中的真诚与失落。

对于朋友来说，刹那间那真诚深切的目光，像温暖的手，轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。

键词句，划分出层次结构。（2）按照顺序分析每个层次，
对论据可从论证方法特点入手，或举……、或引……、 或……进行对比，并指出论证了什么。（3）对于结论、
观点、引子之类的文字，在分析时可直接引用，也可以
概括。
【针对训练】（见本书精练版P33《守得安
静，才有精进》2题，P35《敢为时代弄潮儿》3
题,P35《弘毅与人格修养》2题
（
）→（
）
方法指导
题型1：分析选文从哪几个方面论证了XX论点 作答此类题，可遵循如下解题步骤： （1）通读全文（或语段），划分层次结构。
（2）按照顺序分析每个层次，勾画出能揭示论点、
引出主旨或结论的关键词句。 （3）对于结论、观点之类的文字，在分析时可直
接引用，也可以加以概括。
方法指导
题型2：分析文章（某段）的论证思路 作答此类题,可分三步：（1）通读全文（有时候是 语段），勾画能提示论证方法、能引出主旨或结论的关
②作用：证明“做一件事，便把这件事看作了我的生命，
就是忠实”这个观点，说服力强。（3分，论证方法1
分，分析2分）
【其他提问方式】本文划线句子主要采用了什么论证方
法？有什么作用？
方法指导
常见的论证方法及其作用：
【针对训练】见本书精练版P33《人，要有五 识》2题，P33《守得安静，才有精进》3题，P35 《弘毅与人格修养》3题，P36《天赋与坚持》3
考点2 文意理解与概括 2. 细读选文第⑤段，简要回答我们为什么要重视
深阅读。（3分）
【思路归纳】首先，分析题干，题干要求分析重
视深阅读的原因，据此锁定答题范围为第⑤段，其次，
通读全文，提取要点。先细读选文第⑤段，从倒数第 二句总结句“为此，我们必须重视深阅读”可知答案 基本就在此句的前面。最后，总结归纳，从“被无孔 不入、五花八门的信息弄得眼花缭乱”“阅读没有多

2016年重庆市中考语文试卷（B卷）一、语文知识及运用1．下列词语中加点字注音全对的一项是（）A．污秽．（huì）荒谬．（miù）溯．流而上（suò）B．瑰．丽（guì）窥．伺（kuī）长途跋．涉（bá）C．护（bì）铁（qiū）心沥血（ǒu）D．静（tián）形（jī）惟妙惟（xiào）2．下列词语书写无误的一项是（）A．狂澜篡夺诚皇诚恐B．和蔼元宵险象叠生C．松弛憔悴获益匪浅D．絮叨震憾贻笑大方3．下列句子中加点成语运用不当的一项是（）A．聪明的重庆人，依山建楼，跨水筑桥，让重庆呈现出一种独特的美．B．晚上，我悠闲地在花园里散步，明亮的路灯，四周一片漆黑，原来是停电了．C．课间十分钟，班上的”开心果”张晓松使尽，搞怪逗乐，整个教室充满了快活的气氛．D．留学生易文婷对故乡的思念，收看央视国际频道成为她每天的必修课．4．填入下列横线中最恰当的一项是（）骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火一样，是的瞳仁，斗虎一样，是的风姿．黄土高原上，爆发出一场多么壮阔、多么豪放，多么火烈的舞蹈哇﹣﹣安塞腰鼓！A．飞动闪耀强健B．飞扬闪耀强壮C．飞动闪射强壮D．飞扬闪射强健5．下列说法有误的一项是（）A．鲁迅的小说《故乡》写”我”与中年闰土之间隔了一层”可悲的厚障壁”，这里的”厚障壁”指精神上的隔膜．B．老舍的散文《济南的冬天》为我们深情地描绘出一个温暖如春、秀丽如画、天明水净蓝水晶般的世界．C．奥楚蔑洛夫是法国作家契诃夫在《变色龙》中塑造的一个见风使舵，媚上欺下的典型人物．D．“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话出自儒家经典著作《论语》，它告诉我们学思结合的道理．6．请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式不限．示例：阳光：午后的穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞．备选事物：月亮枯叶小溪事物：仿写：．7．综合性学习请阅读下面两则材料，按要求答题．材料一：为解决山区高海拔地区中小学生冬季取暖问题，2015年6月，重庆市政府实施了“暖冬计划”．该计划实施范围是全市海拔800米以上的中小学和公办幼儿园，涉及21个区县995所学校，受益学生21万余名．主要措施包括购置安装油汀、碳晶墙暖电烤炉、暖风机、硅晶电热膜等取暖设备，少数有条件的学校可安装空调，不宜安装取暖设备的学校将被提供御寒所需的衣服、鞋子、手套等物资．截止2015年底，全市共投入了8700多万元为山区农村学生创造出安心学习的温暖环境．学生张薇说：“现在教室安了油汀，像春天般温暖，冬天再也不用提火盆上学了，手也不长冻疮了！”材料二：”暖冬计划”实施后，孩子们出于好奇，一下课就争先恐后地去触摸取暖设备，易烫伤手或触电．老师一方面要担心学生的安全，另一方面还要担心取暖设备的保护．（1）根据材料一，简要介绍什么是”暖冬计划”．（50字以内）“暖冬计划”指（2）根据材料二，按要求设计一个班级主题教育活动．活动主题：活动形式一：活动形式二：（3）张薇同学想给重庆市政府写一封感谢信，但又怕同学们说她出风头．要打消她的顾虑，你该怎么说？二、古诗文积累与阅读8．古诗文默写（1）关关雎鸠，．（《诗经•关雎》）（2），归雁入胡天．（王维《使至塞上》）（3）春蚕到死丝方尽，．（李商隐《无题》）（4），关山度若飞．（北朝民歌《木兰诗》）（5）无言独上西楼，月如钩，．（李煜《相见欢》）（6）自康乐以来，．（陶弘景《答谢中书书》）（7）龚自珍在《己亥杂诗》中以落花为喻，表明自己虽已辞官还乡仍心系国事的诗句是：“，．”（8）辛弃疾在《破阵子•为陈同甫壮词以寄之》中表达自己想要为国立功的雄心壮志的诗句是：“，．”9．阅读下面文言文，完成下列各题．小石潭记柳宗元①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之．伐竹取道，下见小潭，水尤清冽．全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩．青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂．②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，①日光下澈，影布石上．②佁然不动；俶尔远逝，往来翕你怒．③似与游者相乐．③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见．其岸势犬牙差互，不可知其源．④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃．以其境过清，不可久居，乃记之而去．（有删节）【注释】①鄂版教材为句号．②③鄂版教材为逗号．（1）解释下列加点词语．①石底以出②不动③其岸势差互④乃记之而（2）用现代汉语翻译下面的句子．①日光下澈，影布石上．②以其境过清，不可久居．（3）下列对文章内容的理解和分析不当的一项是A．“从小丘西行百二十步…伐竹取道，下见小潭”交代了作者的游踪．B．“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”，写出了作者为”石潭”命名的缘由及近岸石头的千姿万状．C．“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”．只写了鱼儿自由游弋的情态．D．第①②段分别写出了作者发现石潭之乐和观鱼之乐．（4）第④段画线句流露出作者怎样的心情？并说说作者产生这种心情的原因．三、现代文阅读10．阅读下面的文章，完成下列各题．孤独的老乡夏阳①我不知道他叫什么，暂且叫他小吴吧．②第一次盘问小吴，真不能确定他在我眼皮底下多久了．偌大的天安门广场，游客络绎不绝，人流涌动如潮．大家背对巍峨的城楼，无不在忙着摄影留念．小吴不是这样．他到处转悠，瞅瞅这个，看看那个，总是撵在人家身后，时不时还至支棱起耳朵，偷听人家在讲些什么，形迹可疑．③我作为广场的巡逻人员，截住小吴，问：“你干吗？”他捏着衣角，嗫嚅道：“我在丰台那边打工．”④“我是问你来天安门广场想干吗？”⑤“没干吗呀”．⑥“老实点，我注意你不是一回两回了，你老盯着人家游客干吗？”⑦“我…我在找人．”⑧“找谁？”⑨“找老乡．我来北京三年，还没遇到过一个老乡．”⑩我鼻子一酸，拍了拍小吴的肩，叮嘱道：“注意点形象，别太露骨了，更不准妨碍人家．”他眼里着泪，点点头．⑪天安门广场，草原一样广袤，来自祖国四面八方的人群，河流一般朝这里涌来．黄昏时候，夕阳之下，人流涌得愈加湍急．小吴迎着无数面孔走去，仔细辨别暮色下的每一张脸、每一句方言．⑫夜深了，广场上游客稀疏，灯火慵懒，小吴拖着疲惫的身躯，追上了20路公交车．公交车从我跟前一闪而过时，我看见小吴抓着吊环，挤在一群人中间，眼里满是恋恋不舍．⑬小吴来的时间很固定．每个星期天早上，换乘三趟公交车来，晚上又换乘三趟车回去．我巡逻时经常遇到他，有时会问：“找到了吗？”他总是一脸．⑭有一次，我发现他神情大异，跟着一个旅行团很久，最后还是悄悄地离开了．我问他：“不是吗？”他失望地答道：不是，是相邻那个县的．”⑮“相邻那个县也是老乡啊．”⑯他摇了摇头，固执地说：”连一个县的都不是，能算是老乡吗？”我安慰他说：“实在想家了，就回去看看吧．”他笑道：“回家？我爹在山上打石头被炸死了，那个女人改嫁去了外省，哪有什么家？”说完，撇开两条瘦腿，消失在人海中．⑰小吴找到按照他的标准定义的老乡，是在一个下午．远远地，看见他和一个夹着公文包的中年男人在国旗下拉扯．我立即赶了过去．小吴看见我，激动地说：“他是我老乡，绝对的老乡！”那中年男人甩开小吴的手，整了整领带，呵斥道：“老乡？谁和你是老乡，老子是北京人！”小吴说：“你耍赖，你刚才打电话说家乡话，我听出来了，你是我们县的．”中年男人厌恶地挥了挥手，骂道：“神经病．”白晃晃的太阳下，小吴单薄的身体晃了一下．⑱这件事后，很长时间没有看见小吴在我眼皮底下转悠了．我心中不禁想，是死心了还是离开北京了？这孩子，挺好的，时间长了没见，还真让人心里有点挂念．⑲小吴再一次出现，是带一对老人来看升国旗．这对老人脸色凄苦，衣衫褴褛．我问他：“你找到老乡了？”小吴说：“没呢．他们是一对聋哑夫妇，东北的，也没有老乡，我就对他们说，我们做老乡吧．”⑳我欣慰地笑了，说：“那加我一个吧．”小吴狐疑地问：“你？”我看着远方，沉默了一会儿，凄然地说：“我在这里巡逻快三年了，也没遇见一个老乡．”（选自《2015中国年度小小说》，漓江出版社，有删改）（1）根据文意，用简洁的语言填写下面表格．情节主要事件开端小吴找老乡被盘问发展高潮结局小吴与一对东北聋哑夫妇做老乡，“我”也主动加入．（2）文中的“我”对小吴的态度有一个逐步变化的过程，根据文章内容，用恰当的词语填空．怀疑→→→认同（3）结合语境，品析下列句子中加点词语的表达效果．①他眼里着泪，点点头．②我巡逻时经常遇到他，有时会问：“找到了吗？”他总是一脸．（4）第⑰段画线句运用了什么描写方法？表现了人物怎样的心理？小吴的身体晃了一下（5）联系全文，说说小说结尾有哪些妙处．11．阅读下面的文章，完成下列各题．走进C919：国产大型客机解密王思磊①2015年11月2日，国产C919大型客机首架机正式总装下线．C919的命名颇具深意，“C”是中国商飞英文缩写“COMAC”的第一个字母，也代表“China”，也恰好与“空中客车（Air﹣bus）”和“波音（Boeing）”的字头构成顺序排列；第一个“9”代表“长久”，后面的“19”则代表最大载客可达190座．C919承载着中国人的“大飞机”梦想，它将在首飞和通过适航测试之后，进入航线运营，填补航线上没有中国干线喷气客机的空白．②科研人员除了考虑大飞机的先进性和科学性，还在努力提升飞机的经济性和安全性．飞机的耗油量与飞机的升阻比（升力和阻力的比值）有直接的关系，升阻比越高，飞机的气动效率越高，耗油量就越少．而飞机的升力主要来源于机翼．为了保证飞机的座级，避免“油老虎”的出现，在飞机机翼上动脑筋，便成了提高飞机气动效率的关键．③C919的机翼设计运用了超临界翼型①．相对于古典翼型，超临界翼型可使巡航气动效率提高20%以上，巡航速度提高100多千米/小时；如果用同一厚度的标准来设计古典翼型和超临界翼型，超临界翼型的整体阻力比古典翼型要小8%左右，而这可以减轻飞机的结构重量，增大结构空间及燃油容积．④在C919飞机的设计上，超临界机翼与发动机、机身和吊挂之间还采用了性能更为优化的局部融合设计，这些设计进一步提高了C919飞机的经济性和安全性．⑤在中国武术界，有“内练一身气，外练筋骨皮”的说法．C919大型客机的研发，也诠释了这一思想．在机体主结构上，设计人员大量使用了世界先进的第三代铝锂合金材料，这在国内尚属首次．使用铝锂合金可以实现结构减重并大大提高飞机寿命．⑥如武学人才内外兼修一样，C919也在“内功”上狠下功夫．在民用飞机产业有个形象的说法：航电系统是“”，飞控系统就是“四肢”，EWIS系统就是“经络”．就像人一样，一架先进的飞机应该拥有聪敏的大脑、灵活的四肢、通畅的经络．⑦C919“最强大脑”航电系统的核心﹣﹣IMA，使用的是目前国际先进的高度集成数据处理和网络传输技术．这种网络化数据处理方式，较之前一对一的数据传输处理方式，是巨大的变革，提高了数据传输的处理效率．比如说，飞行速度、高度等数据，以前要由大气数据计算机分别建立通路，传输给显示系统、发动机、环境控制等系统；现在，只需“把工作都交给网络”．这要归功于C919使用的目前国际先进的ARINC664网络集成技术．C919在数字化和扩展潜力方面，达到了民航先进机型的水平．⑧C919已顺利下线，并将于2016年迎来首飞，这标志着中国成为世界上少数几个有能力研制大型客机的国家．（选自《知识就是力量》2016年第1期，有删改）【注】①是一种高性能的跨音速翼型．（1）阅读全文，说说C919国产大型客机具有哪些性能．（2）C919国产大型客机的研发是怎样体现“内练一身气，外练筋骨皮”这一思想的？（3）第③段画线处除用了列数据外，还用了什么说明方法？请分析这种说明方法的作用．（4）联系上下文，说说下列句中加点词语的表达作用．①航电系统是”“，飞控系统就是”四肢“，EWIS系统就是”经络“．②C919在数字化和扩展潜力方面，达到了民航先进机型的水平．（5）第⑤⑥⑦段先介绍了飞机机体结构，再介绍飞机的航电系统．具体说说这样安排顺序的好处．四、写作以下两题，选作一题.12．要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名和地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭．在暗夜里，你会感谢那个为你提灯照亮的人．在人生路上，也有那样的“提灯人”，帮你拨开迷雾，让你找寻到人生的方向…请以“感谢那个为我提灯的人”为题，写一篇文章．13．要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名和地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭．阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章．一株三叶草正在奋力生长…它的旁边，是一棵亭亭如盖的大树，三叶草仰望着它，心生羡慕：“啊，你真伟岸，我真希望能长得与你一样高大．”大树俯视着它：“伟岸本就是我的名字．”它的另一边，一株狗尾草也在奋力生长，并慢慢地超过了它，它对狗尾草很是愤然：“你凭什么比我长得更高呀？”狗尾草沉默不语，扔奋力生长．秋天到了，三叶草和狗尾草都日渐枯萎，大树依然伟岸．这时，三叶草对狗尾草说道：“你虽然比我长得高，但我们的命运却一样．”狗尾草说：“不，我明年依然会比你长得更高！”2016年重庆市中考语文试卷（B卷）参考答案与试题解析一、语文知识及运用1．下列词语中加点字注音全对的一项是（）A．污（huì）荒（miù）流而上（suò）B．丽（guì）伺（kuī）长途涉（bá）C．护（bì）铁（qiū）心沥血（ǒu）D．静（tián）形（jī）惟妙惟（xiào）【考点】注音．【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．【解答】A．“污秽”应读作“wū huì”，“溯流而上”应读作“sù liú ér shàng”；B．“瑰丽”应读作“guī lì”；C．“铁锹”应读作“tiě qiāo”；D．正确．故选：D．2．下列词语书写无误的一项是（）A．狂澜篡夺诚皇诚恐B．和蔼元宵险象叠生C．松弛憔悴获益匪浅D．絮叨震憾贻笑大方【考点】常见易错字．【分析】本题考查字形，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．写汉字题要注意形近字、同音字辨析．此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义．【解答】A．有误，“诚皇诚恐”应写作“诚惶诚恐”；B．有误，“险象叠生”应写作“险象迭生”；C．正确；D．有误，“震憾”应写作“震撼”．故选：C．3．下列句子中加点成语运用不当的一项是（）A．聪明的重庆人，依山建楼，跨水筑桥，让重庆呈现出一种独特的美．B．晚上，我悠闲地在花园里散步，明亮的路灯，四周一片漆黑，原来是停电了．C．课间十分钟，班上的”开心果”张晓松使尽，搞怪逗乐，整个教室充满了快活的气氛．D．留学生易文婷对故乡的思念，收看央视国际频道成为她每天的必修课．【考点】成语．【分析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否．成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致．【解答】A．使用正确，因地制宜：因：依据；制：制定；宜：适当的措施．根据各地的具体情况，制定适宜的办法．B．使用有误，戛然而止：戛：象声词．形容声音突然终止．句中指的是路灯突然停了，不是声音．C．使用正确，浑身解数：浑身：全身，指所有的；解数：那套数，指武艺．所有的本领，全部的权术手腕．D．使用正确，与日俱增：与：跟，和．随着时间一天天地增长．形容不断增长．故选：B．4．填入下列横线中最恰当的一项是（）骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火一样，是的瞳仁，斗虎一样，是的风姿．黄土高原上，爆发出一场多么壮阔、多么豪放，多么火烈的舞蹈哇﹣﹣安塞腰鼓！A．飞动闪耀强健B．飞扬闪耀强壮C．飞动闪射强壮D．飞扬闪射强健【考点】词义辨析．【分析】本题考查词义辨析，要熟知各个词语的意思及区别，学会在不同的语境中使用恰当的词语．【解答】流苏是轻的，所以“飞扬”更恰当，排除A、C．“火一样”的瞳仁是放着光芒，并且是有力的，应选择“闪射”，排除B．故选：D．5．下列说法有误的一项是（）A．鲁迅的小说《故乡》写”我”与中年闰土之间隔了一层”可悲的厚障壁”，这里的”厚障壁”指精神上的隔膜．B．老舍的散文《济南的冬天》为我们深情地描绘出一个温暖如春、秀丽如画、天明水净蓝水晶般的世界．C．奥楚蔑洛夫是法国作家契诃夫在《变色龙》中塑造的一个见风使舵，媚上欺下的典型人物．D．“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话出自儒家经典著作《论语》，它告诉我们学思结合的道理．【考点】文学常识．【分析】本题考查文学常识，解答时需要认真阅读题干，回顾所学完成选择．【解答】A．正确；B．老舍的散文《济南的冬天》为我们深情地描绘出济南冬天温情的特点．C．正确；D．正确．故选：B．6．请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式不限．示例：阳光：午后的穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞．备选事物：月亮枯叶小溪事物：小溪仿写：清凉的小溪穿过高山流淌而来，叮咚的歌声在山谷回荡．【考点】仿写语句．【分析】本题考查句子仿写，解答时需要注意观察例句的句式、修辞，更要抓住关键词．【解答】仔细阅读例句可知，句子采用拟人的修辞手法写事物．答案：事物：小溪仿写：清凉的小溪穿过高山流淌而来，叮咚的歌声在山谷回荡．7．综合性学习请阅读下面两则材料，按要求答题．材料一：为解决山区高海拔地区中小学生冬季取暖问题，2015年6月，重庆市政府实施了“暖冬计划”．该计划实施范围是全市海拔800米以上的中小学和公办幼儿园，涉及21个区县995所学校，受益学生21万余名．主要措施包括购置安装油汀、碳晶墙暖电烤炉、暖风机、硅晶电热膜等取暖设备，少数有条件的学校可安装空调，不宜安装取暖设备的学校将被提供御寒所需的衣服、鞋子、手套等物资．截止2015年底，全市共投入了8700多万元为山区农村学生创造出安心学习的温暖环境．学生张薇说：“现在教室安了油汀，像春天般温暖，冬天再也不用提火盆上学了，手也不长冻疮了！”材料二：”暖冬计划”实施后，孩子们出于好奇，一下课就争先恐后地去触摸取暖设备，易烫伤手或触电．老师一方面要担心学生的安全，另一方面还要担心取暖设备的保护．（1）根据材料一，简要介绍什么是”暖冬计划”．（50字以内）“暖冬计划”指重庆市政府为山区高海拔地区的中小学和公办幼儿园安装取暖设备或提供御寒物资，确保学生温暖过冬的计划．（2）根据材料二，按要求设计一个班级主题教育活动．活动主题：安全取暖，从我做起活动形式一：举办“安全取暖”知识讲座活动形式二：开展“安全取暖”手抄报比赛（3）张薇同学想给重庆市政府写一封感谢信，但又怕同学们说她出风头．要打消她的顾虑，你该怎么说？【考点】综合读写．【分析】本题中第一小题考查学生从材料中提取信息的能力．第二小题考查学生设计活动的能力．第三小题考查学生的语言表达能力．【解答】（1）本题考查学生从材料中提取信息的能力，作答时，一定要认真阅读材料，根据材料中的关键词语即可作答．由材料可知，这个计划的实施主体是重庆政府，范围是“山区高海拔地区的中小学和公办幼儿园“，内容是“安装取暖设备或提供御寒物资，确保学生温暖过冬“．据此可作答．（2）本题考查学生设计活动的能力．根据材料可知，这个活动的主题一定与取暖和安全有关．活动的形式一定要有可操作性，不能是空洞的口号．据此可作答．（3）本题考查学生的语言表达能力．作答时，一定要中心明确，表意清楚，说理有据，语言通顺．答案：（1）“暖冬计划”指重庆市政府为山区高海拔地区的中小学和公办幼儿园安装取暖设备或提供御寒物资，确保学生温暖过冬的计划．（2）示例：活动主题﹣﹣安全取暖，从我做起；活动形式﹣﹣举办“安全取暖”知识讲座开展“安全取暖”手抄报比赛（须围绕如何安全是同和保护取暖设备、保障自身安全等方面来设计活动主题和活动形式．）（3）示例：张薇同学，你是“暖冬计划”的受益人，知恩图报，表达感谢是应该的，这并不是出风头，你就不要有这样的顾虑了，好吗？（称呼1分；理由充分2分；用语得体1分．）二、古诗文积累与阅读8．古诗文默写（1）关关雎鸠，在河之州．（《诗经•关雎》）（2）征蓬出汉塞，归雁入胡天．（王维《使至塞上》）（3）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干．（李商隐《无题》）（4）万里赴戎机，关山度若飞．（北朝民歌《木兰诗》）（5）无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋．（李煜《相见欢》）（6）自康乐以来，未复有能与其奇者．（陶弘景《答谢中书书》）（7）龚自珍在《己亥杂诗》中以落花为喻，表明自己虽已辞官还乡仍心系国事的诗句是：“落红不是无情物，化作春泥更护花．”（8）辛弃疾在《破阵子•为陈同甫壮词以寄之》中表达自己想要为国立功的雄心壮志的诗句是：“了却君王天下事，赢得生前身后名．”【考点】古诗（词）文名句默写；常见易错字．【分析】该题考查的是古诗词、古文的背诵与默写．要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）【解答】（1）在河之州（“州”易写成别字“洲”）（2）征蓬出汉塞（“汉”易写成别字“汗”）（3）蜡炬成灰泪始干（注意“蜡炬”的书写）（4）万里赴戎机（注意“戎”与“戊”与“戌”区别）（5）寂寞梧桐深院锁清秋（注意“寂寞”的书写）（6）未复有能与其奇者（7）落红不是无情物化作春泥更护花（8）了却君王天下事，赢得生前身后名（“赢”易写成别字“应”）9．阅读下面文言文，完成下列各题．小石潭记柳宗元①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之．伐竹取道，下见小潭，水尤清冽．全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩．青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂．②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，①日光下澈，影布石上．②佁然不动；俶尔远逝，往来翕你怒．③似与游者相乐．③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见．其岸势犬牙差互，不可知其源．④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃．以其境过清，不可久居，乃记之而去．。

卜人入州八九几市潮王学校我的暖，一寸长(2021A卷改编)阅读下面的文章，完成1～6题。

我的暖，一寸长葛闪①这是个身着工作服，满身油漆和泥土，满面灰尘，约莫40岁的中年男子。

②他隔着车窗，朝我弯弯腰，腼腆地笑着，给我递了根香烟。

③看我接了烟，他大喜过望，慌忙从兜里摸出打火机帮我点上，咧开大嘴一笑，说：“大哥，您是几．天来．．第一个接俺烟的呢。

〞④我一听，有点蒙。

⑤他好似瞧出了我的心思，憨憨一笑，说：“俺这烟差，你们城里人瞧不上眼。

您是第一个接俺烟的人，俺冲动哩。

您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。

〞⑥“有事吗？〞我笑笑，为这个中年男子的“油嘴滑舌〞。

⑦“是这样的，大哥，〞男子搓搓手，不住地点头，“俺就是想，能坐坐您的车不？〞⑧“你要到哪里？〞我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让他搭车，而是他那一身的油漆和泥土，实在是让我心有芥蒂。

⑨“不不不，〞他把头摇得像拨浪鼓，“俺哪儿也不去，就在上面坐一会儿就行。

今儿不坐，明天坐一回就行，还是今儿这个时间是。

〞⑩说完，他那布满血丝的大眼睛，充满着乞求。

⑪我犹豫了一下，还是点了头，说：“行！〞我话音刚落，还没来得及问他我心中的疑惑，他就一连向我说了几个谢谢便分开了。

临走前，还特意向我的前车牌望了一眼。

⑫第二天，他准时到了门口。

看我在，他一脸兴奋，轻轻坐上了副驾驶座位，和我聊了起来。

⑬还没聊五分钟，放学的孩子们便冲出了校门。

他透过玻璃，紧张地看着人流。

过了一阵，他飞快地推开车门，站在车旁大喊着。

不一会儿，一个小男孩跑到他的面前，他让小男孩喊了我一声“叔叔好〞，然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。

他递了根香烟给我，便带着孩子匆匆分开了。

临走的时候，他望向我的眼神里充满了感谢。

⑭我实在不明白，他为什么只坐这么一小会儿。

直到三天后，在门口又遇上他，他才告诉了我答案。

⑮原来，孩子刚进城读书，因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同，所以一些同学很瞧不起他的孩子。

孩子的心理因此出现了阴影。