抓住军事训练这个重要着力点

部队培训心得体会【篇一：部队集训个人总结范文】部队集训个人总结范文军事训练是提高部队战斗力的根本途径，也是圆满完成执勤任务的根本保证。

这就是部队集训的意义所在。

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x月x日至x月x日，我们利用x天时间对xx名基层政治干部进行了集中培训，主要学习了党支部工作、按照《军队基层建设纲要》加强基层全面建设和基层思想政治教育三个专题的内容。

这次集训，上级领导十分重视，提出了很高的标准和要求，并专门组织具有丰富基层政治工作经验的x名政委和又x陆军学院的教授亲自到集训队授课。

集训筹备阶段，师按照上级的要求，专门召开办公会协调土作，成立了集训办公室，负责集训保障。

集训期问，上级领导多次打电话询问集训的有关情况，并派人到集训队进行具体指导。

参加集训的同志都能按照上级领导提出的要求，全身心参加集训，使培训内容得到了有效的落实。

一、主要特点一是指导思想比较明确。

整个集训自始至终以上级的指示精神为指导，以《军队基层建设纲要》、《政治工作条例》为依据，紧紧围绕提高指导员队伍整体素质、规范基层思想政治工作这个主题，本着“贴近实际、打牢基础、注重应用”的原则，重点解决当前指导员队伍中存在的理论知识不系统、工作思路不清晰、业务技能不熟练等问题，努力提高政治指导员的基本功，使大家开展政治工作的能力得到大幅度的提高。

二是教学内容针对性强。

这次课程的设置是上级在反复调查论证的基础上确定的，首先从机关、基层各个方面进行了解，摸清了指导员队伍的现状和基层政治工作存在的薄弱环节，每一个专题、每一讲的内容的设置都紧紧围绕指导员的急需，贴近指导员实际。

既有政治工作的基本理论、基本常识的授课辅导，又有政治工作难点热点问题的讨论辨析;既有当好党支部书记和当好连队主官的方法传授，又有党支部书记经常性工作的体会交流;既有现场观摩、参观见学，又有信息网络知识的学习。

武警分队警官指挥能力训练问题探析摘要：武警分队警官作为武警部队的末端指挥员，是执勤、处突指挥控制链条中的重要环节。

武警分队单独驻守和任务多样的实际，更突显了武警分队警官执勤、处突指挥的权属特征和现实要求。

因此，提高武警分队警官指挥训练能力是完成多样化任务的重要途径。

关键词：指挥能力训练问题探析指挥能力训练是提高指挥员组织指挥能力的重要途径，本文从武警分队警官指挥能力现状、武警分队警官指挥能力训练重点及加强武警分队警官指挥训练能力应把握的问题等三个方面进行了阐述，旨在通过合理的训练方法，切实达到提高武警分队警官指挥能力的目的。

一、武警分队警官指挥能力现状1.信息化素养与形势任务不相适应。

信息化条件下执行执勤、反恐任务，人的作用从体能支撑向技能防范、智能消解转化。

近年来，随着执勤工作信息主导的“五防一体化”建设的深入发展和处突、反恐高科技装备器材的配备，武警基层部队的整体战斗力有所提升，但分队警官的信息化素养因自我完善不足、培训渠道不畅等原因，还与之不相适应。

2.战术素养与执勤处突不相适应。

战术素养不高，往往会造成指挥茫然、控制失调、错失良机、被动挨打。

当前，武警基层分队警官借口执勤任务重、事务性工作繁杂等理由，不注重战术理论学习，理论根基不牢；指挥要素训练偏训、漏训、弱训问题突出；不注重战例研究，找不准战例研究的着眼点、切入点和着力点。

3.行动控制和临机决策与瞬息万变的事态发展不相适应。

美军总结两次海湾战争经验，重要的一条就是对部队协调控制有力，指挥系统临机反应迅速，决策果断。

武警分队指挥控制上还经验不足，执行任务中协同部门多且混编合成，指挥关系复杂，分队指挥员的战术分析和决策不能得到有效认同，日常指挥训练情况设置相对单一，缺乏应对各种复杂局面的针对性训练。

二、分队警官指挥能力训练重点1.分队指挥系统操作训练。

分队指挥系统，是指建立在计算机技术、信息技术和系统工程方法基础上的，具有指挥、训练等信息收集、存储、传递和处理功能的信息系统。

依法治军从严治军（专题）1、含义依法治军就是依照法律管理军队，依法治军是依法治国的重要组成部分。

依法治军治军方略已经正式载入了作为我国军事法龙头的《中华人民共和国国防法》之中。

对依法治军这一治军方略的理论与实践进行探讨，自然成了军事法学基础理论研究的一个重要课题。

是以依法治国为理论基础和依据的。

依法治军方略的实施，必将对依法治国起巨大的推动作用。

2、意义要把依法从严治军作为全局性、基础性、长期性工作紧抓不放，努力提高军队正规化建设水平。

贯彻落实依法从严治军方针，是当前摆在军队各级党委领导面前的一项重大而紧迫的任务，具有重要的现实意义。

（1）、坚持依法从严治军是军队建设的客观规律和我军的优良传统。

依法从严治军，是古今中外有战斗力的军队必须遵循的普遍规律。

法纪是军队的命脉，没有严格的纪律，军队就是一盘散沙。

（2）、坚持依法从严治军，是加强部队正规化建设的重要保证。

建立一支正规化、科技化、革命化的军队，没有法制的支撑只能是空谈。

（3）、坚持依法从严治军，是实现“打得赢、不变质”的客观要求。

在现在的社会条件下，要做到“打得赢、不变质”，就必须加强部队的法制和纪律观念。

而且现在社会上拜金主义和享乐主义横行，纯洁部队就显得尤为重要，这既是从严治军的迫切需要，也是与时俱进的紧迫任务。

（4）、坚持依法治军是加强干部队伍带兵能力的一个重要方面。

现在入伍的士兵学历和知识都在不断提高，士兵的法制知识和意识也在不断提高。

所以，干部在对士兵进行教育和思想工作时，就不得不提高自己的法制知识，也只有这样才能适应时代的潮流。

（5）、依法治军、从严治军是军事领域贯彻党依法治国方略的必然要求。

依法治军是依法治国的必然要求，全军同志要适应社会主义民主法制建设的发展，更加自觉地贯彻依法治军的方针，把国防和军队建设事业纳入法制化的轨道。

（6）、依法治军、从严治军是国防和军队建设适应社会主义市场经济环境的客观需要。

和平时期特别是改革开放和发展社会主义市场经济条件下,影响和涣散军队纪律的外部因素不断增多,容易出现管理松懈、作风松散、纪律松弛的现象,军队更加需要加强纪律性。

我国秉持的军事战略方针是我国新时期的军事战略方针是以国家综合实力为基础，以积极防御思想为指导，以打赢高技术条件下局部战争为基点，建设与运用军事力量，为维护国家主权和安全而对战争准备和战争实施全面、全过程的运筹与指导。

积极防御战略思想是中国共产党军事战略思想的基本点。

在长期革命战争实践中，人民军队形成了一整套积极防御战略思想，坚持战略上防御与战役战斗上进攻的统一，坚持防御、自卫、后发制人的原则，坚持“人不犯我，我不犯人;人若犯我，我必犯人”。

十大亮点亮点一“四个维护”成为中国军队新使命“中国军队有效履行新的历史时期军队使命，坚决维护中国共产党的领导和中国特色社会主义制度，坚决维护国家主权、安全、发展利益，坚决维护国家发展的重要战略机遇期，坚决维护地区与世界和平，为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴提供坚强保障。

”军事战略部研究员赵德喜：军队使命是指军队在一个较长的历史时期内所承担的重大职责和基本任务。

随着时代发展和国家安全环境的变化，我军的职能使命不断拓展，“四个维护”为推进军队建设和军事斗争准备提供了基本遵循。

亮点二中国军队八项战略任务“中国军队主要担负以下战略任务：应对各种突发事件和军事威胁，有效维护国家领土、领空、领海主权和安全；坚决捍卫祖国统一；维护新型领域安全和利益；维护海外利益安全；保持战略威慑，组织核反击行动；参加地区和国际安全合作，维护地区和世界和平；加强反渗透、反分裂、反恐怖斗争，维护国家政治安全和社会稳定；担负抢险救灾、维护权益、安保警戒和支援国家经济社会建设等任务。

”国防政策研究中心研究员温冰：关于军队的任务，过去我们一般用“总任务”“总目标”等表述方式来作出要求。

亮点三“毫不动摇坚持积极防御战略思想”“积极防御战略思想是中国共产党军事战略思想的基本点。

在长期革命战争实践中，人民军队形成了一整套积极防御战略思想，坚持战略上防御与战役战斗上进攻的统一，坚持防御、自卫、后发制人的原则，坚持‘人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人’。

构建实战化目标引领下的战备教育训练体系对策研究摘要：新的《军队基层建设纲要》将战备工作列为基层四项经常性主要工作，军校学员对战备工作能力的需求更加迫切。

战备教育训练体系不够完善、训战脱节等问题，制约了战备能力的培养。

构建实战化目标引领下的战备教育训练体系，需从更新观念入手，树牢备战打仗、实战引领的教学理念，突出教学目标、课程体系和教学实施等关键环节，把握好设施配套、教学模式和多方共育等重点问题，提升高素质新型军事人才的培养质量。

关键词：战备工作；教育训练；实战化新的《军队基层建设纲要》要求把备战打仗指挥棒在基层牢固树立起来，按照对战斗力的贡献率统筹各项建设。

战备工作已成为基层四项经常性主要工作之首，地位更加凸显，作用更加明显，对军校学员战备能力培养提出新的要求和挑战。

当前，有些院校的战备教育训练体系，还存在训战脱节、实战化不足、质量效益不高等问题，与新时代军事教育方针要求还有较大差距，亟需研究解决。

一、战备教育训练体系构建应树立的观念一是要牢固树立备战打仗、为战育人的指挥棒意识。

军校姓军，因战而生、为战而建。

军队院校作为培养适应未来战争新型高素质军事人才的摇篮，是学员扣好第一粒纽扣的地方，备战打仗的观念理应树的更牢、立得更实。

当前，“战争一时打不起来，就算打起来也轮不到院校上”“院校没有具体的作战任务，战备工作主要是部队的事，跟院校关系不大”“院校工作的重心在教学和科研，战备工作没那么重要”，这些思想还有一定市场。

导致和平积弊还比较多，学员的血性、虎气培养还不够重视，实战化教学内容体现不够明显，科研对战斗力提升的贡献率还不够高。

因此，院校更应树立备战打仗的指挥棒意识，将战备工作作为引领教学和科研方向，实现实战化教学、定向化科研的重要抓手，作为落实为战育人要求的着力点。

二是要牢固树立系统衔接、综合配套的体系意识。

战备工作是一项全局性、综合性的工作，牵扯部队建设的方方面面。

战备教育训练课程体系的构建更应全面综合，发挥好多方共育的体系优势。

新形势下军事训练报道的创新与发展　军事训练是部队的中心工作．也　是军事新闻宣传的重要内容　从总体　上看．近年来军事训练报道为推进部　队军事训练转变、提高军事训练质　量，营造了良好的舆论氛围．发挥了　“鼓与呼”的作用。但客观地讲，一些　传统的宣传理念、思维方式、写作方　法与报道模式．已经难以适应新的形　势和任务的需要。　下面，笔者结合近几年的办报实　践。就新形势下军事训练报道的创新　与发展谈一点感悟　一、当前军事训练报道　需要注意的问题　这些年。我们接触到大量的军事　训练稿件。其中有不少精品佳作．也　有许多来稿被舍弃了。从来稿总体情　况看．存在的主要问题是许多稿子没　有紧扣时代主题。没能写出思想、写　出变化，具体表现在以下５个方面：　一是“旧”——主题陈旧、内容老　套，年年都是同样一副面孔。军事训　练是贯穿全年的活动．每个时期的阶　段性特征也非常明显。正因为如此，　同质化的稿件特别容易扎堆。每年一　开训，来的稿子往往都是“开训就是　打仗”之类的；－Ｎ考评阶段。又都是　“某某部队不护短．敢于自扬家丑”　“庆功会开成了揭短会”“打了胜仗寻　败笔”等等之类的：到了复训补训阶　段．稿子又几乎都是“固强补弱”之类　的。年复一年，主题依旧。　二是“偏”——主题片面．经不起　推敲。我们接触过这样一篇来稿，讲　０删３舯②　口刘兴安　的是“某部新装备训练人才不足．将　一位已经转业３年的优秀营长请回　来为军事演习保驾．演习取得圆满成　功”。其本意是想说如何借助社会人　才提高战斗力，乍一看还不错，挺新　鲜．但仔细想一下就会发现其存在很　大的片面性。这位营长已经转业３　年．新的营长为何还不能胜任本职工　作？那么好的优秀营长为何没保留下　来？将来打起仗来，难道也要靠转业　干部来保驾吗？　三是“泛”——概念化，贴标签，　泛泛而谈。不触及实际。这方面的来　稿更多。“某部严格按纲施训”“某部　从难从严抓训练”等等．都是停留在　概念化的层面上．没有真正深入训练　场。缺乏个性化的典型事例．这样的　稿子我们想编没法编、想改没法改。　好新闻是怎么来的．是从稿子的典型　事例中提炼出来的。写稿子、报线索。　尽量避免概念化，说话、写事越具体　越好。我们总是强调新闻主题要聚　焦、开口要小、针对性要强。说的也就　是这个意思。　四是“空”——内容空洞．缺乏思　想性。尤其是一些训练现场的见闻　稿。往往是“热闹有余，思想不足”。在　这方面．我觉得可以这样去把握：对　那些全军“首次”的重要演练活动．像　《我舰载机首次夜间行进间着舰成　功》《我陆军首次组织跨区远程机动　作战演练》等等。“首次”本身就是新　闻．所以只要在现场如实记录所见所　闻就行了。但对那些不是首次的活　动，必须求变化．挖掘出其中与众不　同的东西来．不能像记“流水账”似　的。　五是“专”——太技术化．枯涩难　懂。我们曾收到一篇消息稿。１０００字　的篇幅．其中有５００多字都是叙述的　“ＸＸ软件　‘ＸＸ系统　‘Ｘ×数据　‘××　平台”等等之类的概念．专业性、技术　性太强。生硬枯燥。训练报道是新闻．　不是专业研讨会．不能就训练讲训　练、就技术讲技术。我认为，军事工作　的稿子可以适当写“虚一些”．就是说　要尽量跳出热热闹闹的训练场面．写　出其背后的指导思想、训练作风、精　神面貌。如果陷入技术环节不能自　拔，不仅读者难以看懂，稿子也没思　想、没灵魂。