幼儿园大班下学期安全教育《求救号码》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案

大班安全优质课教案及教学反思《特殊电话号码》

一、教学目标

1. 让幼儿知道特殊电话号码的用途。

2. 提高幼儿对特殊电话号码的认知和记忆能力。

3. 培养幼儿在遇到紧急情况时，能够正确拨打特殊电话号码求助。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：让幼儿了解并记住特殊电话号码的用途。

2. 教学难点：让幼儿在实际操作中，能够正确拨打特殊电话号码。

三、教学准备

1. 电话机一台。

2. 特殊电话号码卡片若干。

3. 教学课件或图片。

四、教学过程

1. 导入：教师通过讲解或提问的方式，引导幼儿了解特殊电话号码的概念。

2. 基本知识学习：教师向幼儿讲解特殊电话号码的用途，如110、120、119等。

3. 实践操作：教师组织幼儿进行实际操作，拨打特殊电话号码，并模拟紧急情况的处理。

4. 巩固练习：教师通过游戏或问答的方式，检验幼儿对特殊电话号码的掌握情况。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本节课的学习内容，并让幼儿谈谈自己的收获。 五、教学反思

1. 教师要关注幼儿在课堂上的参与程度，确保每个幼儿都能够参与到教学活动中。

2. 在实践操作环节，教师要密切关注幼儿的操作情况，及时纠正错误，确保幼儿能够正确拨打特殊电话号码。

3. 通过本节课的学习，幼儿对特殊电话号码的认知和记忆能力得到了提高，但在实际操作中，仍有个别幼儿出现错误。在今后的教学中，教师要继续加强对幼儿的指导，提高幼儿的正确拨打特殊电话号码的能力。

六、教学评价

1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对特殊电话号码的认知和记忆情况。

2. 通过实践操作环节，评估幼儿在遇到紧急情况下正确拨打特殊电话号码的能力。

3. 收集幼儿在课堂上的提问和回答，分析他们的思维能力和解决问题的能力。

七、教学延伸

1. 邀请家长参与，共同监督幼儿在日常生活中正确使用特殊电话号码。

2. 组织家长座谈会，分享特殊电话号码的相关知识，提高家长对幼儿安全的关注。

大班安全特殊电话号码教案反思

1、大班安全特殊电话号码教案反思

一、活动目标：

1.知道三种特殊的电话号码及其作用。

2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

3.具备初步的自救意识。

二、活动过程：

1.教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。

教师：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗? 请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。

教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲述)2.教师引导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。

教师出示写有"110"的图片，引导幼儿认识。

教师：小朋友，你们看这是什么号码，在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?

依次出示"120"、"119"等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。

2.教师总结，活动结束。 活动反思：

1、课件与幼儿互动能大大增加幼儿的学习兴趣。在课件中我引入了幼儿十分喜欢的卡通形象一一天线宝宝拉拉，让他代替教师向幼儿提问、对幼儿的回答进行评价、引出游戏环节等，很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。

2、幼儿对活动提供的各种通讯工具(为了达到让幼儿感知不同类型的通讯设备及使用方法的隐性目标)似乎并不在意，所有模拟打电话的幼儿都选择了同一款电话机，这意味着在本次活动中这一隐性目标是否必要得进一步考虑。

3、本活动侧重社会性教育与安全教育，还可以渗透一些在紧急情况下保持沉着、镇静的情感教育。

4、紧急情况下的自救或互救能力也是生命教育中的重要内容之一，为了更好地提高幼儿这方面的能力，还可以尝试协同家长一起开展此活动，如让幼儿事先记住家庭地址、家庭电话等，让幼儿进行更加真实的尝试。

幼儿园小班安全活动教案《紧急电话的用途》学习特殊的电话号码及其作用

背景简介

在幼儿园，孩子们需要学习如何应对紧急情况。学习紧急电话是必不可少的一项知识，这一项知识可以帮助孩子们在紧急情况下找到正确的帮助方式，防止危险事件的发生。

目标学习

本次活动的目标是让幼儿园小班的孩子学习特殊的电话号码及其作用，了解在紧急情况下应该怎样正确拨打电话求助。同时，教育孩子们加强安全意识，远离危险，掌握自救技能。

学习内容

内容一：特殊电话

要告诉孩子们，在面对紧急情况时，应该第一时间拨打如下三个紧急号码：

• 110：报警电话，主要用于报警、求助等情况。

• 119：火警电话，主要用于火灾和其他紧急情况下的求救。

• 120：急救电话，主要用于突发疾病、意外伤害等紧急情况下的求救。

内容二：电话的使用方法

在教学过程中，首先要向孩子们介绍如何正确使用电话。让他们知道，拨打电话时需要通过如下步骤：

1. 直接拨打紧急电话号码。

2. 告诉接线员自己的姓名和地址。

3. 描述出现的紧急情况及位置。

4. 耐心等待相关部门的到来。

内容三：怎样在危险情况下自救

在学习完如何拨打电话后，孩子们还需要了解在危险情况下如何自救。要告诉孩子们危险情况下：

1. 一定不要惊慌失措，要保持冷静。

2. 找到安全的地方躲藏起来，并尽快与家长或老师联系。 3. 遇到火灾等紧急情况时，应该用湿毛巾捂住口鼻，蹲下来尽量靠近地面，逃离现场或者用水扑灭火源。

4. 在遇到危机时，要善于用自己身边的东西自救。

活动安排

第一步：引入

教师引入本次活动的主题，告诉孩子们学习紧急电话号码很重要，可以在紧急情况下找到正确的帮助方式，保护自己的安全。

第二步：认识特殊电话

播放有关特殊电话的视频或图片，让孩子们了解三个紧急电话的号码。

第三步：拨打电话体验

模拟紧急情况，让孩子们当起接线员和报警者，模拟打电话求助，培养孩子们拨打电话的勇气和信心。

【 导语】电话号码是电话管理部门为电话机设定的号码。⼀般7—8位数组成的（⼿机号码为11位），早期有过5—6位的的情况。以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

【篇⼀】幼⼉园⼤班安全《电话号码》教案 活动⽬标

1、了解电话的⽤途，知道遇到紧急情况时可以打电话求助。

2、了解110、119、120等特殊电话号码的⽤途，并能够对应情境进⾏演练。

3、激发了幼⼉的好奇⼼和探究欲望。

4、发展幼⼉的观察、分析能⼒。

5、加强幼⼉的安全意识。

教学重点、难点

教学重点：了解110、119、120等特殊电话号码的⽤途

教学难点：遇到紧急情况时可以打电话求助

活动准备

情境图⽚若⼲（⽐如遇到坏⼈侵犯、房屋着⽕、有⼈得了急病）以及写有对应的特殊电话号码的卡⽚（110、119、120）

活动过程

⼀、说⼀说：电话的⽤途

1、教师：电话有哪些⽤途呀？⼈们在哪些时候需要打电话？

2、幼⼉按各⾃经验，讲讲电话的⽤途。

3、教师在幼⼉讲述的基础上，⼩结电话的⼀般⽤途：电话能使⼈们与在⾮常遥远的地⽅的朋友、亲⼈直接交谈、互通信息、互致问候；当⼈们遇到紧急情况时，也可以拨打求助电话，及时寻求帮助。

⼆、想⼀想：特殊的电话号码

1、教师：发⽣了什么事情？怎么办？怎样通过电话寻求帮助？

观察“有⼈得了急病”“房屋着⽕”“遇到坏⼈侵犯”的情境图⽚，谈论遇到了这些情况怎么办？

2、教师：可以拨打哪些电话号码呢?

在幼⼉想想说说后，出⽰“110”“119”“120”等电话号码，让幼⼉了解这些特殊的电话号码，分别应与哪些情境对应。

三、匹配游戏：这些电话号码什么时候⽤

1、将特殊电话号码和情境图，分左右两边摆放。幼⼉试着将右边的电话号码和左边的情境图⽤线连起来。

2、幼⼉随机抽取情境卡⽚⼀张，按卡⽚上提⽰的紧急情况，正确选择对应的电话号码，学习和练习打电话。

教学反思

1、兴趣是的⽼师。在这次教学活动中，我⾸先从幼⼉常见的家庭电话引⼊，激起了幼⼉想求知的欲望，从⽽引出了特殊的电话号码“110”“119”“120”