变废为宝心得体会

变废为宝心得体会 【篇一：变废为宝心得】 多功能收纳盒制作心得 大三，本是一个知天命的位置，貌似都在规矩的上着一门门专业课，实则大多内忧外患着就业、考研、公务员的事宜了，所以既然凭空多了门必上的《创新实践》，可以做些感兴趣的事，舒缓一些压力，大家都很雀跃。纵观各个课题，终究把眼光定在“变废为宝”上。因为我们都是实在的人，从题目来看应该可以做些实在的事，思至日常那些个破铜烂铁，想来若是能寻些回来，做一两件闲碎玩意儿，许是只能瞧瞧罢，也定是极好的，于是姐妹四个，商量一番，欣然应允，倒也不负恩泽。 首先要确定项目，变废为宝，为了不走形式主义，所以我们把目光重重的“废”字上，日常生活中，废报纸、饮料瓶、易拉罐等等，是一座非常丰富的资源宝库，究竟选择哪些当做材料，看似有些困难，细细想来，在我们大学女生寝室里，有各种时尚鞋子的盒子，堆头大，但寝室空间有限，所以最多也最无用。如果把它们做成一个多功能收纳盒，可以放女生零散的首饰，再将同样为废品做成的台灯、笔筒、存钱罐，这些寝室里基本每个同学书桌上都需要的东西巧妙的安装在收纳盒上，那样的话常用的工具顺手就能拿到，真是环保方便又节约空间，所以这个收纳盒集观赏和实用性于一身。 话说男女搭配，干活不累，为了使咱们的台灯更为大气，于是又招募一名男士来做技术，台灯的外貌，主要靠灯罩决定，这也好解决，常在西科大外面等七路公交车的我们，记得站台上有一地亮晶晶的广告牌碎片，将他们拼接成灯罩，定是极美丽的。 一起做收纳盒，是我们感触最深的，合作将一个个废旧盒子或剪或黏，手巧的设计、大刀阔斧的剪裁，手废材的虽然只能贴贴花纸，递个剪刀、胶水什么的，也能充分感觉到为了一个明确的目标，团结合作，一步步完成的乐趣。 合作，是一种智慧，更是一种能力，感谢在大学的尾巴上还有这样一次合作机会：您不参与，都觉得倍儿没面子，作品虽然粗糙，但就像是自己的孩子，怎么看都觉得顺眼。合作，永远是成功路上，使你事半功倍的方式。 【篇二：低碳生活 变废为宝心得体会】 还我们一片蓝天 --低碳生活 变废为宝心得体会 节约能源、减少废气排放，变废为宝是我们**倡导的一个主题。2008年6月5日，联合国环境规划署提出个人“低碳生活方式”，面对污染的日趋严重，面对地球能源的大量浪费与紧缺，环保与节能成了当今世界上永恒的话题。但是总把这些大道理、大学问挂在嘴边当口号是没有用的，需要大家齐心协力一起从生活中点点滴滴的小事做起。 专家们说：“低碳生活”主要包括节水、节电、节气和废品回收这四要素。在网上还可以查到一些废品的分解信息：易拉罐要200到250年之间；铁罐头盒要100年；油漆过的木头要13年；绵织物要1到5个月；纸片要半个月……为了节能，为了环保，许许多多的人已经投入到了环保节能过“低碳”的行动中来。 平时，大家到小区里倒垃圾的时候，会发现，大多数小区都有至少4个垃圾筒并排在一起，上面会分别写着：可回收垃圾、厨房垃圾、有害垃圾和其他垃圾，这就是垃圾分类。垃圾分类，能减少占地面积、环境污染，还可以将一些可回收垃圾变废为宝。以前，在社区的某个角落，你也许会看到一堆脏兮兮的垃圾堆放在那儿，而且虫蝇乱飞、臭气熏天，为了处理这些垃圾只能采取堆放填埋的方法，填埋的垃圾并没有进行无害化处理，残留着大量的细菌、病毒；还潜伏着 沼气重金属污染等隐患；其垃圾渗漏液还会长久地污染地下水资源，会给子孙后代带来无穷的后患，现在有了垃圾分类，让我们创造一个无垃圾社会，只需要我们的举手之劳。 虽然把垃圾进行分类可以减少占地面积、降低环境污染，但其实在现实生活中，有许多物品还可以进行再利用，可以变“废品”为“宝贝”呢！比如一个废弃的大箱子就能做一个柜子；箱子再一变，变成了一个动物的房间；箱子又一变，变成了一把椅子。再比如买菜购物的袋子，用废气的米面口袋、旧衣裤就可以自制购物袋，减少塑料袋的使用，这样就不会造成资源的巨大浪费，也不会造成白色污染。 水资源也可以进行再利用。节约水资源是我国很重视的一大问题，还有一条人人皆知的节水标语：“别让你的眼泪成为地球上最后一滴水”。这其实一点也不夸张，等到水资源真的没有了，哭都来不及，到那时候，还能谈什么美好生活！像淘米水是很棒的去污剂，可以留着洗碗、洗手、洗菜；洗衣服的水可以收集起来洗抹布、擦地板、冲马桶。 让我们大家集思广益，利用家中各种不用的废弃物，变废为宝，这样不仅可以减少碳的排放，还可以有利地回收资源，还我们一片蓝天。 【篇三：《心灵手巧、变废为宝》科技实践报告】

“心灵手巧、变废为宝”科技实践活动 董晓红 活动背景 保护环境是个大课题，其中包括“废物利用”。细心的人会发现，你的身边遍地是宝。如果把一些别人认为是垃圾的东西重新整理起来，把废物当作新的材料，就能为我们的生活增添无限的色彩！ 懂得运用生活中淘汰的废物，也能为环保尽一分心力。身边一些费旧物品，将其回收利用，再加上一点巧思，一点创意，就能把这些随处可见平凡无奇的小东西，赋予新的生命，这不仅能替家里增添新意，还能享受创作的乐趣。而作为小学生，从小就养成这种习惯是相当有益的。本次活动从废旧物品的妙用入手，拓展到废旧物品的分类、回收利用，在培养学生动手能力、探究能力的同时，引发儿童节约资源、珍惜资源的体验和情感，启蒙他们的环保意识。综合实践活动的开发与实施强调学生乐于探究、勤于动手和勇于实践，注重学生在实践性学习过程中的感受和体验，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。因此，开展此次活动对每个人都具有积极的作用。 活动教学目标 1、通过学生与别人的合作，对自己的活动成果有喜悦感，感受到与他人合作交流的乐趣。学生在实践活动中，受到情感的教育，培养了环保和节约的意识与能力。 2、从学生的实际生活谈起，让学生感受到垃圾就在我们身边，解决垃圾问题已经刻不容缓。学生认识垃圾分类的重要性，学会垃圾分类。 3、初步学会查找、收集、整理资料。通过写观察日记、心得体会、调查报告，培养学生归纳概括、整理提练的能力。 4、学生善于发现生活中一些可利用废弃品，变废为宝，并学会灵活使用不同材质的材料进行创作。 活动对象 六四班全体学生 活动内容 1、通过宣传活动、竞赛活动、实验活动等增强学生对废物再利用的认识的了解，养成节约资源的习惯。 1 2、围绕活动主题，展开丰富的想象，利用废旧物品通过精心设计与制作，让其发挥全新的功能。 3、创作的题材与材料不限，参赛队员利用废弃的塑料瓶、纸箱、易拉罐、旧衣服等通过裁剪、折叠、粘贴等方式制作成日用品或装饰品等。 活动方式 资料收集、垃圾收集分类、讨论、调查、采访、废弃物品收集准备、工艺品制作等 活动过程和步骤 一、发动宣传活动： （1）确定活动主题。本次活动主题为“心灵手巧，变废为宝”。 （2）成立“心灵手巧，变废为宝” 科技实践活动领导小组。 （3）讨论、制定《开展“心灵手巧，变废为宝”科技实践活动实施方案》。 （4）召开“心灵手巧，变废为宝”科技实践活动的动员会。 （5）利用板报及班会等对开展“心灵手巧，变废为宝”科技实践活动的意义、活动的内容、活动的计划、活动的形式进行广泛的宣传，营造良好的活动氛围，扩大活动的影响，动员学生积极参与活动。 （6）向学生及家长印发宣传单及倡议书，宣传介绍本次活动的内涵和意义，以便让学生和家长都了解活动的重要性，争取家长的理解和支持。 二、学习有关废弃物再利用知识： 1、各班利用科技实践活动课时间学习有关废物再利用知识。通过学习，增强了同学们对再生资源的认识，从而认识到变废为宝的重要性和可行性，为活动的开展做好准备。 2、同学们，垃圾到底有什么危害？我们每天废弃的垃圾大约有多少呢？我 2 们日常是怎样处理的？垃圾是怎样分类的？想解决这些难题吗？ 三、开展调查体验活动： 1、 学生组成调查小组（3-5人），推选认真负责，热爱科技活动的同学担任正、副组长。并给小组分别命名为“小巧手组”“小记者组”“小军师组”等。每个同学根据要求，认真开展科学调查。 2、各个小组利用课余时间对生活中垃圾废弃物的处理进行调查与分析。 3、各个年级成立监督小组在学校教室轮流值班，对乱扔垃圾的同学进行检查监督，发现不良现象及时制止。 4、各个调查小组自主设计调查问卷，利用节假日时间对机关单位、社区、饭店、个体户等不同人群每天每人的生活垃圾、废弃物的处理情况、资源节约意识进行问卷调查。 四、“变废为宝，垃圾处理”金点子活动 点子一：大力宣传。 学校设立分类工作室，专人负责，招募志愿者，发放手册、开展知识竟猜等；编写歌曲（顺口溜），通过学生传唱“小手拉大手”，通过老年活动室老人传唱“老人带儿孙”，普及分类知识，做到人人知晓。 点子二： 四色对应。 垃圾桶分别以绿、橙、红、黑代表可回收、厨余、有害、其他四类垃圾，并且桶上有图标标识投放哪些垃圾；垃圾箱的大小根据居民区的住户密度来决定。垃圾袋可以是对应的颜色，以便对号入座；垃圾袋最好是透明的，以便相互监督。 点子三：定期回收。 社区定期派人上门收集可回收垃圾和有害垃圾，一月一次，定在月初或月 3 末。社区也可以安置自动回收机，回收玻璃瓶、易拉罐什么的，投放者可得到回收机吐出的硬币。 点子四：积分奖励。 市民卡开通积分功能，对于可回收垃圾和有害垃圾，社区或单位做好积分工作，满一定的积分给予奖励，如赠送家庭日常生活用品。 五、开展“心灵手巧，变废为宝”制作大赛 （一）寻找可选择、可利用的材料。 学生各自分头寻找材料。 如小石子、旧报纸、树枝、小珠子、冰棒棍、麻绳、塑料瓶、塑料管、泡沫盒、铁罐、铝罐、玻璃瓶、落叶等等。 （二）学生们将找到的等材料，通过剪、贴、描绘等各种手法，制成了相框等有创意的作品。