部编七年级下册语文
目录
欧阳修人物介绍............................................................................................................ 2
《宋史·欧阳修传》.................................................................................................... 3
原文........................................................................................................................ 3
译文........................................................................................................................ 6
《卖油翁》之写作背景及文章出处.......................................................................... 12
《卖油翁》作品人物介绍.......................................................................................... 12
欧阳修人物介绍
欧阳修生于(1007～1072年)北宋，吉州吉水（今属江西）人，北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人，唐宋八大家之一。（唐宋八大家:韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、曾巩、王安石）字永叔，谥号文忠，号醉翁，晚号六一居士（意为：“藏书一万卷、金石拓片一千件、琴一张、棋一局、酒一壶、醉翁一人”这六个“一”），汉族人，自称庐陵人，因吉州原属庐陵郡,出生于绵州（今四川绵阳）。苏轼父子及曾巩、王安石皆出其门下。创作实绩亦灿然可观，诗、词、散文均为一时之冠。散文说理畅达，抒情委婉，为“唐宋八大家”之一；诗风与散文近似，重气势而能流畅自然；其词深婉清丽，承袭南唐余风。
七年级下册语文13课《卖油翁》教案课件
一、教学内容
本节课的教学内容选自人教版七年级下册语文第13课《卖油翁》。本课主要讲述了卖油翁运用自己的聪明才智，巧妙地从一个富家子弟手中夺回了被夺走的油的故事。通过这个故事，让学生领会到卖油翁的聪明才智和他不屈不挠的精神。
二、教学目标
1. 理解课文内容，把握人物形象和故事情节。
2. 提高阅读理解能力，能够分析课文中的修辞手法和写作特点。
3. 培养学生热爱文学，热爱生活的情感。
三、教学难点与重点
重点：理解课文内容，把握人物形象和故事情节。
难点：分析课文中的修辞手法和写作特点。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔
2. 学具：课本、练习本、文具
五、教学过程
1. 导入：
利用多媒体课件展示课文插图，引导学生关注课文内容，激发学生学习兴趣。
2. 阅读理解：
1. 卖油翁为什么要夺回被夺走的油？
2. 卖油翁是如何巧妙地夺回油的呢？ 3. 课文中的富家子弟有何特点？
3. 分析讨论：
4. 课堂练习：
根据课文内容，完成课后练习题。
5. 拓展延伸：
让学生谈谈自己身边的故事，类似卖油翁这样聪明才智的人。
六、板书设计
卖油翁
1. 夺油原因
2. 夺油过程
3. 富家子弟特点
七、作业设计
1. 课后练习题
2. 写一篇关于身边聪明才智的人的短文
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过卖油翁的故事，让学生领会到了聪明才智和不屈不挠的精神。在教学过程中，学生对课文内容的理解和分析能力得到了提高。但在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸部分，学生分享了自己身边的故事，丰富了课堂内容，提高了学生的表达能力。今后可以继续鼓励学生积极参与，提高课堂活力。
重点和难点解析
一、教学内容细节重点关注 1. 课文插图的选取与展示：插图应能够体现课文中的关键情节，如卖油翁与富家子弟的对话、卖油翁巧妙夺回油的场景等，以便学生更好地理解故事内容和人物形象。
部编版七年级语文下册
1．理解下列加点实词的含义。
①公亦以此自矜．．（ ）
②睨．之久而不去（ ）
③但微颔．之（ ）
④康肃忿然．．曰（ ）
⑤尔安．敢轻吾射（ ）
⑥以我酌油知之．（ ）
2．理解通假字的含义。
①但手熟尔．（ ）
②徐以杓．酌油沥之（ ）
3．一词多义。
①射
陈康肃公善射．
（ ）
吾射．不亦精乎 （ ）
②尔 但手熟尔． （ ）
尔．安敢轻吾射 （ ）
以．我酌油知之 （ ）
③以 以．钱覆其口 （ ）
公亦．以此自矜 （ ）
④其 见其．发矢十中八九 （ ）
以钱覆其．口 （ ）
有卖油翁释担而．立 （ ）
⑤之 自钱孔入，而．钱不湿 （ ）
康肃笑而遣之． （ ）
但微颔之． （ ）
⑥之 以我酌油知之． （ ）
徐以杓酌油沥之． （ ）
康肃笑而遣之． （ ）
4．古今异义。
《卖油翁》精品课件幻灯片.
一、教学内容
本课件取材于人教版语文八年级下册《卖油翁》一文。详细内容主要包括教材中的第二十四课，着重分析文言文的词句、人物形象、寓言意义以及作者的创作背景。
二、教学目标
1. 理解并掌握《卖油翁》的故事情节，领会其深层寓意。
2. 分析文言文的词句特点，提高学生对文言文阅读的理解能力。
3. 通过对主人公形象的剖析，培养学生正确的价值观和人生观。
三、教学难点与重点
教学难点：文言文的词句理解和人物形象分析。
教学重点：故事寓意的挖掘和作者创作背景的了解。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
五、教学过程
1. 实践情景引入：通过讲述现实生活中的一个类似的故事，激发学生的学习兴趣，引导学生进入课文学习。
2. 课文朗读：全班同学齐读课文，感受文言文的韵律美。
3. 例题讲解：分析课文中的重点词句，解释文言文的特殊用法。
4. 随堂练习：针对重点难点内容，设计练习题，巩固学生对知识点的掌握。
5. 人物形象分析：引导学生从课文中分析卖油翁和陈尧咨的形象特点，深入理解作者的创作意图。 6. 寓意探讨：小组讨论，共同探讨《卖油翁》的寓意，培养学生的思辨能力。
7. 创作背景介绍：讲解作者欧阳修的生平事迹，帮助学生更好地理解课文。
六、板书设计
1. 课题：《卖油翁》
2. 重点词句：酌、沥、颔、蹙、颔之、蹙之
3. 人物形象：卖油翁、陈尧咨
4. 寓意：熟能生巧、谦虚谨慎
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）翻译课文中的重点句子。
（2）分析卖油翁和陈尧咨的形象特点，谈谈你的看法。
2. 答案：
（2）示例：卖油翁代表谦虚、勤奋，陈尧咨代表骄傲、自满。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课的教学效果，学生对重点难点的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读欧阳修的其他作品，了解其文学成就，提高学生的文学素养。
