2020年高考生物二轮专题复习9:动物及人体生命活动的调节(附解析)
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2020年高考生物二轮专题复习9:动物及人体生命活动的调节(附解析)
考纲指导
1.由五年考频可看出,本专题着重考查兴奋的传导与传递过程、激素的分级调节与反馈调节及其作用特点等。
2.在题型方面,选择题和非选择题都有考查到。在命题形式方面,常以神经调节或激素调节的过程模式图、神经递质或激素与靶细胞的作用机理模式图呈现,常结合物质运输方式、ATP进行考查且多以非选择题为主。
3.2020年备考时应注意:理解并熟练掌握神经冲动的产生、传到和传递;构建兴奋的产生与传导、传递过程模型。通过列表比较识记动物和人体激素的种类、化学本质及生理作用。结合实验或实例分析激素的功能等。
思维导图
知识梳理
考点一 神经调节
1.兴奋的产生与传导
(1)兴奋的产生
①静息电位 膜电位:内负外正机理:K+外流
②动作电位 膜电位:内正外负机理:Na+内流
(2)兴奋在神经纤维上的传导
(3)兴奋在神经元之间的传递
①传递特点:单向传递。
②神经递质释放的方式为胞吐。
③递质被突触后膜上的受体(糖蛋白)识别,其作用效果是促进或抑制下一个神经元的活动。
2.神经调节中常考的物质运输方式
(1)静息电位的形成主要是K+外流,动作电位的形成主要是Na+内流,它们都是从高浓度→低浓度,需要通道蛋白,属于协助扩散。
(2)静息电位恢复过程中,需要借助钠—钾泵逆浓度梯度将Na+从膜内泵到膜外,将K+从膜外泵入膜内,且需要能量,属于主动运输。
(3)神经递质释放的过程属于非跨膜运输中的胞吐,体现了细胞膜的流动性。
3.兴奋性递质与抑制性递质
(1)兴奋性递质与突触后膜受体结合,提高膜对阳离子尤其是Na+的通透性,Na+的内流使突触后膜由外正内负变为外负内正,使突触后膜产生兴奋。
(2)抑制性递质与突触后膜特异性受体结合,使阴离子通道开放,尤其是Cl-的通透性增大,使突触后膜的膜电位增大(如由-70 mV增加到-75 mV),但仍表现为外正内负的状态。此时,突触后神经元不发生兴奋,表现为突触后神经元活动的抑制。
4.药物或有毒有害物质阻断突触处神经冲动传递的三大原因
(1)药物或有毒有害物质阻止神经递质的合成或释放。 (2)药物或有毒有害物质使神经递质失活。
(3)突触后膜上受体位置被某种有毒物质或抗体占据,使神经递质不能和后膜上的受体结合。
技巧方法
考点二 体液调节
5.激素的来源及相互关系
6.激素分泌的分级调节和反馈调节
(1)分级调节:激素的分泌调节一般要经过下丘脑→垂体→相关腺体三个等级。
(2)反馈调节:相应激素对下丘脑和垂体分泌活动的调节过程,目的是保持相应激素含量维持在正常水平。
7.激素调节的三个特点
(1)微量和高效;(2)通过体液运输;(3)作用于靶器官、靶细胞。(其模型如下)
8.激素及其作用的靶细胞
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
技巧方法
(1)验证激素功能的一般思路:某种方法处理实验动物→出现相应的病理症状→添加某激素后恢复正常→推知相应激素的生理功能。
(2)动物分组的基本要求:选择性别、年龄、体重、生理状况相似的动物进行平均分组,且每组数量要足够多。
(3)确定表示实验结果的指标,如验证甲状腺激素生理功能实验可用耗氧量、死亡时间、代谢或活动状况等表示实验结果,具体实外应具体分析。
(4)不能用蒸馏水代替生理盐水在对照实验中的作用。
经典例题
1.(2019全国卷Ⅰ·4)动物受到惊吓刺激时,兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质,使其分泌肾上腺素;兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是( )
A.兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的
B.惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器
C.神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动
D.肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢
2.(2019海南卷·16)某哺乳动物属于季节性繁殖动物。下列关于该动物体内性激素的叙述,错误的是( )
A.性激素属于磷脂类物质 B.性激素可促进生殖细胞的形成
C.性激素可促进生殖器官的发育 D.性激素的合成受环境因素影响
3.(2019江苏卷·8)如图为突触传递示意图,下列叙述错误..的是( )
A.①和③都是神经元细胞膜的一部分
B.②进入突触间隙需消耗能量
C.②发挥作用后被快速清除
D.②与④结合使③的膜电位呈外负内正
4.(2019·高考全国卷Ⅰ.30)人的排尿是一种反射活动。回答下列问题。 (1)膀胱中的感受器受到刺激后会产生兴奋。兴奋从一个神经元到另一个神经元的传递是单向的,其原因是__________。
(2)排尿过程的调节属于神经调节,神经调节的基本方式是反射。排尿反射的初级中枢位于________。成年人可以有意识地控制排尿,说明排尿反射也受高级中枢控制,该高级中枢位于________。
(3)排尿过程中,尿液还会刺激尿道上的________,从而加强排尿中枢的活动,促进排尿。
5.(2019全国卷II·30)环境中的内分泌干扰物是与某种性激素分子结构类似的物质,对小鼠的内分泌功能会产生不良影响。回答下列问题。
(1)通常,机体内性激素在血液中的浓度________________,与靶细胞受体结合并起作用后会_______________。
(2)与初级精母细胞相比,精细胞的染色体数目减半,原因是在减数分裂过程中__________。
(3)小鼠睾丸分泌的激素通过体液发挥调节作用。与神经调节相比,体液调节的特点有__________________________________(答出4点即可)。
易错题
1.动作电位的产生、传导是完成神经调节的基本要求。下列叙述正确的是( )
A.动作电位只能在神经元上产生,可称为负电波或神经冲动
B.在神经元中,动作电位只能在树突产生,最终由轴突传送出去
C.发生反射时,动作电位最初产生于传入神经元的末梢
D.膝反射时,动作电位在肌腱处产生后经二元反射弧引起股四头肌的收缩
2.下列有关神经调节的叙述,正确的是( )
A.短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关
B.正常机体内兴奋在反射弧中的传导是双向的
C.下丘脑是体温、呼吸、水盐平衡等生命活动的神经中枢 D.两个神经元之间具有突触结构,它包括突触前膜、突触间隙、突触后膜和突触小泡等
3.在大脑内,兴奋性的信号传递主要是通过突触前膜释放的谷氨酸与突触后膜的谷氨酸受体结合来实现的。下列相关叙述错误的是( )
A.谷氨酸与其受体的特异性结合体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能
B.谷氨酸与其受体结合后,会引起突触后膜两侧Na+的浓度差增大
C.谷氨酸与其受体结合后,可以引起突触后膜的电位由内负外正变为内正外负
D.整个过程中细胞膜表现出了控制物质进出细胞的功能
4.生物实验小组的同学将某动物的提取液注射到小鼠体内,下列关于该小鼠的分析不正确的是( )
A.若小鼠出现呼吸加快、体温升高等症状,则注射的提取液中可能含有甲状腺激素
B.若小鼠出现糖尿,则注射的提取液中可能含胰高血糖素
C.若小鼠排卵增多,则注射的提取液来自于卵巢
D.若小鼠出现尿量减少症状,则注射液来自垂体
5.如图表示神经系统、内分泌系统和免疫系统之间的相互关系,其中细胞因子是细胞对刺激应答时分泌的物质(如淋巴因子),CRH是促肾上腺皮质激素释放激素,ACTH是促肾上腺皮质激素。下列叙述错误的是( )
A.上述机体调节方式是通过神经、体液和免疫调节共同完成的 B.应激状态下,下丘脑释放的CRH增多,最终导致糖皮质激素增多
C.病毒感染能刺激T细胞分泌细胞因子通过增强效应T细胞的功能增强细胞免疫
D.病毒感染通过促进ACTH的分泌,使糖皮质激素增多进而增强免疫系统的功能
6.哺乳动物血钙含量受到降钙素(降血钙作用)和甲状旁腺素(升血钙作用)的共同调节。为验证两种激素的上述作用以及血钙含量过低会发生肌肉抽搐,一位同学用下列器材做验证实验,其结果如图。
实验材料和用具:3组大小和生理状况相同的健康大白鼠、生理盐水、生理盐水配制的适宜浓度降钙素溶液和甲状旁腺素溶液、注射器、钙离子测定仪器等。
(1)请说出a、b时给3组实验小鼠注射的药物:_______________。
(2)研究表明,降钙素与甲状腺激素都是由甲状腺(内分泌腺)分泌的。研究还发现,切除狗的垂体或者注射促甲状腺激素(TSH)后,狗的血液中降钙素的含量都基本不变,这一实验证明_______________。与唾液腺、汗腺等外分泌腺比较,内分泌腺的特点是________________。
精准预测题
1.某人因为交通事故脊髓从胸部折断了,一般情况下( )
A.膝跳反射存在,针刺足部无感觉 B.膝跳反射存在,针刺足部有感觉 C.膝跳反射不存在,针刺足部无感觉 D.膝跳反射不存在,针刺足部有感觉
2.下列关于下丘脑与垂体以及相关激素作用的叙述,错误的是( )
A.下丘脑和垂体细胞都是具有内分泌功能的神经细胞
B.下丘脑调节激素分布在全身血液中
C.下丘脑调节激素能调节、控制腺垂体的分泌
D.腺垂体激素能调节和控制有关内分泌腺体的激素分泌
3.以新鲜的蛙坐骨神经腓肠肌标本为材料,适宜条件下坐骨神经纤维产生动作电位的过程中,由于钠钾离子的流动造成的跨膜电流如图所示(内向电流是指正离子由细胞膜外向膜内流动,外向电流则相反)。下列说法正确的是( )
A.ab段正离子内流需要消耗ATP
B.cd段正离子与Na+通道结合排出细胞
C.c点时坐骨神经纤维的膜电位大于0 mV
D.f点后,腓肠肌的细胞膜不一定去极化
4.给脑桥(位于大脑和小脑之间)注射了能阻止γ-氨基丁酸与相应受体结合的物质后,小鼠的排尿阈值(引起排尿反射的最低尿量值)降低,相关推理正确的是( )
A.脑桥释放的γ-氨基丁酸能抑制排尿
B.γ-氨基丁酸运出细胞依赖于细胞膜上的载体