平抛运动优质课竞赛教案

第 1 页 共 3 页 平抛运动教案：实践中的误差和改进

近年来，学生们对于物理学科的关注度越来越高，而物理学科中的平抛运动又是一个十分有趣的课题，其丰富的内容和实践性质受到了很多学生的青睐。而作为老师，我们也要为学生们制定出最为详细和准确的教学教案，来帮助学生们掌握平抛运动的相关知识，并在实践中不断改进。

平抛运动是指，绕其运动轨迹竖直向上投出物体在重力的作用下，运动方向竖直向下，运动轨迹为一抛物线的运动形式。学生们学习平抛运动不仅可以掌握一些基本的物理概念，如初速度、初位置等，还可以教会他们如何正确使用实验仪器。在实践中，平抛实验通常采用运动轨迹很长的细柱来模拟所投出的物体，这样可以更加准确地分析运动的轨迹和速度等变化规律。在实践中，尤其是在初学时，也会出现一些误差，阻碍了学生们对平抛运动的理解和掌握。

一般来说，平抛运动的实践误差主要有以下几点：

1. 误差来源于实验仪器：在实验中，瞬间度量这些数据十分容易出现误差，如采用瞬间测量器等仪器，误差就可能比较大。

2. 误差来源于实样本的扰动：由于实验仪器、实验样品、环境等因素的影响，使得实验中产生的误差将表现为实验样本中的随机误差。

第 2 页 共 3 页 3. 误差来源于操作员：由于操作不规范等原因，操作员的个人因素也可能会产生误差。

了解到这些误差后，老师们就要采取一些措施来修正这些误差，从而实现对平抛运动的更为准确的理解和掌握。

在实际操作中，老师们要时刻提醒学生们注意实验仪器的选择和使用，要选择合适的仪器，如在左右发射点使用光电门记录球的运动时间或用激光测距仪等。课堂上要讲解和讨论一些细节性问题，提升学生们的注意力和操作水平，比如要掌握如何正确地进行弹射、如何准确地记录初始速度、如何控制投球的力度等。

老师们还可以注重在实验中对于误差的分析和记录，通过模拟实验和讨论，来更加准确地分析并修正实验的误差。例如，可以通过利用何时达到顶点、何时着地等数据分析，来确定投球的高度和角度，并结合实验数据进行正式分析和误差的控制。

《平抛运动》教学设计

龙涤高中—高淑香

【教材分析】：

本节课选自必修2第五章《曲线运动》第三节《平抛运动》，这节课是本单元的重点，是对《运动的合成》以及有关知识的综合运用，学好本节课对加深理解运动学有关知识是非常重要的。

【学情分析】：

由于招生面对农村，学生的基础和学力都很差，能够从简单的知识讲起再逐步加深，让学生在成功中培养学习的兴趣，提高学生的学力。所以本节课通过图片，演示实验引导学生学习平抛运动的有关知识，加深对运动的合成的理解。

【教学目标】：

1.知识与技能：

（1）研究并认识平抛运动是一种匀变速曲线运动和做平抛运动的条件。

（2）理解平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的两个分运动。

（3）掌握平抛运动分解方法，推导平抛运动规律并会运用平抛运动规律解答相关问题。

2.过程与方法：

（1）观察演示实验，得出平抛运动的特点。培养学生观察，分析能力。

（2）利用已掌握的直线运动规律来研究复杂的曲线运动，渗透物理学中"化繁为简"的等效替代的方法。

3.情感态度价值观：

（1）培养学生仔细观察、认真思考、积极参与、勇于探索的精神。

（2）培养学生严谨的科学态度和实事求是的科学作风。

【教具】："平抛运动和自由落体运动演示器"； 小球2个；小木槌；多媒体系统。 【重点、难点】：

1.重点是研究平抛物体的特点和运动规律。

2.平抛运动为什么可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动，这一结论怎么得到的。这是难点也是重点。

【教学过程】：

一、新课引入：

（一）复习回顾：

1.小球自由落体运动特点和规律；

2.物体做曲线运动的条件。

（二）观察实验：

1.观看图片，认识平抛运动

2.演示实验。（1）两个小球的碰撞，一个平跑，一个自由落体；（2）用小木槌打击放在桌上的小球，叫学生观察小球离开桌面的运动轨迹是怎样的？用多媒体演示平抛运动轨迹，让学生比较学习过的几种曲线得出：平抛运动的轨迹是抛物线，并解释数学上为什么把这种曲线叫做抛物线。

高一年级平抛运动教学案

编号：2编者： 时间：3.1

课题

平抛运动

学习目标 1. 知道什么是平抛运动。知道平抛运动是匀变速曲线运动，加速度为g。

2. 用运动的分解合成结合牛顿定律研究平抛运动可分为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。

学习重难点 1、平抛运动速度分解

1、平抛运动位移分解

一、预习认知：

一、平抛运动：

二、受力特点： ；加速度为：______________.

三、运动规律

1、水平方向： ；公式为：____________

2、竖直方向： ；公式为：____________

二、教师精讲： 平抛运动的处理方法

1．分解方法；我们可以把平抛物体的运动分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动．这两个分运动同时存在，互不影响，具有独立性．

2．分运动的特点及公式：

水平方向：速度不变，即 位移

竖直方向：

注意：

（1）水平位移x与对应的竖直方向的位移y经历的时间是相同的． （2）平抛物体在空中的运动时间只决定于抛出时的离地高度，与抛出时的初速度无关，即

（3）平抛物体落地时发生的水平位移决定于初速度及物体抛出时的离地高度，

即

物体作平抛运动，它的速度大小和方向时刻发生变化，某一时刻速度的大小和方向由下列式子决定．

平抛物体运动至某一点P时，它的速度为：

速度的方向为：2tanxyvvxy==θ

例1、将一个物体以10m/s的速度从10m高度水平抛出，求1秒末物体的速度及1秒内物体的位移。（用运动学公式求解）

例2．在一次“飞车越黄河”的表演中，汽车在空中飞过最高点后在对岸着地。已知汽车从最高点至着地点经历时间约0．8s，两点间的水平距离约为30m，忽略空气阻力，则着地点与最高点间的高度差约为3．2 m．最高点的速度为 （g取10m/s2）

《平抛运动》教案

[教学目标]

1．知识目标：知道平抛运动的特点；理解平抛运动是水平方向的匀速直线运动和竖直方向自由落体运动的合运动；会运用平抛运动规律解决有关问题。

2．方法目标：通过对平抛运动性质和规律的探究，学习运动的合成与分解的方法。

3．情感目标：通过展示自然、生活中平抛运动的例子，使学生认识到平抛运动的普遍性。

[重难点]

重点：平抛运动的性质；平抛物体运动的规律及其物理意义。

难点：建立平抛运动规律的研究方法。

[教学过程]

导入：抛体运动很常见，演示：例如竖直向上抛出粉笔、斜抛出粉笔、水平抛出粉笔。本节课我们以平抛运动为研究对象进行学习。那么，什么叫平抛运动？运动性质是什么？平抛运动有何规律？带着这些问题我们开始今天的学习！

一、基本概念

1.提出问题：什么叫抛体运动？什么叫平抛运动？

2.学生阅读：通过阅读回答问题。

3.结论: 将物体以一定的初速度抛出，不考虑空气阻力，物体只在重力作用下所作的运动叫抛体运动。平抛运动的特点是初速度沿水平方向。

二、平抛运动的性质

1.提出问题：平抛物体的运动性质是什么？应该用什么法来研究这个问题？

2.实验、观察：平抛粉笔，画出轨迹；学生观察轨迹。

3.引导推测：你认为平抛运动可以分解为哪两个方向进行研究？为什么？

4.引导分析：通过观察发现，平抛运动同时沿竖直向下的方向和水平向前方向发生了运动，所以沿着这两个方向建立平面直角坐标系。

5.深入分析：（1）水平方向具有初速度V0，不受力，由牛顿第一定律可知，物体做速度为V0的匀速直线运动。（2）竖直方向初速度为零，只受到重力的作用，由牛顿第二定律可知，物体做初速度为零的匀加速直线运动，也就是以前学过的自由落体运动。

6.总 结：根据分析可知，平抛运动在水平方向做匀速直线运动，在竖直方向做初自由落体运动。平抛运动是这两种运动的合运动。

三、平抛运动的规律

1.位移规律