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地理科学专业人才培养计划 (4)

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地理科学专业人才培养计划 1.专业代码；070701 2.培养目标 培养适应我国现代化建设需要，德智体全面发展，具有良好科学素养和科学道德，全面掌握地理科学基本理论及其相关学科基础知识，熟练运用地理学基本原理和方法，至少在地理师范、地理信息系统、资源环境与城乡规划、海洋遥感四个方向中的一个方向获得系统训练的专业人才，能够在中学和中等教育机构从事地理教学，或者在环境、资源、旅游、土地、测绘与地理信息、海洋等相关部门工作，还可以继续攻读自然地理学及相关学科的硕士研究生，将来进入高等院校和科研院所从事教学和科研工作。 3.培养要求： 一）思想政治和德育方面 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，努力学习马列主义和毛泽东思想，逐步树立辨证唯物主义和历史唯物主义的世界观。 积极参加社会实践，参加必要的军事训练；走与工农群众、生产劳动相结合的道路；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务。 （二）专业方面 系统地掌握地理科学的基础理论、基本知识和基本技能与方法，受到良好的科学思维与科学实验（包括野外实习与室内实验）的训练；

掌握本专业所必需的数学、教育学、自然资源、环境、生态学、及遥感、地理信息系统、计算机和绘图等相关学科的基本理论和技术； 了解本学科在国民经济建设中的地位和作用，具有良好的从事实际应用工作的能力； 较熟练掌握一门外语，能顺利地阅读本专业的外文书刊；熟悉文献检索和其他获取科技信息的方法。 （三）体育方面 掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家规定的大学生的合格标准。 培养良好的体育锻炼和卫生习惯，身心健康。

4.修业年限（本科标准学制为4年，可在3-6年内完成；专科标准学制为3年，可在2-5年内完成）； 5.毕业学分要求 总学分为180学分）。其中： （1）公共必修课，40学分左右； （2）专业必修课，55学分左右； （3）选修课40学分左右（其中限定选修课25学分左右，；任意选修课15学分左右）； 6.授予学位；理学学士 7.主干学科：地理科学 主要课程：地质学基础、土壤地理学、植被地理学、中国地理、地理信息系统、环境学概论、经济地理学。 主要实践性教学环节： 军训、劳动课、 课内实践课、专业见习、专业实习、就业实习。社会调查、毕业论文、研究性学习。 8.各类课程学时学分分配表： 附件1 （一）地理科学专业本科(师范方向)各类课程学分和学时分配表

课程类别 学时数 学时比例℅ 学分 学分比例℅ 必 修 课 公共必修课 1102 38

61 34

专业必修课 909 32 52 29

集中实践性教学 175 6 28 16 小 计 2186 76 141 79 选 修 课 限定选修课 408 14 25 13 任意选修课 300 10 14 8

小 计 708 24 39 21 合计 2894 100 180 100

地理科学专业本科(师范方向)实践性教学结构表 类别 学时数 学时比例℅ 学分 学分比例℅ 课程实践性教学 公共必修课 42 4 2 3

专业必修课 719 68 40 52

限定选修课 60 6 3 4

任意选修课 50 5 3 4

集中实践性教学 175 17 28 37

合计 1046 100 76 100

（二）地理科学专业本科(地理信息系统方向)各类课程学分和学时分配表 课程类别 学时数 学时比例℅ 学分 学分比例℅ 必 修 课 公共必修课 1102 39

61 34

专业必修课 880 31 52 28

集中实践性教学 175 6 28 16 小 计 2157 76 141 78 选 修 限定选修课 501 17 28 16 任意选修课 198 7 11 6 课 小 计 699 24 39 22

合计 2856 100 180 100

地理科学专业本科(地理信息系统方向)实践性教学结构表

类别 学时数 学时比例℅ 学分 学分比例℅ 课程实践性教学 公共必修课 42 4 2 2 专业必修课 719 64 40 49 限定选修课 136 12 8 10

任意选修课 50 4 3 4 集中实践性教学 175 16 28 35

合计 1046 100 81 100

（三）地理科学专业本科(资源环境与城乡规划方向)各类课程学分和学时分配表 课程类别 学时数 学时比例℅ 学分 学分比例℅ 必 修 课 公共必修课 1102 39

61 34

专业必修课 880 30 52 29

集中实践性教学 175 6 28 15 小 计 2157 75 141 78 选 修 课 限定选修课 506 17 29 16 任意选修课 180 6 10 6

小 计 686 25 39 22 合计 2843 100 180 100

地理科学专业本科(资源环境与城乡规划方向)实践性教学结构表

类别 学时数 学时比例℅ 学分 学分比例℅ 课程实践性教学 公共必修课 42 4 2 3 专业必修课 719 68 40 52 限定选修课 78 7 4 5

任意选修课 50 5 3 4 集中实践性教学 175 16 28 36

合计 1064 100 77 100

（四）地理科学专业本科(海洋遥感方向)各类课程学分和学时分配表 课程类别 学时数 学时比例℅ 学分 学分比例℅ 必 修 课 公共必修课 1102 38

61 34

专业必修课 909 31 52 29

集中实践性教学 175 6 28 16 小 计 2157 75 141 79 选 修 课 限定选修课 517 18 28 15 任意选修课 198 7 11 6

小 计 715 25 39 21 合计 2872 100 180 100

地理科学专业本科(海洋遥感方向)实践性教学结构表

类别 学时数 学时比例℅ 学分 学分比例℅ 课程实践性教学 公共必修课 42 4 2 3 专业必修课 719 63 40 48 限定选修课 158 14 9 11

任意选修课 50 4 3 4 集中实践性教学 175 15 28 34

合计 1064 100 82 100

9. 地理科学专业本科课程设置结构与课程计划表 附件2：地理科学专业本科必修课设置结构与课程计划表

课 程 类 型 课程序号 课 程 代 码 课程名称 课时数 学 分 数 开课学期和周课时分配 考核方式 和学期 应修学分 总计 理论 实践 研究 一 16 二 17 三 17 四 17 五 17 六 17 七 12 八 7 考 试 考

查

必 修

公共必修课

01 3100211010 思想道德修养与法律基础 54 36 18 3 3 53 02 3100211020 中国近现代史纲要(专科专业无此课) 36 28 8 2 2 03 3100211031 毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想（一） 51 38 13 3 3 04 3100211032 毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想（二） 51 38 13 3 3 05 3100211040 马克思主义斟酌原理概论 (专科专业无此课) 54 36 18 3 3 06 1000211011 大学体育（一） 36 1 2 07 1000211012 大学体育（二） 36 1 2 08 1000211013 大学体育（三） 36 1 2 09 1000211014 大学体育（四） 36 1 2 10 0300211011 大学英语（一） 70 3 4 11 0300211012 大学英语（二） 70 4 4 12 0300211013 大学英语（三） 70 4 4 13 0300211014 大学英语（四） 70 4 4 14 0400211010 计算机文化基础 68 34 34 4 4 15 07000211010 文献信息检索与利用 16 8 8 1 4 16 0900211030 大学生心理健康教育 16 1 1 课 17 0200212090 普通话培训与测试(限师范专业与口语类专业) 18 1 18 0900211020 心理学(限师范专业) 72 4 4 19 0900211010 教育学(限师范专业) 72 4 4 20 3100211050 形势与政策教育 16 2 以专题讲座形式开课 21 6800211010 就业指导 42 2 以专题讲座形式开课 防艾、防毒、心理健康教育 不记学分，在第二学期以专题讲座的形式开课

小计 1102 1060 42 61

专业必修课

01 0400211031 理科高等数学（一） 64 4 4 考 60 02 0400211032 理科高等数学（二） 64 4 4 考 03 0730221020 地图学 51 36 15 3 3 考 04 0730221100 地球概论 51 36 15 3 3 考 05 0730221110 地质学基础* 64 46 18 4 4 考 06 0730221120 地貌学 54 36 18 3 3 考 07 0730221130 水文学 51 36 15 3 3 考 08 0730221140 气候与气象学 54 46 8 3 3 考 09 0730221150 土壤地理学* 51 36 15 3 3 考 10 0730221160 植物地理学* 51 36 15 3 3 考 11 0730221170 人文地理 51 51 3 3 考 12 0730221180 中国地理* 80 80 4 5 考 13 0730221190 世界地理 80 80 4 4 考 14 0730221060 遥感概论 51 32 19 3 3 考 15 0730221200 地理信息系统* 64 36 28 4 3 考 16 0730221210 计量地理学 51 35 16 3 3 考 17 0730221080 经济地理学* 51 51 3 3 考 18 0730221220 环境学概论* 54 46 8 3 3 考 小 计 909 719 190 60 6 10 9 9 8 10 0 0

附件3：地理科学专业本科限定选修课程计划表

课程系列 课程序号 课程代码 课程名称 课时数 学分数 开课学期和周课时分配 考核方式和学期 应 修 学 分 总计 理论 实践 研究 一 16 二 17 三 17 四 17 五 17 六 17 七 12 八 7 考试 考查

地理师范方向 中学地理课程标准解析与案例分析# 36 36 2 2 考试

环境生态学 48 32 16 3 3 考试 旅游地理学 48 48 3 3 考试 综合自然地理 48 48 3 3 考试

地理教学论 48 24 24 3 3 考试

中学地理教学技能训练# 48 28 20 3 2 考试 地理科学专业英语 32 32 2 2 考试

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地理信息科学专业人才培养方案

地理信息科学专业人才培养方案

地理信息科学专业人才培养方案
地理信息科学专业人才培养方案
一、人才培养理念
本专业培养具备良好的科学素养、创新能力及扎实的地理信息科学基础理论知识、地理信息系统软硬件技能及信息应用能力，能够从事地理信息系统（GIS）建模和数据应用，以及无人机遥感等领域的
应用型高级专门人才。

二、主要课程
本专业主要包括GIS原理、GIS应用、空间数据结构、空间分析方法、地理信息系统软件建模、遥感原理、遥感数据处理、无人机遥感技术、GIS数据应用等专业核心课程。

三、教学实践
本专业的教学实践主要包括实践教学、实习教学、实训教学等，以培养学生实际应用能力为重点，加强学生实践能力的培养。

实践教学中强调实际应用，并结合实际情况，加强学生数据获取、处理、分析和应用的能力，为学生未来的就业做好准备。

四、毕业要求
毕业生在学术上要掌握地理信息科学相关的基本理论、基本技术、信息应用技术及相关联系，具备一定的地理信息科学研究与应用技能；在实践能力上要能够运用所学知识，独立完成地理信息系统设计和应用工作，具有较强的空间表达与分析能力，有能力完成各种地理信息系统的建模与应用，具备相应的无人机遥感技术应用能力，具有一定
的科学研究能力和创新能力。

地理信息科学人才培养方案

地理信息科学人才培养方案

地理信息科学人才培养方案方案一地理信息科学人才培养方案背景、目的和意义：在如今这个数字化、信息化飞速发展的时代，地理信息科学作为一门融合了地理、计算机、数学等多学科知识的交叉领域，正发挥着越来越重要的作用。

咱们制定这个地理信息科学人才培养方案，目的就是为了跟上时代的步伐，培养出一批具有扎实专业知识、创新能力和实践能力的地理信息科学人才，满足社会对这类人才的迫切需求。

这不仅有助于推动地理信息产业的发展，还能为解决各种与地理相关的实际问题提供有力的支持。

意义嘛，那可太大啦！培养出的人才能够为城市规划、环境保护、资源管理等领域提供精准的地理信息服务，促进社会的可持续发展，难道不是一件很有意义的事儿？具体目标：1. 每年培养至少 50 名能够熟练掌握地理信息系统（GIS）、遥感（RS）和全球定位系统（GPS）等核心技术的专业人才。

2. 至少 80%的毕业生在毕业后半年内能够顺利进入地理信息相关领域工作，并且在工作中表现出色。

3. 鼓励学生参与科研项目，每年至少有 10 个学生团队在各类地理信息科学竞赛中获奖。

现状分析：内部情况：咱们的师资力量还算不错，有一批在地理信息科学领域经验丰富的教师。

但教学设备和实践基地还有待加强，课程设置也需要进一步优化，以更好地适应市场需求。

外部情况：地理信息科学的市场需求不断增长，就业前景广阔。

但同时，行业竞争也越来越激烈，对人才的要求越来越高，不仅要有扎实的理论基础，还要有丰富的实践经验和创新能力。

具体方案内容：1. 优化课程设置：增加实践课程的比重，比如开设“地理信息系统应用实践”“遥感图像处理实践”等课程，让学生在实践中掌握专业知识。

2. 加强师资队伍建设：定期安排教师参加培训和学术交流活动，提高教师的教学水平和专业素养。

3. 建立实践基地：与相关企业合作，建立一批稳定的实践基地，为学生提供实习和实践的机会。

4. 鼓励创新创业：设立创新创业基金，支持学生开展与地理信息科学相关的创新创业项目。

地理科学专业人才培养方案

地理科学专业人才培养方案

地理科学专业人才培养方案一、专业定位和人才培养目标本专业研究地球表层人地系统，阐明地理环境各要素间互相联系、互相制约、互相影响的总体规律，重点在自然资源开发利用、自然环境整治与保护、自然灾害防治、生产力综合配置、重大经济建设项目和工程设施合理布局等方面为社会和国民经济的可持续发展提供决策性论证和科学依据。

将地理科学专业建成专业口径宽、教学科研水平不断提升、省内外同类院校特色鲜明的一流专业。

本专业培养德智体美全面发展，具有良好教师素质和扎实的地理科学基本理论、基本知识、基本技能，具有终身发展的愿望、具有自主获取地理知识的能力，能在中等学校从事地理及环境教学、地理教育研究工作，也能在资源开发、环境保护等部门从事专业技术工作的应用型高级专门人才。

二、专业培养要求本专业学生主要学习地理科学的基本理论和方法，接受地理科学思维和地理科学技能的训练，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养，获得从事地理教学的基本能力和地理教学研究、地理科学研究、地理实际应用等各种基本技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：具有扎实的地理学基本理论、基本知识，掌握地理科学的基本实验技能和基本思想方法；掌握教学法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论，具备良好的教师素养和从事地理教学的基本能力；了解地理科学的最新发展和地理教育的最新研究成果，了解相近专业学科的一般原理和知识，并获得广泛的人文和科学素养；具备运用现代教育技术开展地理教学的基本能力；掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并有一定的科研能力；具有创新精神、创新能力和团结协作精神。

三、主要课程和特色课程主要课程：地球概论、环境保护概论、地质学、地貌学、气象与气候学、水文学、植物地理学、土壤地理学、地图学、人文地理学、经济地理学、中国地理、世界地理、地理信息系统。

特色课程：洞庭湖区专题研究、地理教学技能、乡土地理。

四、实践教学环节集中实践：军事训练、地质与地貌实习、气象与水文实习、植物与土壤实习、区域地理综合实习、测量与地图实习、教育实习、专业实习、毕业论文（设计）等。

地理科学专业(地理信息系统方向)人才培养方案

地理科学专业(地理信息系统方向)人才培养方案

地理科学专业（地理信息系统方向）人才培养方案一、专业定位和人才培养目标本方向培养具备地理信息系统基本知识、基本理论和基本技能，能在城市、区域、资源、交通、人口、土地、基础设施、规划管理和专业公司等领域从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的地理信息系统高级应用型人才。

二、专业培养要求本方向学生主要学习地理信息系统和地图学、遥感技术方面的基本知识和基本理论，接受应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，形成良好的科学素养，具有地理信息系统研究、设计与开发的基本技能及初步的研究、开发和管理能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.坚持四项基本原则，具有科学的世界观、人生观、价值观和高尚的道德品质。

2.掌握数学、计算机科学等方面的基本理论和基本知识；3.具备地理信息系统及相关学科的基本理论和基本知识，初步具备专业系统软件设计、开发与管理的基本技能。

4.了解地理信息系统的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及地理信息系统产业发展状况；5.外语水平达到国家规定的等级标准；6.具有一定的科学文化素质、艺术素质及健康的体魄。

7.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有-定的实验设计、创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

三、主要课程GIS原理与方法、遥感原理与应用、空间数据库、C++程序设计、计量地理、GIS设计与应用、自然地理学、人文地理、经济地理、地图学等。

四、实践教学环节集中实践：军事训练、GIS二次开发、ArcGIS软件应用实习、自然地理学综合实习、遥感实习、人文地理学综合实习、测量学与GPS综合实习、土地利用规划实习、专业实习、毕业论文（设计）等。

分散实践：ArcGIS软件应用、地图学原理、自然地理学（1）、自然地理学（2）、计量地理学、VB程序设计、C++程序设计、遥感概论、遥感数字图像处理、GIS空间分析、GIS算法基础、GIS设计与应用、ArcGIS软件应用、空间数据库、土地信息系统、城市GIS、数字高程模型、三维地理景观设计、测量学、计量地理学、AutoCAD制图。