小学语文修改病句之搭配不当
、关联词搭配不当1①他在劳动时虽然没有感到疲倦，反而越干越有劲。“不仅”。“虽然”改为“不但”
)搭配不当、定语与中心词2(主宾①她那清亮、甜美、和蔼的歌声，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。“和蔼”“歌声”搭配不当②各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。“一支”与“歌声”搭配不当 3、动宾搭配不当①我们应该接受大家的意见，改正工作中的错误和缺点。“改正”与“缺点”不搭配，应说“克服缺点，改正错误。”②我们多次抢险救灾，保护了人民群众的生命财产的安全。“保护”与“安全”不搭配，应去掉“的安全”、主谓搭配不当4①他那和蔼可亲的容貌，循循善诱的教导，又重新出现在我面前。“教导”不能“出现”，可与“又在我耳边回响”搭配。②结冰时期，各层水中溶解的氧很充足，水的温度较暖，鱼多集中在水底。“温度”与“暖”不搭配，可改为“温度较高”或“温度较适中”。
5、主宾搭配不当
①天山的夏天简直就是一个美丽的大花园。
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主语“夏天”与宾语“花园”不搭配可改为“夏天的天山”。
②这些花长得这么好的原因，是花农精心管理的结果。
“原因”与“结果”不搭配，去掉“的原因”。
6、动补搭配不当
①李大夫总是耐心地指导她怎样把病历写得完整、条理、清晰。
应改为“写得---有条理”。
②他投篮投得正确，命中率很高。“正确”应改为“准确”。
7、状语与中心词(谓语)搭配不当
①在会上，他积极地听取人家对他的批评。“
积极”应改为“虚心”“认真”“耐心”等
②四年来，他刻苦钻研，已经成熟地掌握了这门技术。
“成熟”应改为“熟练”。
反馈练习
1、下列各题没有语病的一项是( A )
A、艺术团到达每一个城市，毫无例外地都受到当地人的欢迎。
B、他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。安排……(内容.时间.出席人员)问题
C、可惜，这部在他心中酝酿了很久、即将成熟的巨著未及完稿，就过早地离开了我们。
主谓搭配不当“巨著……离开了我们”
D、苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。主谓搭配不当
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( D )
、下列各题没有语病的一项是2动宾搭配不当，应为“踏着泥泞的道路 A、战士们冒着滂沱大雨和泥泞的道路前进。前进”、我们要采取
各种办法培养和提高我们的学习质量。“培养”和“我们的学习质量”
B 动宾搭配不当。、一些长期有争议的问题，经过一段时间的调查、分析、研讨，有了不同程度的进
C 展。主宾搭配不当，“问题”有“解决”。 D、我们要研究经济犯罪分子的特点，以便稳、准、狠地打击他们。
、下列各题没有语病的一项是3“尽管”!尽管你的赠礼多么微薄，但在他心上却象千斤重的法码。关联词搭配不当A、应为“不管”、培养新世纪的一代新人，不只是学校的事情，而且是整个社会的事。
B 、在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。
C 定语与中心词搭配不当“数万名”不能修饰“人群”。 D、自动化仪表厂知错就改，主动退回了去年年底滥发的二十多万奖金。主谓搭配不当“自动化仪表厂”后应加“的领导”。
( C )
、下列各题有语病的一项是4 、他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员。A中餐后还可去自费采摘，那柔软多汁的、漫步桃园，那一片片的桃林让人流连忘返;B 大桃更让你大快朵颐。页10 共页3 第
世纪是知识经济飞速发展并逐步占据世界经C年代知识经济初见端倪，、本世纪2190 21世纪是……年代济主导地位的年代。主宾搭配不当，、采取各种办法，大力提高工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉D 睫的大事。
( D )
、下列各题没有语病的一项是5 、我们的教室被打扫得干干净净、整整齐齐。A “整整齐齐”应删去。 B、东方塑料厂不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。“新技术”、“新工艺”不能研究制造，与“研制”不搭配，可与“研究”配搭。、这些花长得这么好的原因，是花农精心管理的结果。“原因”与“结果”不搭配，C 去掉“的原因” D、我们这个班是整个年级中基础较好的。【考试必备】小学语文病句类型大全小学阶段，学生由于受到语言习惯的影响，在写句子和写作文时会出现很多的病句，影响表达。其实，只要我们分析了病句的各种类型与解决方法，修改病句是不难的。【知识要点一】：修改符号
【知识要点二】：修改病句的步骤页10 共页4 第
进一步学会辨析句子的正误。通过修改病句的自测训练，修改病句是一项常见的训练。修改病句是有方法可寻的。一般掌握好“一读，二找，三改，四检查。”本意是指原句所要表达的主要意思。修改病一读，读通句子，弄清原句的本意。●
句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。一般我二找，确定句子的病症。●们可以根据所学过的几种病句的常见原
因，帮助查找病症。根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换三改，对证下药。●等方法，动手把错的地方改正。。改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否四检查●恰当，是否保持了句子的愿意。【知识要点三】：常见病句类型四、语序混乱、搭配不当三一、成分残缺二、用词不当八、分类不当六、重复啰嗦五、前后矛盾七、不符逻辑十一、用错标点十、关联词用错九、指代不明
——句子的基本成分是主语、谓语，有的谓语不带着宾语，如果一句成分残缺一、★话里缺少其中之一，意思表达就不完整，不明确。就是成分残缺。一般说来，成分残对于缺有三种情况①主语、谓语、宾语残缺；②必要的修饰语残缺；③关联词残缺。毛病，我们只要按“谁干什么”或“什么怎么样”的格式去检查，就可以发现缺少什么成分。知道缺少什么成分，才可以对症下药进行修改。页10 共页5 第
为了班集体，做了很多好事。（谁做了许多好事？表达不明确，因此这个句例题一：子缺少了主语）少先队员们积极响应学习雷锋。（“响应”一般与“号召”搭配在一起，不例题二：能说响应学习雷锋，因此改为：少先队员们积极响应学习雷锋的号召。）〓针对练习〓通过游览长城，使我受到了教育。）（1 我们募捐活动。（2）我们在说话写文章时，应恰当地选用词语，否则就就容易在词义二、★用词不当——范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。）应改为“果断”。”“他做事很冷静、武断。（“武断”是贬义词，用得不当，例题一：〓针对练习〓改革开放取得了
