天津医科大学2018年《药学综合》考研大纲Ⅰ。考试性质 药学综合考试是为高等院校和科研院所招收药学专业的硕士研究生而设置具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读硕士学位所需要的药学学科的基础知识和基础技能，评价的标准是高等学校药学专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。 Ⅱ。考查目标 药学综合考试范围为药学中的有机化学和分析化学。要求考生系统掌握上述药学学科中的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本技能综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅲ。考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构 有机化学约50% 分析化学约50% 四、试卷题型结构 1.有机化学部分 英文命名（双向、有立体化学内容）、完成反应式（包括动态立体化学）、单选题、合成题、推测结构题、反应机理题、名词解释等七种题型。 2.分析化学部分： 单选题、名词解释（英文专业术语翻译后解释）、简答题及问答题四种题型。 Ⅳ。考查内容 一、有机化学部分 (一)绪论 1.有机物的特性和分类。 2.有机物的分子结构。 3.共价键的性质及共价键参数。 4.酸碱质子理论、路易斯酸碱理论。 （二）烷烃和环烷烃 1.烷烃的同系列、通式、中英文命名、同分异构、SP3杂化和σ键及化学、物理性质。 2．乙烷、丁烷、环丙烷、环丁烷、环戊烷、环己烷的构象。 3.烷烃卤代反应的机理，自由基的稳定性顺序及原因，碳原子分类。 4.环烷烃、环烯烃、桥环化合物、螺环化合物的命名。 5.环烷烃的化学性质：环丙烷及取代环丙烷的开环反应。 （三）烯烃 1.乙烯的结构、分子轨道理论、π键、SP2杂化、烯烃的结构和中英文命名，同分异构现象（位置异构，顺反异构）； 2.烯烃的化学性质：催化加氢、亲电加成、马氏规则、碳正离子及其稳定性、自由基加成、硼氢化反应、酸性高锰酸钾氧化、碱性高锰酸价氧化、臭氧化氧化反应、臭氧化还原反应、环氧化合物的制备、α-
天津大学仁爱学院 2020年高职升本科专业课考试报考须知 发布日期: 2019-12-18 一、考生报名条件 2020年高职升本考生报名条件和具体要求按天津市教育招生考试院的文件规定执行。 二、专业招生计划及有关情况说明 注：招生计划以天津市教委下达计划为准。 三、专业课报名时间与手续 1、网上报名 我校专业课报名采取网上预报名的方式，考生可提前登陆（网址：https://www.doczj.com/doc/fb18279969.html,/zsb/）填写报名信息。网上集中报名时间：2019年12月30日-2019年12月31日。并按要求用A4复印纸自行打印报名表，现场确认使用。 2、现场确认 网上报名后考生需到报名现场进行信息确认(必须本人现场确认）。现场确认时请携带打印好的报名表及报名所需材料中要求的各项材料。现场确认报名时间：2020年1月2日-3日。现场确认地点：天津大学仁爱学院招生办公室（地址：天津市团泊新城博学苑行政办公楼117室）。 3、考生报名现场确认需准备以下材料 （1）本人身份证原件及复印件。 （2）应届生带学生证、往届生带毕业证原件及复印件等相关资格证件材料。 （3）专业考试报名考务费：报名参加我校专业考试需缴纳报名考务费90元。其中，报名费30元，考务费60元。现场确认报名考务费通过支付宝或微信收取，请同学们提前做好准备。 （4）1寸同版免冠正面半身彩色照片两张。 四、考试安排
（2）考试时间：2020年1月10日。考生务必携带身份证和准考证按时参加考试。 考试地点：详见准考证（天津市团泊新城博学苑天津大学仁爱学院） （3）专业课考试准考证通过网上下载自行打印，具体下载时间请考生在专业课现场确认后，登录天津大学仁爱学院招生网（https://www.doczj.com/doc/fb18279969.html,/zs）查看相关通知。 （4）学校将于2020年1月20日前公布专业考试成绩，届时考生可上网查询。 五、文化考试报名及考试 按天津市教育招生考试院文件规定执行。 温馨提示：我校不委托任何中介机构或个人进行专业课考前辅导等和招生考试相关的活动，请考生和家长注意。 六、专业介绍： （一）动画专业 专业简介：动画专业是集影视艺术、现代媒体应用技术和信息技术手段于一体的新兴创意型专业，具有艺术综合性、学科交叉性、创作实践性和作品大众化的特点。依照动漫行业人才规格需求，遵循艺术教育规律，深化工程教育改革，走产学合作培养特色之路，结合仁爱学院的工科背景，及培养具有创新性、复合式、应用型人才的要求，动画专业坚持“以人为本、艺术为法、技术为用”的教学理念，注重因材施教、个性发展、强化实践训练和创新能力培养，在实行通识教育与工作室训练的两段式培养方案的基础上，进行课程整合优化，强化课程设计环节，注重学生设计与制作能力的培养。 培养特色：将课堂教学与工作室培养相结合，校企联合培养，用项目和案例带动教学，让学生在流程训练中将知识点融会贯通，受到企业文化的熏陶，并且有助于学生职业生涯拓展。注重第二课堂对学生个性与创新能力的培养，学校设立了一系列作品获奖奖励机制。在两年制的本科教学中，主要注重以下三种能力的培养： 一、加强设计类课程，提升学生设计能力； 二、强化实用软件的应用能力； 三、提高艺术鉴赏、创新及解决问题的能力。 主修课程：动画概论、中外动画史、视听语言、动画导演基础、形态构成、动画技法、角色设计、场景设计、分镜脚本与设计稿、三维（MAYA）动画、动画后期合成、摄影摄像基础、影视非线性编辑等。 毕业去向：本专业毕业生就业领域广泛，可从事动画创作与制作、广告设计与制作、多媒体技术应用、插图或漫画、连环画创作、影视后期制作、网络多媒体动画技术应用及管理等工作。 （二）化学工程与工艺专业 专业简介：化学工程与工艺专业培养具备化学工程与工艺方面知识，具有高度社会责任感，良好的道德文化修养和健康的心理素质，掌握本专业基础理论、现代科学技能和研究方法，具有创新意识，化工安全意识和较强动手实践能力的应用型专门人才。学生毕业后能在企业从事新工艺、新产品、新技术的研究开发、设计、生产及技术管理工作。 培养特色：①体现“应用本科教育理念”，加大工程能力培养强度，并采取相应的措施和鼓励手段，推进培养方案有效实施。②发挥天大化工学科优势，开设分离及相关方面系列课程，如分离工程，新型分离技术，现代仪器分析，化工热力学，前沿讲座等。③突出设计能力培养。增加化工原理课程设计，专业课程设计，结业工作以毕业设计为主，提升学生创新意识、团队精神，综合运用知识和工程设计能力，鼓励学生创新创业实践。 主修课程：化工原理，化工机械基础，化工仪表自动化，化工热力学，化学分离过程，化学反应工程，化工设计，化学工艺学，化工安全与环保，化工过程分析与合成等。 毕业去向：本专业毕业生就业领域广泛，可在化工、能源、环保、材料、冶金、信息、生物工程、制药、食品和军工等部门从事工程设计、技术开发与技术管理等工作。
药理学 一、名词解释 1受体 是存在于细胞膜上或细胞浆内的一种特殊蛋白质。能与配体结合，传递信息，引起相应 的效应，具有高度特异性、高度敏感性和饱和性等特性。 2治疗指数 指药物的LD 50与ED50的比值，用来反映药物的安全性。 3零级动力学消除 体内药量单位时间内按恒定的量消除。 4半衰期 血药浓度下降一半所需要的时间。 二、填空题 1. P受体激动可引起心脏兴奋________________ ,骨骼肌血管和冠状血管扩张 支气管平滑肌________ 松弛 ________________ ,血糖—升高。 2. 有机磷酸酯类中毒的机理是使胆碱酯酶的酯解部位磷酰化，从而使CHE失夫水解ACH 的能力,表现为胆碱能神经功能亢进的症状,可选用阿托品和氯解磷定解救。 3. 癫痫强直阵挛性发作首选苯—,失神性发作首选乙琥胺。 复杂部分性发作首选卡马西平,癫痫持续状态首选地西泮。 4. 左旋多巴是在_脑内多巴脱羧酶作用下_转变为—多巴胺—而发挥抗震颤麻痹作用 5. _______________________ 哌替啶的临床用途为镇痛__,—心源性哮喘的辅助治疗_,—麻醉前给药__,—人
工冬眠
6. 强心苷的毒性反应表现在胃肠道反应，中枢神经系统反应和心脏毒性三方面。 7?西米替丁为H 乙受体阻断剂,主要用于胃、十二指肠溃疡 8?糖皮质激素用于严重感染时必须与足量有效的抗菌药物合用 ,以免造成感染病灶扩散。 三、A 型选择题（只选一个最佳正确答案。） C 1.两种药物产生相等效应所需剂量的大小，代表两药 A ?作用强度 B.最大效应 C.内在活性 D.安全范围 E .治疗指数 C 2.丙磺舒增加青霉素的药效是由于 A. 与青霉素竞争结合血浆蛋白。提高后者浓度 B. 减少青霉素代询寸 C. 竞争性抑制青霉素从肾小管分泌 D. 减少青霉素酶对青霉素的破坏 E. 抑制肝药酶 D 3. 治疗重症肌无力首选 A.毒扁豆碱 B. 匹鲁卡品 C. 琥珀酰胆碱 D. 新斯的明 E. 阿托品 C 4. 阿托品解除平滑肌痉挛效果最好的是 A.支气管平滑肌 B.胆道平滑肌 C.胃肠道平滑肌 D.子宫平滑肌 E.尿道平滑肌 C 5. 治疗过敏性休克首选 D 7. 选择性a i 受体阻断药是 C 10. 治疗三叉神经痛可选用 B 6. A.苯海拉明 B.糖皮质激素 C.肾上腺素 D. 酚妥拉明 E. 异丙肾上腺素 选择性作用于3i 受体的药物是 A.多巴胺 B. 多巴酚丁胺 C. 去甲肾上腺素 D. 麻黄碱 E. 异丙肾上腺素 A.酚妥拉明 B. 可乐定 C. a -甲基多巴 D. 哌唑嗪 E. 妥拉唑啉 B 8. 地西泮不具有下列哪项作用 A. 镇静、催眠、抗焦虑作用 B. 抗抑郁作用 C. 抗惊厥作用 D. 抗癫痫 E. 中枢性肌肉松弛作用 D 9. 在下列药物中广谱抗癫痫药物是 A. 地西泮 B. 苯巴比妥 C. 苯妥英钠 D. 丙戊酸钠 E. 乙琥胺
649-药学专业综合 分析化学部分 一、考试性质 《分析化学》是药学硕士研究生入学统一考试的科目之一。《分析化学》考试要力求反映药学硕士的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的专业基础素质和综合能力，以利于选拔具有发展潜力的优秀人才入学。 二、考试要求 测试考生对于分析化学相关的基本概念、基本理论、基础知识的掌握情况以及综合运用分析和解决问题的能力。 三、考试方式与分值 本科目满分150分，化学分析部分大约占35%，仪器分析大约占65%。答题方式为闭卷、笔试。考试时间180分钟。 四、考试内容 （一）化学分析 1．绪论 【基本内容】本章内容包括分析化学的任务和作用；分析化学的发展；分析化学的方法分类（定性分析、定量分析、结构分析和形态分析；无机分析和有机分析；化学分析和仪器分析；常量、半微量、微量和超微量分析；常量组分、微量组分和痕量组分分析）；分析过程和步骤（明确任务、制订计划、取样、试样制备、分析测定、结果计算和表达）；分析化学的学习方法。 2．误差和分析数据处理 【基本内容】本章内容包括与误差有关的基本概念：准确度与误差，精密度与偏差，系统误差与偶然误差；误差的传递和提高分析结果准确度的方法；有效数字及其运算法则；基本统计概念：偶然误差的正态分布和t分布，平均值的精密度和置信区间，显著性检验（t 检验和F检验），可疑数据的取舍；相关与回归。 3．滴定分析法概论 【基本内容】本章内容包括滴定分析的基本概念和基本计算；滴定分析的特点，滴定曲线，指示剂，滴定误差和林邦误差计算公式，滴定分析中的化学计量关系，与标准溶液的浓度和滴定度有关的计算，待测物质的质量和质量分数的计算；各种滴定方式及其适用条件；
化学工程与工艺 2010-04-11 本专业培养具有化学工程与化学工艺方面的知识，能在化工、能源、信息、材料、环保、生物工程、轻工、制药、食品、冶金和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的工程技术人才。本专业学生主要学习化学工程与化学工艺学等方面的基本理论和基本知识，受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练，具有对现有企业的生产过程进行模拟优化、革新改造，对新过程进行开发设计和对新产品进行研制的基本
能力。主要课程有：物理化学、化工流体流动与传热、化工传质与分离过程、化工热力学、化学反应工程、化工设计、化工过程分析与合成和一门必选的专业方向课程。本专业每年计划招生本科240名、硕士约300名，博士约60名。 一、化学工程方向 本方向隶属于化学工程国家重点学科，是首批被国务院学位委员会批准为具有硕士和博士学位授予权的学科点，并设有博士后流动站。 本专业方向旨在培养德智体全面发展的，具有良好心理素质和较高知识素养的高等化工专业人才。毕业生所具备的理论基础和实践能力，使之拥有更广泛的适应性。在掌握了现代化工生产技术领域的生产过程、设备设计和产品研制开发的基础
理论、基本技能以及现代化研究方法和手段后，能胜任化工制药类过程的研究、开发、设计和管理工作。毕业后，既可到化工、能源、信息、材料、环保、轻工、制药、食品、冶金和军工等企业进行项目开发、工程设计和技术管理，也可以在科研院所或大专院校继续深造并从事科学研究和教学工作。 化学工程是以化学工业及相关生产过程中所进行的化学、物理过程为研究对象，探究其所用设备的设计原理与操作方法以及最终实现过程优化所应遵循的共性规律。本专业方向学生主要学习化工流体流动与传热、化工传质与分离过程、化工热力学、化学反应工程、化工传递过程基础、化工数学、化工分离过程、化工工艺学、化工过程分析与合成、化工设计等课程，为拓宽专业面，增加适应
江苏海洋大学药学专业硕士研究生入学考试 《药学综合》大纲 第一部分考试说明 一、考试性质 重点检查考生对药物化学、药物分析和药剂学基本概念、基础理论、基本实验技能及其应用等知识的掌握情况，要求考生掌握药物的性质与作用、制剂类型及其分析方法，同时考查学生对这三门课程基础理论、基本知识和基本技能的综合应用能力。 二、考试形式与试卷结构 （一）答卷方式：闭卷，笔试 （二）答题时间：180分钟 （三）考试总分与各课程分数 考试总分300分。 其中药物化学100分、药物分析100分和药剂学100分。 （四）考试题型及分数 名词解释10％ 简答题50％ 设计及论述40％ （五）参考书目 1.《药物化学》，尤启冬主编，人民卫生出版社，第八版，2016年 《药物化学》，尤启冬主编，化学工业出版社，第三版，2015年。 2.《药物分析》，杭太俊主编，人民卫生出版社，第八版，2016年。 3.《药剂学》，方亮主编，人民卫生出版社，第八版，2016年。 第二部分考查要点 一、《药物化学》考查要点 《药物化学》考查内容主要有以下五个方面：（1）化学药物的化学结构、主要理化性质、结构类型、临床应用；（2）化学药物的制备方法；（3）典型化学药物的构-效关系、作用机理、体内代谢、发展过程；（4）药物的化学结构与生物活性的关系、药物设计的基本原理和方法；（5）实验部分：阿司匹林、扑热息痛、苯乐来、磺胺醋酰钠、羟甲香豆素的合成、分离精制。
1.绪论 重点：药物、药物化学概念。 2. 新药研究的基本原理与方法 重点：新化学实体、先导化合物的发现、先导化合物的优化、先导化合物、物电子等排体、前药、药物潜伏化、载体前药、生物体前药、硬药、软药、定量构效关系等基本概念；新药发现的的四个阶段；先导化合物发现的途径和方法；前药设计的目的和应用。 3. 中枢神经系统药物 重点：地西泮、苯妥英钠、氯丙嗪、氟哌啶醇、丙米嗪、吗啡、哌替啶、左旋多巴的化学结构及用途；地西泮、氯丙嗪、丙米嗪的合成路线；苯二氮?类药物、吩噻嗪类药物、吗啡类药物的构效关系；镇静催眠药、镇痛药结构类型和作用机制。 4. 外周神经系统药物 重点：溴新斯的明、阿托品、肾上腺素、麻黄碱、沙丁醇胺、氯苯那敏、氯雷他定、西替利嗪、普鲁卡因、利多卡因的化学结构及用途；氯苯那敏的合成路线；拟胆碱药、抗胆碱药、肾上腺素受体激动剂、组胺H1受体拮抗剂、局部麻醉药的类型。 5.循环系统药物 重点：普萘洛尔、硝苯地平、卡托普利、硝酸甘油的化学结构及用途；普萘洛尔、硝苯地平、卡托普利的合成路线；普萘洛尔、硝苯地平、硝酸甘油的体内代谢；二氢吡啶类钙通道阻滞剂、他汀类药物的构效关系。 6. 消化系统药物 重点：西咪替丁、奥美拉唑、昂丹司琼的化学结构及用途；西咪替丁、奥美拉唑的体内代谢；昂丹司琼的合成。 7. 解热镇痛药、非甾体抗炎药及抗痛风药 重点：阿司匹林、对乙酰氨基酚、萘普生的化学结构合成及用途；掌握布洛芬的化学结构和用途；芳基丙酸类抗炎药的构效关系。
目 录 第一部分 上海交通大学药学基础综合考研真题 2007年上海交通大学601药学基础综合（Ⅰ）考研真题 第二部分 上海交通大学药理学考研真题 2013年上海交通大学药理学基础（药理学部分）考研真题（回忆版）2012年上海交通大学药理学基础（药理学部分）考研真题（回忆版）2011年上海交通大学药理学基础（药理学部分）考研真题（回忆版）2005年上海交通大学350药理学（Ⅰ）考研真题 2004年上海交通大学350药理学（Ⅰ）考研真题 2004年上海交通大学808药理学（Ⅱ）考研真题 第三部分 上海交通大学药剂学考研真题 2005年上海交通大学320药剂学考研真题 2004年上海交通大学320药剂学考研真题 2003年上海交通大学320药剂学考研真题 2002年上海交通大学320药剂学考研真题 2001年上海交通大学320药剂学考研真题
第四部分 上海交通大学药物分析考研真题2006年上海交通大学445药物分析考研真题2005年上海交通大学445药物分析考研真题2004年上海交通大学445药物分析考研真题2003年上海交通大学445药物分析考研真题第五部分 上海交通大学药物化学考研真题2006年上海交通大学319药物化学考研真题2005年上海交通大学319药物化学考研真题2004年上海交通大学319药物化学考研真题2003年上海交通大学319药物化学考研真题2002年上海交通大学319药物化学考研真题2001年上海交通大学319药物化学考研真题
第一部分 上海交通大学药学基础综合考 研真题 2007年上海交通大学601药学基础综合（Ⅰ）考研真题
主要参考文献 【1】贾绍义，柴诚敬.化工原理课程设计.天津：天津大学出版社，2002 【2】柴诚敬，张国亮.化工流体流动与传热.北京：化学工业出版社，2007 【3】黄璐，王保国.化工设计.北京：化学工业出版社，2001 【4】徐健，齐玉来，韩群生.机械制图.天津：天津大学出版社，2010 【5】谭蔚，聂清德.化工设备设计基础.天津：天津大学出版社，2007 【6】贾绍义，柴诚敬.化工单元操作课程设计.天津：天津大学出版社，2011 【7】王静康，伍宏业.化工过程设计.北京：化学工业出版社,2011 【8】国家医药管理局上海医药设计院编.化工工艺手册(下册).北京：化学工业出版社，1986 【9】方书起，魏新利.化工设备课程设计指导.北京：化学工业出版社，2010 【10】马沛生，李永红.化工热力学.北京：化学工业出版社，2013 【11】陈国恒.化工机械基础.北京：化学工业出版社，2006 【12】古风才，张文勤，崔建中，余莉萍，朱莉娜.基础化学实验教程.北京：科学出版社，2011 【13】刁玉玮，王立业.化工设备机械基础.大连：大连理工大学出版社，2005 【14】李功祥，陈兰英，霍英德.常用化工单元设备设计.广州：华南理工大学出版社，2009 【15】化学工业公司化工设计院编.钢制列管式固定管板换热器设计手册.兰州：燕山石油化学总公司设计院 【16】陆英.化工制图习题集.北京：高等教育出版社，2008 【17】周瑞芬，曹喜承.化工制图.北京：中国石化出版社，2012 【18】谢端授，琢定一，苏元复.化学工艺算图第一册（常用物料物性数据）.北京：化学工业出版社，1982 【19】CAD/CAM/CAE技术联盟编著.AutoCAD2012中文版.北京：清华大学出版社，2012 【20】GB151—2012《换热器》征求意见稿 【21】管壳式换热器标准GB151—1999 【22】JB/T 4715-92 固定管板式换热器形式与基本参数 【23】化学化工物性数据手册
2019年硕士研究生初试科目《药学综合》试卷结构（共170题，300分，考试时间3小时） 有机化学部分（120分） 一、判断题：共20道小题，每小题2分，计40分。 二、单选题：共30道小题，每小题2分，计60分。 三、多选题：共10道小题，每小题2分，计20分。 生物化学部分（60分） 一、判断题：共20道小题，每小题1分，计20分。 二、单选题：共20道小题，每小题1分，计20分。 三、多选题：共10道小题，每小题2分，计20分。 分析化学部分（120分） 一、判断题：共20道小题，每小题2分，计40分。 二、单选题：共30道小题，每小题2分，计60分。 三、多选题：共10道小题，每小题2分，计20分。 硕士研究生入学初试《药学综合》考试大纲 《药学综合》共包括3门：满分300分，考试时间共180分钟 有机化学：120分 分析化学：120分
生物化学：60分 第一部分“有机化学”部分 前言 有机化学是中药专业、药学专业的一门重要专业基础课。它的任务是使学生掌握必要的有机化学基本知识、基本理论和基本操作技能，并训练他们应用这些理论和技能去研究各类有机化合物。 本大纲的内容是分成“有机化学基本概念”和“各类有机化合物”两部分。基本概念部分阐述有机化学所必须掌握的一些基本理论知识；各类化合物部分则介绍各类有机化合物的结构、命名、性质、制法和有关反应历程及有关化合物在医药上的应用等等。 第一章绪论 【要求】 了解有机化学的研究对象，有机化合物的特点、分类和研究方法及有机化学的重要性。【内容】 1.有机化学的研究对象（包括定义、发展简史和重要性。有机化学和中药的关系）。有机 化合物的特点和分类。 2.有机化合物的研究方法（有机化合物的分离和提纯，元素分析和重要物理常数的测定）。 第二章有机化合物的结构和化学键 【要求】 1.掌握与有机化合物有密切关系的共价键的形成理论和有机反应有重大影响的电子效应 2.有机化学中较常见的一些比共价键更弱的化学键。 【内容】 共价键的形成：价键理论、分子轨道理论。价键的属性：键长、键角、键能、键的极性和极化性。共价键中的电性效应：诱导效应、共轭效应（π－π共轭体系、P-π共轭体系）、超共轭体系(σ-π超共轭体系、σ-P超共轭体系)。有机化合物中其他类型的键合。 第三章立体化学基础 【要求】
分子科学与工程专业课表 一、A类课（校级必修课） 1.高等数学2-1 2.高等数学2-2 3.面向对象程序设计2-1（C++） 4.面向对象程序设计2-2 5.计算机软件基础 6.基础外语2-1 7.基础外语2-2 8.外语听说注意选一些和蔼的老师 9.外语读写 10.思想道德修养与法律基础 11.马克思主义基本原理 12.中国近代史纲要 13.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系 14.体育4-1 15.体育4-2 16.体育4-3 17.体育4-4 18.大学物理学基础2-1 老师会给一些练习题，很重要 19.大学物理学基础2-2 20.军事理论与军训2-1 21.军事理论与军训2-2（军训） 22.计算机硬件技术基础 23.大学语文（2007级开始只南开学籍） 二、C类课（专业核心课） 1.化学概论2-1（无机化学）一直是程鹏老师 2.化学概论2-2（分析化学） 3.基础无机化学实验 4.分析化学实验（和无机实验合并了） 5.有机化学2-1 庞美丽老师很不错，监考很严格。。。 6.有机化学2-2 考试很难，挂科最多的一门 7.有机化学实验2-1 8.有机化学实验2-2 9.物理化学2-1 期中很难，期末很简单 10.物理化学2-2 11.物理化学实验2-1 12.物理化学实验2-2 13.线性代数天大老师南开来讲课，考试卷子很简单 14.分子结构与性质（结构化学）考试比较难 15.现代仪器分析很简单，记忆比较多 16.现代仪器分析实验 17.化工流体流动与传热考试比较难
18.管理概论 19.工程制图基础令人感动的制图老师 20.化工热力学（考试给的范围很细致） 21.生物化学 22.综合化学化工实验（1）(综合化学实验在南开上，大四开学从第2周到第4周) 23.综合化学化工实验（2） 24.化工传质与分离过程化工学院党委书记贾绍义老师（课教得很好，师德也很好） 25.化工传质与分离过程课程设计(贾绍义老师带精馏塔设计) 26.化工技术基础实验报告写到手疼 27.过程分析与合成 28.化学反应工程考试很难，（学长说很难，我说真的很难。差点让我晚节不保的一门课） 29.分子设计与产品工程 30.绿色化学工艺学刘昌俊老师（天津大学长江学者） 31.化工分离过程（双） 32.仿真实习 33.认识实习——天津大港中石化公司（大三上学期十一假期前后） 34.生产实习——山东德州（大四开学第一周实习7天) 35.专业课程设计（徐艳老师带反应程设计） 36.毕业论文 三、D类课50学分（专业选修课） 化学双语数值计算计算机化学色谱分析技术量子化学化工机械高等有机CAD制图等 四、E类课8学分（校级选修课） 环境伦理学大学女生天文学概论自然地理学生命科学导论美学宗教与神话等 （南开大学选修课非常丰富，文理兼顾；天津大学稍逊一筹） 接下来我点几个专业选修课的名字，会对大家选课有些帮助： 有一定挑战性：1.化工机械基础2.化工安全与环保3.化学生物学导论4.高等有机5.高分子科学导论（南开） 比较Nice：1.精细化工2.纳米技术（期末只论文）3.胶体与表面化学4.功能材料（只论文）5.分子科学与工程前沿（只论文）6.材料物理性能（只论文）
药理学3 一、名词解释 1. 生物利用度：药物制剂给药后其中能被吸收进入体循化的药物相对分量及速度。 2. 肾上腺素作用翻转：在a-受体阻断剂作用下，将肾上腺素的升压作用被翻转为降压。 3. 拮抗剂：有亲和力无内在活性，使激动剂不能与受体结合发挥生物效应。 4. 肝肠循环：许多药物或其代谢物可从肝细胞主动运转至胆汁中， 经胆汁排入十二指肠。某些结合型药物在肠内被细菌、酶水解可再吸收， 形成肝肠循环。 5. 零级动力学消除：指单位时间内吸收或消除相等量的药物，血药 浓度按等比级数衰减。 二、填空 1. β受体阻断剂通常具有__β受体阻断作用_, ___内在拟交感活性__和膜稳定作用。 2．强心甙的主要不良反应有胃肠道反应，中枢神经系统反应和心脏毒性反应。 3. 雷尼替丁能阻断 H2受体，抑制胃酸分泌。 4．异烟肼主要用于治疗结核病。 5．胰岛素的最常见和严重的不良反应是低血糖反应。 6. 根治良性疟最好选用氯喹和伯氨喹。 7. 甲氧苄啶抗菌作用是抑制细菌二氢叶酸还原酶。 8．青霉素主要与细菌 PBPs 结合而发挥抗菌作用。 9．可引起灰婴综合征的抗生素是氯霉素。 三、选择题 1. β-受体兴奋后产生的效应是 A A. 心肌舒张 B. 汗腺分泌 C. 骨骼肌血管缩张 D. 骨骼肌血管缩张 E. 支气管平滑肌收缩 2. 下列哪种效应为M受体兴奋效应 D A. 骨骼肌收缩 B. 瞳孔开大肌收缩 C. 睫状肌松弛 D. 唾液分泌增加 E. 血管平滑肌收缩 3. 术后尿潴留可选用 B A. 琥珀酰胆碱 B. 新斯的明 C. 匹鲁卡品 D. 阿托品 E. 东莨菪碱 4. 某青年患者用某药后出现，心动过速，体温升高， 皮肤潮红，散瞳，此药是 A A. 阿托品 B. 阿片类生物碱 C. 神经节阻断药 D. 抗胆碱酯酶药 E. 奎尼丁 5. 新斯的明不能用于 D A. 术后尿潴留 B. 重症肌无力 C. 术后腹气胀 D. 房室传导阻滞 E. 青光眼 6. α受体阻断后，不产生下列哪种效应 D A. 血压下降 B. 体位性低血压 C. 鼻塞 D. 心率减慢 E. 心收缩力增加 7. 神经节阻断药无哪种作用 D A. 血管扩张 B. 流涎 C. 散瞳 D. 心输出量减少 E. 肠蠕动减 慢 8. aspirin不适用于 B A. 缓解关节痛 B. 缓解内脏绞痛 C. 预防手术后血栓形成 D. 治疗胆道蛔虫 E. 防止心肌梗塞 9. 解热镇痛药解热镇痛抗炎和 抗风湿作用是由于 D A. 促进前列腺素的合成 B. 促进前列腺素的代谢 C. 抑制前列腺素的代谢 D. 抑制前列腺素的合成 E. 抑制和对抗前列腺素的作用 10. 与吗啡相比，哌替啶的特点是 D A. 镇痛作用强 B. 镇咳作用弱 C. 无成瘾性 D. 能用于分娩止痛 E.对胃肠道无作用 11. heparin的抗凝机理是 A A. 激活抗凝血酶Ⅲ, 灭活多种凝血因子 B. 激活纤溶酶, 加速纤维蛋白的溶解 C. 与Ca2+结合, 降低血中Ca2+浓度 D. 与维生素K竞争拮抗影响多种凝血因子的合成 E. 以上均不是 12. 成瘾性最小的药物是 E
药理学 一、名词解释 1 受体 是存在于细胞膜上或细胞浆内的一种特殊蛋白质。能与配体结合，传递信息，引起相应的效应，具有高度特异性、高度敏感性和饱和性等特性。 2 治疗指数 指药物的LD50与ED50的比值，用来反映药物的安全性。 3 零级动力学消除 体内药量单位时间内按恒定的量消除。 4 半衰期 血药浓度下降一半所需要的时间。 二、填空题 1. b受体激动可引起心脏____兴奋_____________, 骨骼肌血管和冠状血管_____扩张 , 支气管平滑肌_____松弛______________, 血糖___升高。 2. 有机磷酸酯类中毒的机理是使胆碱酯酶的酯解部位磷酰化，从而使CHE失去水解ACH的能力, 表现为胆碱能神经功能亢进的症状, 可选用阿托品和氯解磷定解救。 3. 癫痫强直阵挛性发作首选苯妥英钠, 失神性发作首选乙琥胺。 复杂部分性发作首选卡马西平, 癫痫持续状态首选地西泮。 4. 左旋多巴是在_脑内多巴脱羧酶作用下_转变为__多巴胺__而发挥抗震颤麻痹作用. 5. 哌替啶的临床用途为_____镇痛__, __心源性哮喘的辅助治疗_, ___麻醉前给药__, ___人工冬眠__。
6. 强心苷的毒性反应表现在胃肠道反应，中枢神经系统反应和心脏毒性三方面。 7.西米替丁为H2受体阻断剂, 主要用于胃、十二指肠溃疡。 8.糖皮质激素用于严重感染时必须与足量有效的抗菌药物合用, 以免造成感染病灶扩散。 三、A型选择题（只选一个最佳正确答案。） C 1. 两种药物产生相等效应所需剂量的大小，代表两药 A. 作用强度 B. 最大效应 C. 内在活性 D. 安全范围 E．治疗指数 C 2. 丙磺舒增加青霉素的药效是由于 A. 与青霉素竞争结合血浆蛋白。提高后者浓度 B. 减少青霉素代谢 C. 竞争性抑制青霉素从肾小管分泌 D. 减少青霉素酶对青霉素的破坏 E．抑制肝药酶 D 3. 治疗重症肌无力首选 A. 毒扁豆碱 B. 匹鲁卡品 C. 琥珀酰胆碱 D. 新斯的明 E. 阿托品 C 4. 阿托品解除平滑肌痉挛效果最好的是 A. 支气管平滑肌 B. 胆道平滑肌 C. 胃肠道平滑肌 D. 子宫平滑肌 E. 尿道平滑肌 C 5. 治疗过敏性休克首选 A. 苯海拉明 B. 糖皮质激素 C. 肾上腺素 D. 酚妥拉明 E. 异丙肾上腺素 B 6. 选择性作用于β1受体的药物是 A. 多巴胺 B. 多巴酚丁胺 C. 去甲肾上腺素 D. 麻黄碱 E. 异丙肾上腺素 D 7. 选择性α1受体阻断药是 A. 酚妥拉明 B. 可乐定 C. α-甲基多巴 D. 哌唑嗪 E. 妥拉唑啉 B 8. 地西泮不具有下列哪项作用 A. 镇静、催眠、抗焦虑作用 B. 抗抑郁作用 C. 抗惊厥作用 D. 抗癫痫 E. 中枢性肌肉松弛作用 D 9. 在下列药物中广谱抗癫痫药物是 A. 地西泮 B. 苯巴比妥 C. 苯妥英钠 D. 丙戊酸钠 E. 乙琥胺 C 10.治疗三叉神经痛可选用
一、考试要求 本考试大纲的制定力求反映专业硕士学位的特点，注重测评考生的综合能力和基本素质，以利于有实践经验的中青年优秀人员入学，为国家经济建设选拔和培养高素质人才。要求考生较为全面系统地掌握药物化学、药理学的基本概念，具备较强的分析与解决实际问题的能力。 二、考试内容 《349药学综合》总分300分，含药物化学、药理学2部分，各为150分。本科目考试范围为药物化学、药理学的基础知识，所涉及的面较广，但不求很深。要求考生掌握大纲中规定的内容，并能在理解的基础上灵活地运用。 主要内容包括： 1、药物化学所涉及的基本概念和原理 2、明确药物化学内容体系，掌握不同类别药物的结构设计、研发、构效关系、作用机理、临床用途以及体内代谢等 3、药物的合成策略及合成设计 4、药理学与新药研究的一些基本概念、内容及方法 5、药物吸收、分布、代谢与排泄的基本过程及其影响因素 6、药物的基本作用方式，各系统代表药物的作用与作用机制
4、她们宁可做一时的女王，不愿一世的平庸。 5、男人插足叫牛逼，女人插足叫小三。 6、你要成佛成仙，我跟你去，你要下十八层地狱，我也跟你去。你要投胎，我不答应！ 7、忘川之畔，与君长相憩，烂泥之中，与君发相缠。寸心无可表，唯有魂一缕。燃起灵犀一炉，枯骨生出曼陀罗。 8、如果还有机会的话，我一定会让你回到我的身边，我不想让你和别人结婚。 9、每个人心里都有脆弱的一面，如果放大这种脆弱的话，没人想活。 10、我做了一个很伟大的决定，看你这么可怜，又没有朋友，我们做朋友吧！ 11、我不该只是等待，我应该去寻找。 12、哪怕再花上七十年，七百年，我想我肯定会找到他！ 13、恶鬼：你敢打我！夏冬青：你都要吃我了，我还不能打你啊！ 14、人活着就会失去，你失去的不会再来，你争取的永远都会失去！ 15、阿茶：我可以让你抵抗时间的侵袭。弹琴盲人：那我是不是也就失去了时间？ 16、孔明灯真的很漂亮，就像是星星流过天河的声音。 17、冥王阿茶：想早点见到我吗？冬青：不用了吧，顺其自然。 18、我妈把我生得太仓促了，我又控制不了。 19、神，生于人心，死于人性。请垂怜于我吧，让我再次眷顾，深爱的你们。
药理学 —、名词解释 1受体 是存在于细胞膜上或细胞浆内的一种特殊蛋白质。能与配体结合，传递信息，引起相应 的效应，具有高度特异性、高度敏感性和饱和性等特性。 2治疗指数 指药物的LD’与ED5。的比值，用来反映药物的安全性。 3零级动力学消除 体内药量单位时间内按恒定的量消除。 4半衰期 血药浓度下隆一半所需要的时间。 二、填空题 1. B受体激动可引起心脏兴奋—一，骨骼肌血管和冠状血管—扩张，_________ 支气管平滑肌—松弛一.血糖—升高O ____________________________ 2. 有机磷酸酯类中毒的机理果使胆碱酯酶的酯解部位磷酰化.从而使 CHE失去水解ACH 的能力，表现为胆碱能神经功能亢进的症状，可选用阿托品和氯解磷定解救。 3-癫痫强盲阵挛性发作首选苯妥英钠，失神性发作首选乙锂复杂部分性发作首选卡马西平，癫痫持续状态首选地西泮。 4.左旋多巴是在丿囱内多巴脱浚酶作用下转变为—多巴胺—而发挥抗震颤麻痹作用 5?哌替唳的临床用途为—镇痛一—心源性哮喘的辅助治疗—麻醉前给药—人工冬眠
6?强心昔的毒性反应表现在胃肠道反应，中枢神经系统反应和心脏毒性三方面。 7?西米替丁为出受体阻断剂，主要用于胃、十二指肠渍疡 .以免造成感染病灶扩散。8?糖皮质激素用于严重感染时必须与足量有效的抗菌药物合用 三、A型选择题（只选一个最佳正确答案。） C1?两种药物产生相等效应所需剂量的大小，代表两药 A.作用强度 B.最大效应 C.内在活性 D.安全范围E?治疗指数 C2.丙磺舒增加青霉素的药效是由于 A. 与青霉素竞争结合血浆蛋白。提高后者浓度 B. 减少青霉素代谢 C. 竞争性抑制青霉素从肾小管分泌 D. 减少青霉素酶对青霉素的破坏 E?抑制肝药酶 D 3. 治疗重症肌无力首选 A.毒扁豆碱 B. 匹鲁卡品 C.琥珀酰胆碱 D.新斯的明 E.阿托品 C4. 阿托品解除平滑肌痉挛效果最好的是 A.支气管平滑肌 B.胆道平滑肌 C.胃肠道平滑肌 D?子宫平滑肌 E.尿道平滑肌 C 5. 治疗过敏性休克首选 A.苯海拉明 B.糖皮质激素 C.肾上腺素 D. 酚妥拉明 E. 异丙肾上腺素 B 6. 选择性作用于Bi受体的药物是 A.多巴胺 B.多巴酚丁胺 C. 去甲肾上腺素 D. 麻黄碱 E. 异丙肾上腺素 选择性Q |受体阻断药是 D 7. A.酚妥拉明 B. 可乐定 c. a ■甲基多巴 D. 哌酣秦 E. B 8.地西泮不具有下列哪项作用 A.镇静、催眠、抗焦虑作用B?抗抑郁作用C?抗惊厥作用 D?扌冗癫痫 E. 中枢性肌肉松弛作用 D 9.在下列药物中广谱抗癫痫药物是
山东大学药学专业考研经验分享 山大的药学综合主要是考有机化学和分析化学两科，由于山大近几年考试形式经常变化，所以同学们还是要去乐学山大考研网查看山大的信息发布，以免耽误备考，不过有机化学和分析化学这两门课程一直都是保留课程，大家要认真准备。现在我来分享一下我的11年药学考研复习经验吧 专业课复习 我的复习顺序首先是分析化学然后才是有机化学。分析化学的题型在我考试的这年发生了一些变化。以往是：名词解释（包含英文），简答，计算题。而11在以往的基础上，缩小了简答题的比例，多出了填空题，题数还是比较多的，总体分值也挺大。不过大家不要担心，其实相对于简答题而言，填空题的备考更容易。 山大的考题偏重与考察考生的基础知识，讲究系统全面，对个别知识点的要求并不是很深，所以大家在备考的时候不要将时间用于追求难题偏题，你们只要将最基本的主干知识掌握好就可以了。山大的试卷不出意外的话，会有一道化学分析题和仪器分析题11年是配位滴定那章和气相色谱中定量分析方法那部分的。而有机化学的话，相对于分析化学的题目难度略大些，不过也都不是很难，大家不要担心。题型是没有变化的，主要是：名词解释，完成反应式，问答，鉴别，推理，合成。山大的名词解释一般不用文字来表达，需要你以反应式或者化学式表示（如安息香缩合，你只需要随意写一个符合的反应式即可）。 问答题里面一般会有一道是专考反应机理的，不过很基础，大家适当准备下就可以了，但是如果你到现在还是没有找到方法将知识点形成系统，建议还是去报一个乐学山大的辅导班，我是刚刚开始复习就有接触那边的老师，讲的比较细致，耐心也不错。山大的题目都很基础，不偏不怪。我在备考的过程中前期用的是课本配套的习题册，做过两遍后，后期就换了复习精编与药学综合考研真题及答案解析，我个人觉得这两本书的难度不是特别大，而且是专门针对药学类考生的，比较符合山大的出题。分化如果能把配套习题册和这本书中的名解，填空，简答做会的话，完全可以应付山大的题目了。 考研中遇到的困难 我在考研期间遇到最大的挫折就是遇到瓶颈期。刚开始遇到时，觉得挺困恼的，也很茫然，后来慢慢发现，在我们学习过程中突然一下子间发现很多不懂不会的地方，发现有很多想不通的地方，发现总做错题，这就是所谓的瓶颈期。其实是个好事来的，因为我们每次从一个高度晋升到下一个更高的高度，都需要经过一个瓶颈期，这是我们进步的象征。同时，如果一直都遇不到这种情况，你可能就要反思下了，它意味着我们在原地踏步。遇到瓶颈期时，不要失望，过分担忧，要心怀希望，以一种开心的态度来面对，对于不懂的地方反复看一看，或者跟同学交流下，每个人的思维方式都是不同的，也许在别人那里，你会豁然开朗。而错题的话，就要反复做了，找到错误点，记录下来，以免再犯。还记得做合成题时，很困难，总是掌握不好。后来我就找出两本习题册上的重点合成题目，把他们仔仔细细做了两遍，这之后我就感觉到自己在这方面有很大的进步，好像一下子开窍了。所以当大家在考研过程中遇到了和我一样的问题，请平和的对待它，静下心来，多思考下，下一个进步就会向你招手。 考研心态
化工设备机械设计任务书（一） 一、设计题目 护发素生产搅拌反应釜的设计 二、工艺配方 自选 三、工艺条件 自定 四、设计内容 1、确定搅拌反应釜的结构形式尺寸； 2、釜体材料和几何尺寸的确定； 3、夹套的材料、结构和尺寸的确定； 4、釜体和夹套壁厚的确定； 5、筒体和夹套水压试验应力校核； 6、搅拌、传动和轴封等装置的的选型。 五、设计要求 完成设计说明书一份，搅拌反应釜装配图一份（1#）。 六、时间安排 6月17日—月18日，查资料、确定工艺、配方等；6月19日—6月21日，物料衡算，反应釜设计计算；6月22日—6月23日，撰写说明书；6月24日—6月26日，绘制装配图（CAD或徒手绘制）、答辩。 七、主要参考资料 1、化妆品配方工艺手册，董银卯主编，化学工业出版社。 2、化妆品配方设计与生产工艺，董银卯主编，中国纺织出版社。 3、洗涤剂配方设计、制备工艺与配方实例，王慎敏主编，化学工业出版社。 4、化工设备设计基础，谭蔚主编，天津大学出版社。 5、化工机械基础，陈国桓主编，化学工业出版社。 6、化工设备机械基础，赵军等编，化学工业出版社。 7、化工工艺设计手册，上海化工设计院编，化学工业出版社。 8、化工制图，武汉化工学院编，湖北科学技术出版社。
一、设计题目 化妆水生产搅拌反应釜的设计 二、工艺配方 自选 三、工艺条件 自定 四、设计内容 1、确定搅拌反应釜的结构形式尺寸； 2、釜体材料和几何尺寸的确定； 3、夹套材料、结构和尺寸的确定； 4、釜体和夹套壁厚的确定； 5、筒体和夹套水压试验应力校核； 6、搅拌、传动和轴封等装置的的选型。 五、设计要求 完成设计说明书一份，搅拌反应釜装配图一份（1#）。 六、时间安排 6月17日—月18日，查资料、确定工艺、配方等；6月19日—6月21日，物料衡算，反应釜设计计算；6月22日—6月23日，撰写说明书；6月24日—6月26日，绘制装配图（CAD或徒手绘制）、答辩。 七、主要参考资料 1、化妆品配方工艺手册，董银卯主编，化学工业出版社。 2、化妆品配方设计与生产工艺，董银卯主编，中国纺织出版社。 3、洗涤剂配方设计、制备工艺与配方实例，王慎敏主编，化学工业出版社。 4、化工设备设计基础，谭蔚主编，天津大学出版社。 5、化工机械基础，陈国桓主编，化学工业出版社。 6、化工设备机械基础，赵军等编，化学工业出版社。 7、化工工艺设计手册，上海化工设计院编，化学工业出版社。 8、化工制图，武汉化工学院编，湖北科学技术出版社。
天津大学2018年《349药学综合》考研大纲 一、考试总体安排 1.试卷包括有机化学、分析化学、生物学/生物化学三部分考题，每部分150分。考生在其中任选两部分作答，共计300分。 2.每部分考题150分中，120分为双语考题，中英文作答皆可；30分为英文考题，需以英文作答。 二、考试总体要求 （一）有机化学部分 较系统地掌握有机化学的基本知识、基本概念。掌握各类有机化学反应，能够写出主要产物的结构式或反应条件，并能写出反应过程机理,掌握较为复杂化合物的合成方法。 （二）分析化学部分 掌握对化合物的定性、定量分析方法，具备综合运用分析化学知识分析问题、解决问题的能力。 （三）基础生物学部分 较系统地掌握基本的生物学事实、概念、规律、原理和方法。从宏观到微观的各个层次上对生物界普遍适用的规律有一个充分的把握，并能运用所学的生物学知识、观点解释和解决生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的一些相关生物学问题。了解生命科学发展中的相关重大热点问题及其对科学和社会发展的影响和意义。 较系统地掌握生物化学的基本概念，氨基酸，肽链，核酸的分子结构。了解基因信息的传递。基因的复制（Replication）和表达（Expression）。蛋白质的构象和主要生化功能。了解现代生化的进展。了解现代生化实验技术。 三、考试内容与比例 （一）有机化学部分 1．掌握有机化学中的基本概念、规则和原理。掌握各类有机化合物（按官能团分类）的结构及基本反应。本部分约占5-20%。 2．掌握电子效应、立体效应、中间体稳定性、有机化合物酸碱性等物理性能，以及它们对有机化合物性质的影响。本部分约占5-20%。 3．掌握各种化学反应的反应机理、反应条件、及化合物的制备方法，能够写出主要反应产物、反应条件及反应机理。本部分约占30-70%。 4．掌握立体化学的基本概念，能够判断或写出反应产物的正确立体结构。本部分约占5-20%。 （二）分析化学部分 1．掌握化学定量分析中容量分析法的基本原理；掌握分析化学中的离子平衡、多元络合物、溶剂萃取、络合滴定、非水滴定、配位滴定、氧化-还原滴定、沉淀滴定、重量分析法等的基础知识及应用。能熟练地应用以上方法解决实际问题。（本部分约占30-35%）