变废为宝从我做起(社会实践活动报告终结版)

【优秀作品】变废为宝从我做起——白家庄小学2015年青少年调查体验活动总结一、研究背景及研究目的（一）研究背景：我国国土幅员辽阔为我们提供着富饶的物产资源。

然而，这些资源并非取之不尽、用之不竭。

伴随着人口的不断膨胀和资源的不断消耗，人口与资源之间的矛盾在21世纪变得尤为突出。

我们知道，现在物质资源不断丰富，不但满足了人们生活的需要，也使得我们的生活水平不断提高。

但随之而来的是产生大量废弃物，而且废弃物的总量也在逐年上升。

据资料显示，有些在生产过程中产生的废弃物，经过不同方法的处理和加工，可以摇身一变，变废为宝，作为再生资源重新进入生产系统被制成产品。

这大大节约了自然资源，促进了可持续发展。

我校为了提高全校同学的科技素质，从小培养同学们的创新意识、实践能力，提高我们爱科学、学科学、用科学的精神而推出的又一新举措，为此，我校特组织全校学生开展“变废为宝从我做起——白家庄小学2015年青少年调查体验活动”。

希望通过此项活动促进全体同学们行动起来，积极投入变废为宝的活动中去。

（二）活动目标： 1、学习资料，了解当今产生废弃物的主要来源，知道废物可以再利用，废弃物也能再次变成宝；2、观察身边的事物，找到问题并能提出简单的解决方案；3、动手实验，培养学生认真细致的观察能力、操作能力及研究能力；4、深入观察，积极行动，通过科技活动，丰富校园生活，激发自己的科技兴趣，启迪自己的创造意识，培养自己的想象力。

二、活动计划（一）活动对象：白家庄小学1—6年级学生（二）活动时间：2015年4月—2015年12月（三）活动地点：学校、家庭、社区及校外需要实践考察的地方（望京地区）。

（四）活动需求：1、人力资源：校内—相关的干部和教师，保证实践活动的策划与实施校外—北京师范大学教育学部、中国科协为实践活动提供专家支持北京机电学院为学生开展科技发明提供场所家长带领学生开展社区调研2、物质资源：①“变废为宝从我做起”活动手册、资源包等：开展自制再生纸等科学小实验。

垃圾分类变废为宝活动总结（通用6篇）垃圾分类变废为宝活动总结（通用6篇）一次精彩纷呈的活动结束了，我们从中吸收了不少新的知识，一定有不少可以总结的东西吧。

那么活动总结应该包括什么内容呢？以下是小编为大家整理的垃圾分类变废为宝活动总结（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

垃圾分类变废为宝活动总结1随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大，我们每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。

接到通知后，我园响应xx区教育局《关于印发xx区学校创建垃圾分类示范基地工作方案的通知》的号召，在x园长的指导下，在全园教职工的工作支持下，全园教师、幼儿群策群力、集思广益，垃圾分类活动已初见成效。

现将情况作如下总结。

一、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的重大意义校园垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源；且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康。

而我们将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节省了大量的填埋占地、避免污染，还能按类别回收资源、保护资源和环境，同时，培养了幼儿的环保意识。

二、我们在“垃圾的分类”活动中的收获1、尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或减少不必要物品的使用量，如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂，不但可减少开支，更可降低环境污染和资源浪费。

2、尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。

3、多使用天然肥皂以代替清洁剂，可减少水源污染。

4、拒绝接受不环保的广告传单。

5、离开教室后随手关灯并关闭其他电源。

6、有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的资源如废纸、玻璃等，应和其他垃圾分开，累积一定数量交由旧货商或回收队处理，以减少资源的浪费。

7、通过各项活动的开展，使幼儿初步的了解了垃圾分类的知识；逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。

变废为宝实践报告在当今社会，资源的有限性和环境的压力日益凸显，如何有效地利用废弃物，实现“变废为宝”成为了一个重要的课题。

为了探索这一领域，我进行了一系列的实践活动，并在此分享我的经验和成果。

一、实践背景随着经济的快速发展和人们生活水平的提高，废弃物的产生量也与日俱增。

这些废弃物不仅占用了大量的土地资源，还对环境造成了严重的污染。

同时，许多废弃物中蕴含着可再利用的资源，如果能够加以合理利用，不仅可以减少对自然资源的依赖，还能降低废弃物对环境的危害。

因此，“变废为宝”具有重要的现实意义。

二、实践目的本次实践的主要目的是通过对废弃物的改造和再利用，探索创新的方法和途径，提高资源利用率，减少废弃物的排放，同时培养自己的动手能力和创新思维，增强环保意识。

三、实践材料与工具在实践过程中，我收集了各种废弃物作为原材料，包括废旧纸箱、塑料瓶、易拉罐、旧衣物、废弃木材等。

同时，准备了一些工具，如剪刀、胶水、胶带、锤子、钉子、油漆等。

四、实践过程1、废旧纸箱改造书架首先，我选取了一个较大的废旧纸箱，将其展开并铺平。

然后，使用尺子和铅笔在纸箱上画出书架的轮廓，包括侧板、隔板和背板。

接着，用剪刀沿着线条将纸箱裁剪成相应的形状。

为了增加书架的稳定性，我在侧板和背板之间使用胶水和胶带进行固定。

最后，用油漆对书架进行了美化，使其看起来更加美观。

2、塑料瓶制作花瓶收集了一些废弃的塑料瓶，将其清洗干净。

根据塑料瓶的形状和大小，我对其进行了裁剪，保留了瓶身的一部分作为花瓶的主体。

为了增加美观度，我用彩色的纸张或者布料对瓶身进行了包裹和装饰。

在瓶底钻了几个小孔，以保证浇水时水能够顺利排出。

3、易拉罐变身小灯笼将易拉罐的顶部和底部剪掉，只保留中间的圆柱形部分。

然后，用砂纸将易拉罐的边缘打磨光滑，防止划伤手。

在易拉罐的表面用铅笔绘制出自己喜欢的图案，如花朵、星星等。

接着，使用小刀沿着图案的线条进行雕刻，使图案镂空。

最后，在易拉罐内部放置一个小灯泡，并连接上电池和电线，一个漂亮的小灯笼就制作完成了。

第1篇一、活动背景随着社会经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，随之而来的是废弃物的增多。

这些废弃物不仅占用大量土地资源，还对环境造成严重污染。

为了响应国家关于生态文明建设的要求，提高公众环保意识，培养青少年学生的创新精神和实践能力，我们学校特举办“变废为宝”社会实践报活动。

二、活动目的1. 增强学生的环保意识，引导他们从自身做起，积极参与到环保行动中来。

2. 培养学生的创新精神和实践能力，通过实践探索，将废弃物品转化为有用的资源。

3. 提高学生的团队协作能力，培养学生的社会责任感。

三、活动时间2023年4月15日至5月15日四、活动地点学校教学楼、实验室、图书馆等五、活动内容1. 宣传发动阶段（4月15日-4月20日）- 通过校园广播、海报、微信公众号等多种形式进行活动宣传，提高学生的参与热情。

- 组织召开主题班会，讲解活动意义、要求和注意事项。

2. 创意设计阶段（4月21日-5月5日）- 学生根据自己的兴趣和特长，分组进行创意设计，将废弃物品转化为实用物品。

- 鼓励学生发挥想象力，设计出既环保又实用的作品。

3. 制作实践阶段（5月6日-5月10日）- 学生根据设计方案，利用学校提供的材料和工具进行实践制作。

- 教师进行现场指导，确保制作过程安全、有序。

4. 成果展示阶段（5月11日-5月15日）- 在学校广场举办“变废为宝”成果展，展示学生制作的优秀作品。

- 邀请家长、老师和同学参观，进行现场投票，评选出“最佳创意奖”、“最佳实践奖”等。

六、活动成果1. 学生参与度高本次活动吸引了众多学生参与，共收到200余件优秀作品，充分展示了学生的创新能力和实践能力。

2. 作品质量高学生们设计的作品种类丰富，包括环保袋、笔筒、收纳盒、装饰品等，既实用又美观，体现了环保与美学的完美结合。

3. 社会影响力大活动得到了家长、老师和同学的一致好评，通过媒体宣传，扩大了活动的影响力，提高了公众的环保意识。

七、活动总结“变废为宝”社会实践报活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

变废为宝从我做起—中学教育集团树人学校初三(11)社会实践报告:田家源、皓楠指导老师：巧巧一、活动目的通过本次社会实践活动，让学生了解如何利用“垃圾”资源，变废为宝，从而培养学生珍惜资源，利用资源，减少环境污染的意识。

二、活动准备对全班同学进行动员，讲解社会实践活动的目的和要求，布置社会实践活动的任务。

三、活动过程活动全班同学分为6个小组，各自进行调研调查，收集生活中变废为宝的实例和相关报导，并进行整理，最终形成社会实践调研报告。

四、活动小结通过本次社会实训活动，同学们明白了废物再利用的意义，掌握了生活中废物再利用的方法以及在生活中的实际应用，既达到教育学生珍惜资源、利用废弃资源，减少环境污染的目的，又开拓了学生利用废弃资源，变废为宝的思维，培养了学生的创造性思维能力。

附：社会实践活动报告一、引入1974年，美国政府为清理自由女神像翻新时扔下的废料，公开向社会招标。

但几个月过去了，没人应标。

正在法国度假的一位犹太商人得知消息后，立即从巴黎飞往纽约，在仔细查看了女神像下堆积如山的“垃圾”后，未提任何条件便欣然签约。

随后，犹太商人开始组织工人对“垃圾”进行分类：将废铜溶化，铸成小自由女神像；将废旧木块加工成铜像底座；废铅、废铝制作成纽约广场的钥匙……就连从女神像身上扫下来的尘土，都加工后包装起来出售给花店。

不到3个月的时间，如山的“垃圾”创造出了350万美元的价值。

“没有垃圾，只有放错地方的资源。

”这位犹太商人在清理女神废料中的做法和结果充分证明了这一点,这也是循环经济所追求的理念。

循环经济作为一种以工业经济为基础的全新经济发展模式。

对看似无用的“垃圾”进行回收利用，既减少了污染，又节约了能源。

随着时代不断发展,前进,人们的生活蒸蒸日上,却忘了最初的节俭,浪费了不知多少,能源枯竭,已经是一严重问题,我们应从当下做起,变废为宝,节俭节约.二、废物再利用的好处（1）回收可再生资源。

（纸、玻璃、废金属、塑料等资源可回收利用）（2）有利于处置有毒有害物。

变废为宝从我做起科学调查报告标题：变废为宝从我做起引言：当前，全球资源的日益紧缺与环境污染已成为人类亟需解决的问题。

然而，在我国的许多地区，仍存在着大量废弃物的排放和处理不当的现象。

为了有效利用资源和减少环境污染，我们需要探索并推广变废为宝的科学方法。

本报告将以对废物处理的现状进行调查为基础，分析变废为宝的意义和方法，并结合个人经历提出具体建议。

一、废物处理的现状调查根据对当地废物处理厂、垃圾填埋场和焚烧厂的实地调查及文献研究，我们发现废物处理存在以下问题：废物排放和处理过程中的二次污染、能源浪费、资源浪费和生态破坏等。

二、变废为宝的意义1.节约资源：废物中蕴藏着大量可再利用的资源，如废纸张、废塑料等。

通过变废为宝，可以最大限度地节约资源。

2.减少环境污染：废物处理不当会造成土壤、水源、空气等环境资源的严重污染。

变废为宝有助于降低废物的排放量，减少环境污染。

3.提供就业机会：废物处理以及相关产业链的发展，将为社会提供更多的就业机会。

三、变废为宝的方法1.废物分类：建立完善的废物分类体系，有效区分可再利用资源和不可再利用资源。

2.废物回收与再利用：合理利用已分类的废物，通过技术手段将其转化为有用的能源或产品。

3.渗透处理：对排放的废物进行杀菌处理，降低二次污染的发生。

4.利用先进技术：推广使用先进的废物处理技术，如生物降解技术、再生能源技术等。

个人经历与建议：我个人在家庭废物处理方面也有一些经验。

过去，我们家产生的废纸张、废塑料等废物都被随意丢弃在垃圾桶中，造成了资源和环境的浪费。

后来，我开始了废物分类的实践，将废纸张、废塑料等可再利用的物品集中分类，并送到专门的回收站进行回收。

通过这种方式，不仅我家减少了垃圾的产生量，还为社会提供了一些可再利用的资源。

基于以上经历，我建议：1.加强废物分类教育：学校、社区等应加强对废物分类的宣传教育，培养公众的废物分类意识。

2.提供便捷的回收渠道：政府和相关机构应提供更多的回收站点，并加强回收工作的管理。

变废为宝的实践：社会实践活动报告终结版本报告旨在总结变废为宝的实践社会实践活动的经验和成果。

1. 引言在当前环保意识不断提高的社会背景下，变废为宝成为一种重要的解决方案。

本次社会实践活动旨在探索和推广变废为宝的概念，并提供实践机会，引领社会转变。

2. 活动背景社会实践活动于xx年xx月在xx地区展开。

活动主要面向高中学生，旨在培养他们对环保和可持续发展的意识。

通过参与实践活动，学生们能够亲身体验变废为宝的过程，并认识到废品在再利用中的价值。

3. 活动内容3.1 废品收集活动首先进行废品收集，通过组织社区居民捐赠废旧纸张、塑料、玻璃等材料。

学生们负责分类、清洗和包装废品，为后续的变废为宝过程做准备。

3.2 资源利用通过与当地企业合作，将收集到的废品进行加工处理，转化为可再利用的材料。

学生们参与加工过程，了解废品的再生利用技术，并研究如何将这些技术应用于解决实际问题。

3.3 创意设计学生们在活动中还得到了发挥创意的机会。

他们利用废品材料，设计并制作了一系列的创意手工艺品和艺术品。

这些作品既是对废品再利用的成果展示，也是培养学生创造力和动手能力的重要环节。

4. 活动成果通过本次活动，我们取得了以下成果：4.1 提高环保意识学生们通过亲身参与变废为宝的实践过程，加深了对环保意识的认识。

他们了解了废品处理的重要性，学会了如何将废品转化为有价值的资源，从而为可持续发展做出贡献。

4.2 培养创造力和动手能力通过参与创意设计环节，学生们得到了发挥创造力和动手能力的机会。

他们学会了将废品转化为艺术品和手工艺品，培养了自己的创造力和动手能力。

5. 结论通过本次变废为宝的实践社会实践活动，我们成功的引导了学生们对可持续发展和环保的关注，并帮助他们培养了创造力和动手能力。

我们相信，通过这种实践的方式，能够进一步推广变废为宝的理念，并为构建环境友好型社会做出贡献。

感谢所有参与本次活动的学生、老师以及社区居民的支持与配合！。

变废为宝活动总结合集15篇变废为宝活动总结13.8是国际妇女节，这是我们小班的孩子们第一次和妈妈们共度三八节，这一天阳光明媚，风和日丽。

通过《废物不废》这一创新活动，旨在通过家长对生活中的废旧物品的寻找、观察、动手制作的过程，激发起每一个人留心观察事物，尝试对事物进行创新改变的兴趣。

创新源于感性知识的积累和生活经验的丰富，围绕废旧物品展开一系列的创新思维活动，将会让我们的孩子在生活经验的基础上感受创新思维的乐趣，对培养孩子良好的创新思维习惯有很大的帮助。

变废为宝内容的选择来源于幼儿身边最熟悉的生活，符合《纲要》中指出的，“教育内容的选择既贴近幼儿的生活，又有助于拓展儿的经验和视野。

”我们的.创新智慧游戏内容注重从孩子们的生活实际出发，着眼于幼儿身边的有趣现象，精心选择生活中的内容作为教育内容。

同时我们开展本次活动特地邀请了孩子们的妈妈，目的是通过孩子们与妈妈零距离的接触，让孩子知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶的节目，增进幼儿对母亲、长辈的爱。

当老师问孩子们：“小朋友，今天是什么节日？”孩子们都踊跃地说：“是3.8妇女节。

”虽然他们并不了解妇女这个概念，但他们都知道这是妈妈的节日，也是奶奶的节日。

我们首先让全体小朋友对妈妈说一句祝福的话，如“妈妈节日快乐！”（早上我带孩子练习说的时候，孩子们都说是妈妈的生日！哈哈）现在他们都会说“节日快乐！”也有几个孩子很害羞，不肯说，但当老师说；“哪个小朋友说的好，老师就给贴个大苹果！”接下来孩子们大多数能说了。

接下来让孩子和妈妈拥抱一下，进一步递增感情，相互建立爱心，当孩子们奶声奶气地说：祝妈妈节日快乐！妈妈您辛苦了！我们妈妈们都非常激动，紧紧地抱住孩子。

这一刻，亲情再度升华。

当老师说：“妈妈们这么辛苦，我们小朋友给妈妈唱一首歌吧！”小朋友们唱了《不再麻烦好妈妈》来送给自己的好妈妈，有几个妈妈听到孩子再唱“自己穿衣服呀，自己穿鞋袜呀，自己叠被子呀，自己梳头发呀！”时，抱着孩子不停地说“宝宝真乖，”笑容满面。

第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，人们对物质生活的追求日益增长，消费水平不断提高。

然而，这也导致了大量的废弃物产生，对环境造成了严重的污染。

为了提高公众的环保意识，培养绿色生活方式，我们学校开展了“变废为宝”活动，旨在通过实际行动，将废弃物品转化为有用的资源，实现资源的循环利用。

二、活动目的1. 提高学生的环保意识，培养绿色生活方式。

2. 增强学生的动手能力，激发创新思维。

3. 培养学生的社会责任感，积极参与社会实践。

4. 提高废弃物品的利用率，减少环境污染。

三、活动内容1. 废弃物品征集：通过校内海报、广播等形式，宣传“变废为宝”活动，鼓励同学们将家中闲置的废弃物品带到学校。

2. 废弃物品分类：将征集到的废弃物品按照材质、用途等进行分类，为后续的变废为宝活动做好准备。

3. 变废为宝创作：组织学生利用废弃物品进行创意制作，如制作手工艺品、装饰品等。

4. 展览展示：将学生创作的作品进行展览，让更多人了解“变废为宝”活动的成果。

5. 环保知识讲座：邀请环保专家为同学们讲解环保知识，提高大家的环保意识。

四、活动过程1. 废弃物品征集：活动前期，同学们积极参与，将家中闲置的废弃物品带到学校。

收集到的废弃物品包括塑料瓶、纸盒、布料、金属等。

2. 废弃物品分类：同学们根据废弃物品的材质和用途，将其分为多个类别，方便后续的创作。

3. 变废为宝创作：在老师的指导下，同学们发挥创意，利用废弃物品制作出了各种手工艺品。

如将塑料瓶制作成花瓶、将纸盒制作成笔筒、将布料制作成衣物等。

4. 展览展示：活动期间，学校举办了“变废为宝”展览，同学们的作品吸引了众多师生前来观看。

展览现场，同学们向观众介绍自己的作品，分享创作心得。

5. 环保知识讲座：环保专家为同学们讲解了环保知识，使大家更加了解环保的重要性。

讲座结束后，同学们纷纷表示要将环保理念融入到日常生活中。

五、活动成果1. 提高了学生的环保意识，培养了绿色生活方式。

第1篇一、活动背景随着社会经济的快速发展，我国人民生活水平不断提高，消费水平也随之增加。

然而，随之而来的是大量废弃物的产生，尤其是塑料、纸张、金属等可回收物品。

这些废弃物如果不加以妥善处理，将对环境造成严重污染。

为了提高公众环保意识，培养节约资源、变废为宝的良好习惯，我们组织了一次以“变废为宝”为主题的社会实践活动。

二、活动目的1. 增强公众环保意识，提高资源利用效率；2. 培养青少年创新精神和实践能力；3. 推广变废为宝的理念，促进社会可持续发展；4. 提高社区居民生活品质，营造绿色家园。

三、活动内容1. 废弃物品收集：在社区内开展废弃物品收集活动，鼓励居民将家中可回收物品（如塑料瓶、纸张、金属等）捐赠出来。

2. 废弃物品分类：组织志愿者对收集到的废弃物品进行分类，为后续的再利用做好准备。

3. 变废为宝创作：邀请专业人士开展讲座，教授居民如何将废弃物品变废为宝，并组织居民现场创作。

4. 作品展示与评比：将居民创作的变废为宝作品进行展示，并邀请评委进行评比，评选出优秀作品。

5. 环保知识宣传：通过发放宣传资料、举办环保知识讲座等形式，向居民普及环保知识。

四、活动过程1. 废弃物品收集：活动前期，我们在社区内张贴海报、发放宣传单，呼吁居民捐赠废弃物品。

在规定的时间内，共收集到各类废弃物品1000余件。

2. 废弃物品分类：志愿者将收集到的废弃物品按照塑料、纸张、金属等进行分类，便于后续再利用。

3. 变废为宝创作：活动当天，我们邀请了专业老师现场教授居民如何将废弃物品变废为宝。

居民们积极参与，创作出许多富有创意的作品，如塑料瓶花瓶、废纸拼贴画等。

4. 作品展示与评比：我们将居民创作的作品进行展示，并邀请评委进行评比。

最终，评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

5. 环保知识宣传：活动结束后，我们向居民发放环保知识宣传资料，并举办环保知识讲座，让居民更加了解环保知识。

五、活动成果1. 提高了居民的环保意识，使更多人关注废弃物处理问题；2. 培养了居民的节约资源、变废为宝的良好习惯；3. 居民们通过实践活动，提高了创新精神和实践能力；4. 社区环境得到改善，居民生活品质得到提升；5. 活动得到了社区居民的广泛好评，为今后开展类似活动奠定了基础。

变废为宝-从我做起一、活动背景随着城市的不断发展和人们生活水平的提高，产生大量的生活垃圾，垃圾的处理成为城市管理的难题。

许多垃圾随便堆放或处理不当，导致环境污染和资源浪费。

因此，为了追求可持续发展，我们需要将废弃物变废为宝，实现资源的再生利用。

二、活动目的1.增强环保意识：了解环境污染和废品回收的重要性，培养环保的意识。

2.提高学生参与社会服务的积极性：调动学生参与社会实践的积极性，提高学生的社会责任感。

3.改善社会环境：将垃圾资源化，提高社会环境卫生。

三、活动过程1. 入门知识在活动开始前，我们首先进行环保知识的讲解，让学生了解回收利用的重要性，并介绍废品的分类方法。

2. 废品回收我们把活动地点选在了市场附近，以便能够更多地找到垃圾资源。

我们团队各自负责一个区域的垃圾回收，将收集回来的垃圾分类整理，分门别类地投放到相应的垃圾桶中，保证垃圾得以回收利用。

3. 互动交流我们在区域清理垃圾的过程中，遇到了一些取过来的垃圾袋很重等问题。

在这里，我们利用这些机会和市民互动交流，向他们介绍我们的活动和垃圾分类的重要性。

4. 成果展示在活动结束后，我们整理收集到的垃圾数据，并制作展板，详细介绍了我们回收利用的成果，以及垃圾分类的方法和意义。

四、活动成果通过这次废品回收活动，我们不仅了解了垃圾分类的方法和意义，还培养了环保意识。

同时，我们通过互动交流，提高了市民对垃圾处理的认识，改善了社会环境，达到了比预期目标更高的效果。

此外，我们还在团队合作中优化了分工，学习了如何高效合作。

五、反思总结通过这次活动，我们深入了解了垃圾分类的方法和意义，也见证了垃圾的再次利用，明确了环保的观念。

但是，我们也发现，目前大众对于环保和垃圾分类的认识还很有限，需要全社会共同努力来提高环保意识。

六、感想这次活动让我感受到了环境保护的重要性，也增强了我对环保的认识和责任感。

除此之外，我们与市民的互动也让我深受感动，这次活动让我更深层次地理解社会服务的意义，同时认识到我们每个人都能为社会贡献自己的力量，形成更好的社会效益。

变废为宝的调查报告精选(一)一、活动主题变废为宝从我做起二、活动内容1.“变废为宝”科学调查活动l 调查一：一周内每人平均产生的生活废弃物的调查。

(附件一)(1)在暑假中连续7天调查你的家庭生活中产生的废弃物类型。

(2)称量每种废弃物的重量，并计算平均每位家庭成员产生的各种废弃物重量，将数据填写在相应空格中。

(3)调查时，可以全程协助家长做家务劳动，例如餐前的准备及餐后清理、打扫房间、废旧物品的处理等。

l 调查二：过去一年家庭生活中产生的电子废弃物调查(附件二)(1)调查你家过去一年中淘汰的电子产品数量(包括当成废品被卖掉、被直接丢弃和在家中某个角落堆放至少半年以上不再使用的电子产品)。

(2)你可以在家长的帮助下一起完成调查和统计工作。

(3)调查的电子产品不管体积大小，都以“件”为单位进行统计。

l 表格与数据提交(1)相关统计表格见附件一、附件二。

(2)数据提交方式。

网站在线提交：，进入“参与活动”栏目，xxx“学生参与入口”即可开始填写调查数据。

二维码提交：扫描右侧二维码，xx“青少年科学调查体验活动”xxx公众账号，xxx“数据提交”，填写相关调查数据。

2. “变废为宝从我做起”科学调查报告评比(1) 作品内容：针对本手册中家庭日常生活废弃物调查活动，在进行调查和记录的基础上，进行数据对比和分析，形成完整的《“变废为宝从我做起”科学调查报告》。

(2)报告内容说明详见活动网站：(3) 《“变废为宝从我做起”科学调查报告》优秀作品将推荐参加国家级比赛。

(4)上交方式，打印一份，由班主任统一交科学组，并发电子文稿到3.“变废为宝”创意制作比赛(1)活动主题：环保节约创新(2)作品要求：以废旧物品为主材料制作成一个作品，辅助材料不超整体部分百分之十，最大尺寸不超过100cmx100cmx100cm，每件作品都要配置好底座或做好相应的展盒、支架。

并在显眼地方贴上统一的标签。

(3)作品简介，尽量说明创新之处。

变废为宝实践报告随着世界经济的不断发展，人们对资源的需求量越来越多，废品的处理也越来越成为一个重要的问题。

废品处理不仅仅是一个环保问题，更是为了把资源得到最大程度地利用。

在这方面，各地都在不断尝试各种处理方式，如垃圾焚烧、填埋、分类回收等，而我们这次的实践活动是通过再利用实现变废为宝，下面将介绍我们小组如何在实践中完成这个任务。

一、实践内容在这次实践活动中，我们选择了利用饮料瓶作为花盆来栽植绿植。

首先，我们收集饮料瓶，这个过程需要注意饮料瓶一定要是已经清洗干净的，还要保证没有损坏。

然后我们使用剪刀将瓶子从中间部位切割成两半，这里需要注意，如果切割不均匀的话可能会对后面的操作造成影响。

接下来我们选取适合家庭种植的绿植，如仙人掌、富贵竹等，将种植土和绿植放入瓶子中，最后浇上适量的水。

二、实践效果在我们完成这个实践任务后，饮料瓶变成了一个高雅的花盆。

这个花盆不仅能够满足家庭美化的需求，也能在一定程度上减少饮料瓶带来的垃圾污染问题。

不仅如此，从实践中我们也收获了很多，学到了如何利用资源再利用，更加深刻地了解了资源对于我们的重要性。

三、实践展望尽管我们这次实践成功地将饮料瓶变成了花盆，但是我们也意识到了这个小小的实践只是废品处理中的一部分，面对日益增长的废品问题，我们仍然有很长的路要走。

在未来，我们将借鉴其他地区的废品处理成功经验，继续探索废品再利用的各种形式和可能性。

相信通过我们不懈的努力，我们一定能够将变废为宝这个目标不断地实现。

总之，变废为宝的实践不仅仅是一个环保活动，更是我们对于资源合理利用的一种探索和实践。

它不仅使我们环保意识进一步加强，同时也可以培养我们的创新、动手能力，我们希望未来能够有更多的机会去实践，让变废为宝成为我们的一项美好行动。

一、前言随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，废弃物的产生量也在逐年增加。

这些废弃物不仅占用大量土地资源，还严重污染环境，影响人们的生活质量。

为了响应国家关于绿色环保的号召，提高资源利用效率，我们团队开展了“变废为宝”的社会实践活动。

通过这次活动，我们不仅提高了自身的环保意识，也为社会创造了一定的价值。

二、活动背景与目标1. 活动背景近年来，我国政府高度重视环保工作，提出了一系列环保政策和措施。

然而，在实际生活中，许多人仍然缺乏环保意识，对废弃物的处理方式不当，导致环境污染问题日益严重。

为了改变这一现状，我们团队决定开展“变废为宝”的社会实践活动，通过实际行动向公众传递环保理念，倡导绿色生活方式。

2. 活动目标（1）提高团队成员的环保意识，培养环保技能。

（2）宣传环保理念，倡导绿色生活方式。

（3）将废弃物品转化为有用的资源，减少环境污染。

（4）为社会创造一定的经济效益。

三、活动内容与过程1. 活动内容（1）调查了解废弃物的种类、数量及处理方式。

（2）学习废弃物回收、处理和再利用的相关知识。

（3）开展废弃物创意改造活动，将废弃物品转化为有用物品。

（4）组织环保宣传活动，提高公众环保意识。

2. 活动过程（1）前期准备在活动开始前，我们团队对活动进行了详细的策划，包括活动时间、地点、参与人员、物资准备等。

同时，我们还对团队成员进行了环保知识培训，确保活动顺利进行。

（2）实地调查我们走访了社区、学校、企业等地，了解废弃物的产生、处理情况。

通过调查，我们发现许多废弃物如塑料瓶、纸张、金属等，如果经过适当处理，可以转化为有用的资源。

（3）废弃物创意改造在掌握了相关技能后，我们开始进行废弃物创意改造活动。

我们将废弃的塑料瓶、纸张、金属等物品，通过切割、焊接、编织等手法，制作出各种实用的物品，如花盆、收纳盒、家具等。

（4）环保宣传活动为了提高公众的环保意识，我们组织了一系列环保宣传活动。

我们通过发放宣传资料、举办环保讲座、开展环保竞赛等形式，让更多的人了解环保知识，积极参与环保行动。

第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，但同时也伴随着环境污染和资源浪费的问题。

为了提高人们的环保意识，培养创新精神，我们组织了一次“变废为宝”社会实践活动。

通过此次活动，旨在让同学们在日常生活中关注环保，学会将废弃物品转化为有用的资源，为保护环境贡献自己的力量。

二、活动目的1. 增强同学们的环保意识，培养绿色生活理念；2. 提高同学们的创新能力和动手实践能力；3. 让同学们了解变废为宝的环保理念，学会将废弃物品转化为有用的资源；4. 倡导低碳生活，推动社会可持续发展。

三、活动内容1. 变废为宝创意大赛（1）参赛对象：全校师生（2）比赛要求：参赛者需将废弃物品进行创意改造，制作出具有实用价值的作品。

作品要求环保、创新、实用，体现变废为宝的环保理念。

（3）评选标准：创意独特性、环保性、实用性、美观性、制作工艺等方面。

2. 变废为宝知识讲座邀请环保专家为同学们讲解变废为宝的相关知识，包括废弃物品的分类、处理方法以及变废为宝的技巧等。

3. 变废为宝实践活动组织同学们分组进行实践活动，将废弃物品进行分类、处理和再利用。

活动内容包括：（1）废弃物品的分类与处理：将废弃物品分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等，并进行相应的处理。

（2）变废为宝：利用废弃物品制作生活用品、装饰品等。

（3）环保宣传：向社区居民宣传环保知识，提高环保意识。

四、活动实施1. 活动前期准备（1）宣传发动：通过校园广播、海报、微信公众号等方式宣传活动，吸引同学们参与。

（2）报名参赛：设立报名点，接受同学们报名参赛。

（3）邀请专家：联系环保专家，安排知识讲座。

2. 活动进行（1）创意大赛：组织参赛者进行作品展示，邀请评委进行评选。

（2）知识讲座：邀请环保专家进行讲座，普及环保知识。

（3）实践活动：组织同学们进行变废为宝实践活动，分组进行。

3. 活动总结（1）评选出优秀作品，颁发奖品。

（2）总结活动成果，撰写活动报告。

变废为宝活动总结报告四篇变废为宝活动总结报告四篇校园是当代大学生学习与生活的主要环境，所以校园卫生就显得尤为重要。

校园是我们学生和教师共同的家园，我们每一天在这里学习，在这里成长。

以下是职场和大家分享相关的变废为宝活动总结报告资料，欢送你的参阅。

变废为宝活动总结报告一一、活动安排1、活动目的：作为大学生的我们肩负着建立美妙家园的重要任务，应该为减轻环境污染尽职尽责，“废物变宝“活动为我们提供了这样一个时机，希望通过这样的活动加强大学生环保意识，活动的成功举办证明了这次活动是非常有意义的!2、活动规模：本次活动由计算机系学生社区举办，计算机系的所有学生均可以参加。

本次活动共收到作品34件，参赛作品各具特色，均能抓住变废为宝这一主题，大局部作品都能与“公益”结合起来，当然作品也非常有质量!3、时间安排：变废为宝活动时间安排不是很紧，这样可以给同学更多发挥的空间，考虑能到大局部同学要上晚自修和选修课，优秀作品评选时间定在了3月15号晚上八点。

4、地点选择：参赛同学较多地点安排在信知楼(A)-406教室5、人手安排：活动期间所有社区主任负责作品评选教室的布置和作品的排号工作。

6、邀请评委：我们邀请到我系生活部成员一起参与到优秀作品评比中来，积极配合把这次活动开展好。

7、宣传工作：变废为宝活动的宣传工作是社区主任和系宣传部共同完成的，从活动评比现场气氛看，同学们积极参与，非常有热情宣传工作应该说是比拟到位的!二、活动中存在的缺乏：1、晚会现场观众席位的安排。

由于晚会现场的观众引导工作没有做到位，所以导致出现个别观众坐错席位，占用选手座位的情况。

另外由于之前没有预测到参赛同学的多少，所以场地的选择有点小，座位不够，工作人员只好从隔壁教室暂借椅子来用2、颁奖流程。

由于事先无法预测作品的优良，所以获奖作品的数量只能初步定在无份，后来从得奖票数看两份作品票数一样，所以又加了一个名额，最后获奖的如下：三、活动奖励：这次变废为宝活动开销估计239元，考虑到大局部同学的需求，社区决定统一购置沐浴露和香水作为奖品。

变废为宝实践报告一、引言随着人类社会的不断发展和进步，环境问题日益引起人们的关注。

近年来，各种废弃物积聚成为一座山，给环境和人类健康带来了巨大威胁。

为了解决这一问题，我参与了一项名为“变废为宝”的实践活动。

本报告将对该实践活动的过程和结果进行详细记录和总结。

二、实践过程1. 分析废弃物种类和来源在开始实践之前，我们首先对周围环境中的废弃物进行了仔细观察和收集。

我们发现废弃物的种类主要包括塑料瓶、纸张、食品包装盒等。

这些废弃物主要来源于我们生活中的日常消费和工作场所。

2. 制定废弃物分类计划根据我们的实践目标和废弃物种类的不同特点，我们制定了废弃物分类计划。

首先，我们购买了分类垃圾桶，将废弃物按照塑料、纸张、玻璃、金属等进行归类投放。

其次，我们制作了分类宣传海报，将其张贴在学校和小区的醒目位置，以提醒和引导居民正确分类投放废弃物。

3. 实施废弃物分类计划通过宣传海报和口头宣传，我们成功唤起了居民的意识，使大家开始关注废弃物分类。

同时，我们还组织了废弃物回收活动，邀请居民一起参与。

我们在小区设立了废品回收点，并制定了详细的回收规则和时间表，确保废弃物能够被及时收集和利用。

4. 废弃物再利用和处理为了更好地利用废弃物资源，我们还与相关企业进行合作，将回收的废弃物送至专门的回收站和处理厂。

塑料瓶被加工成再生颗粒，纸张被回收再造，废弃玻璃变成新的玻璃制品等等。

通过这些处理方式，我们成功将废弃物转化为有价值的再生资源。

三、实践成果与效果1. 提高了废弃物分类意识通过实践活动，我们成功提高了居民的废弃物分类意识。

大家开始主动关注垃圾分类，了解废弃物分类的重要性，并积极参与分类投放和回收活动。

2. 减少了废弃物对环境的污染通过废弃物分类和回收利用的实施，我们成功减少了大量废弃物对环境的污染。

许多废弃物被再利用，减少了对自然资源的消耗，有害物质的排放也得到了控制。

3. 推动了废弃物资源化利用通过与企业的合作，我们成功推动了废弃物资源化利用的进程。

变废为宝大学生劳动实践报告1. 实践背景随着社会的发展，环境保护的重要性日益凸显。

作为一名大学生，我深知人类对自然环境的破坏带来的后果。

为了响应国家号召，提高环境保护意识和能力，我积极参加了一次变废为宝的大学生劳动实践活动。

2. 实践目的本次实践活动的目的是通过实地劳动，提高我们大学生的环境保护意识和能力，培养我们对废弃物的处理方法，以及了解如何将废弃物变废为宝的能力。

3. 实践内容我们实践活动的主要内容是参观了当地一家废品回收站，并积极参与了废品的分类处理工作。

回收站的工作人员详细介绍了各种废弃物的分类方法和处理技巧。

在实践活动中，我们了解到，废弃物的处理是一项重要的环保工作。

回收站会根据废弃物的性质进行分类，将可回收的废品进行再利用，减少资源浪费；将有害废弃物进行专门处理，避免对环境和人的健康造成伤害；将无法回收和处理的废弃物进行填埋处理，减少对土地的占用。

4. 实践收获通过这次实践活动，我深刻认识到了废品回收和分类处理的重要性。

在实践过程中，我学到了以下几点：首先，我了解到了废弃物分类的原则和方法。

不同种类的废弃物需要采取不同的处理方式，只有正确分类才能最大程度地减少废弃物对环境的污染，提高可回收物的利用率。

其次，我掌握了一些实践技能。

在参与废品分类处理工作中，我们需要将不同种类的废弃物分别放入不同的回收箱中，这就要求我们具备辨别和区分不同种类废物的能力。

通过实践，我学会了如何判断废品的类别，将其正确放入相应的回收箱中。

最后，我了解了废品回收对于环境保护的重要作用。

将可回收的废品进行再利用，可以减少资源的消耗，有助于保护环境；同时，对有害废弃物进行专门处理，可以避免它们对环境和人体健康造成危害。

这种“变废为宝”的做法有利于减少污染物的排放，保护生态环境。

5. 实践感想通过这次变废为宝的大学生劳动实践活动，我深刻认识到了环保的重要性。

作为一名大学生，我们应该积极参与到环保行动中来，从身边的小事做起，响应国家对环保的号召。