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“变废为宝，从我做起”科学调查体验活动方案〔精选20篇〕篇1：入团证明散文课标自我鉴定总结考前须知仿写公文施行方案我发言稿工作思路签名卷首，新课程检测物业管理章程请假条的履职抗疫了文化建立三曹事迹讲话句子了黄庭坚支部活动方案的文化建立写人礼仪常识个人表现工作民族寓言歇后语。
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变废为宝活动总结报告3篇(变废为宝活动简报)变废为宝活动总结报告1为了给大家供应一个洁净文明的学习生活环境，提高同学们的环保意识。
经贸系团委主动组织青年志愿者活动，于4月z日下午3点在教学楼后面的区域进行了我们的"美化校内'志愿者活动，坚持"美化环境、从我做起'的服务宗旨，用实际行动来美化美而好的校内，同时提高我院同学的环保意识及志愿者服务意识，提高自身修养，做一名合格的高校生。
本次志愿者活动的开展可以看出经贸系志愿者团队"向日葵们'对学校的宠爱以及奉献精神。
为了同学们的校内环境甘愿在背后静静付出。
把志愿者活动和做环保结合在一起，不仅可以学习发扬吃苦耐劳，无偿为人们服务的精神。
同时还关怀我们身旁的环境做出了一些小小的贡献，不仅是这样，最重要的还是通过我们的努力。
也能给身旁的人带来一点点感化。
跟着我们的思路走，爱惜我们的家园，人人有责。
这是需要大家长期不断努力才行的。
志愿服务既是"助人'，亦是"自助'，既"乐人'，也"乐己'一个人的微笑是个人的表情;几十人人一起微笑就是一个班级、一个系、一个学院的表情。
真诚地希望全部的人都来当欢快的志愿者，和"向日葵"们一样，用自己的双手贡献微薄的力气，用发自内心的微笑和热忱的服务，共同营造温馨和谐的校内环境。
本次志愿者活动虽然结束了，但环保意识始终在我们心中，我们应当无时无刻，无时无地的发扬我们的环保精神。
争做一个环保先锋。
变废为宝活动总结报告2校内是当代高校生学习与生活的主要环境，所以校内卫生就显得尤为重要。
校内是我们同学和老师共同的家园，我们每一天在这里学习，在这里成长。
所以，拥有一个美而好的校内是我们共同的愿望。
一个好的校内环境能给同学带来心灵的愉悦。
而现在随着学习任务的增加，人们越来越忽视校内卫生建设。
保持校内卫生清洁，保持个人卫生洁净，从我做起，从小事做起，从每一天做起。
报告编号：YT-FS-4523-64变废为宝从我做起科学调查报告(完整版)After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas.互惠互利共同繁荣Mutual Benefit And Common Prosperity变废为宝从我做起科学调查报告(完整版)备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
报废的汽车哪里去了?废旧的手机哪里去了?生活中废弃的垃圾哪里去了?8月4日带着这些疑问，XX年天津市青少年科学调查体验活动公益夏令营的小营员们走进了天津市静海子牙循环经济产业园区。
本次活动由天津市青少年科技中心主办，夏令营的主题是“变废为宝从我做起”。
夏令营通过网络报名的方式吸引了全市100多名中小学生参与，通过学生参与科技活动的情况进行了筛选，最终共有来自全市30余所学校的50名学生成为了本次夏令营的营员。
参观循环经济企业参观子牙循环经济产业区营员们首先参观了静海子牙循环经济产业区的展示馆，了解了什么是循环经济、天津循环经济的发展情况以及静海子牙循环经济产业区如何实现回收-再加工的循环过程。
孩子们认真学习了循环经济的相关知识，一边听讲一边用记录，不时的发出感叹，没想到废弃物经过再加工能够成为这么有价值的东西，同时为我市循环经济发展取得的成绩感到骄傲。
营员们还参观了产业区的两家循环经济工厂，在格林美城市矿产循环产业发展有限公司，参观了废旧汽车的拆解生产线和城市矿山主题展馆，看到由各种废旧电视搭建的城市矿山墙，同学们感到无比的震撼，来自岳阳道小学的韩宇博说：我没有想到被我们废弃的东西堆积起来是这么壮观，这些仅仅是我们生活中垃圾的一点点，如果不进行废物利用，那得需要多少地方来堆放我们生产和生活中产生的垃圾。
第1篇一、活动背景随着社会经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，随之而来的是废弃物的增多。
这些废弃物不仅占用大量土地资源，还对环境造成严重污染。
为了响应国家关于生态文明建设的要求，提高公众环保意识，培养青少年学生的创新精神和实践能力，我们学校特举办“变废为宝”社会实践报活动。
二、活动目的1. 增强学生的环保意识，引导他们从自身做起，积极参与到环保行动中来。
2. 培养学生的创新精神和实践能力，通过实践探索，将废弃物品转化为有用的资源。
3. 提高学生的团队协作能力，培养学生的社会责任感。
三、活动时间2023年4月15日至5月15日四、活动地点学校教学楼、实验室、图书馆等五、活动内容1. 宣传发动阶段（4月15日-4月20日）- 通过校园广播、海报、微信公众号等多种形式进行活动宣传，提高学生的参与热情。
- 组织召开主题班会，讲解活动意义、要求和注意事项。
2. 创意设计阶段（4月21日-5月5日）- 学生根据自己的兴趣和特长，分组进行创意设计，将废弃物品转化为实用物品。
- 鼓励学生发挥想象力，设计出既环保又实用的作品。
3. 制作实践阶段（5月6日-5月10日）- 学生根据设计方案，利用学校提供的材料和工具进行实践制作。
- 教师进行现场指导，确保制作过程安全、有序。
4. 成果展示阶段（5月11日-5月15日）- 在学校广场举办“变废为宝”成果展，展示学生制作的优秀作品。
- 邀请家长、老师和同学参观，进行现场投票，评选出“最佳创意奖”、“最佳实践奖”等。
六、活动成果1. 学生参与度高本次活动吸引了众多学生参与，共收到200余件优秀作品，充分展示了学生的创新能力和实践能力。
2. 作品质量高学生们设计的作品种类丰富，包括环保袋、笔筒、收纳盒、装饰品等，既实用又美观，体现了环保与美学的完美结合。
3. 社会影响力大活动得到了家长、老师和同学的一致好评，通过媒体宣传，扩大了活动的影响力，提高了公众的环保意识。
七、活动总结“变废为宝”社会实践报活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
变废为宝实践报告我们生活在一个资源有限、环境问题严重的时代。
随着人口的增长和工业的发展，废弃物的数量也日益增加，给地球造成了严重的污染和破坏。
因此，怎样有效地变废为宝成为了摆在我们面前的一项重要任务。
在这篇报告中，我将介绍我个人在变废为宝方面的实践经验，并分享一些成功的案例。
一、实践经验在我的实践中，我主要集中在两个方面来变废为宝，分别是废纸的回收利用和厨余垃圾的有机肥料转化。
废纸的回收利用是一个常见且有效的废物管理方式。
在我家里，我们购买了一个专门的废纸箱，将废纸、报纸、杂志等纸质垃圾进行分类收集。
一旦废纸箱装满，我们会将其送到附近的废品回收站点，以便进行再利用。
通过这样的方式，我们不仅能够减少环境污染，还能够获得一些额外的收入。
另外，厨余垃圾的有机肥料转化也是一种非常有效的废物处理方法。
在厨房里，我们使用一个专门的垃圾桶来收集剩余食物、果皮等有机垃圾。
每周，我们会将这些有机垃圾送到社区的有机垃圾处理中心。
在这里，这些垃圾将被加工成有机肥料，并用于农田的改良和植物的养分补充。
通过这样的方式，我们不仅减少了垃圾填埋的数量，还能够为农作物的生长提供营养。
二、成功案例分享除了个人的实践经验外，我还收集了一些变废为宝的成功案例，希望能够给大家提供一些启示。
1. 世博园废物再利用项目在2010年上海世博会期间，世博园采取了一系列措施来减少废物的产生并通过再利用来变废为宝。
他们建立了专门的废物分类系统，对废纸、塑料瓶、玻璃瓶等进行了回收利用。
同时，他们还在废物处理中心引入了先进的技术，将厨余垃圾转化为有机肥料。
通过这些举措，世博园成功地将大量的废物转化为了有价值的资源。
2. 创意废物艺术品有些艺术家通过利用废物来创作艺术品，以此来宣传环保和可持续发展的理念。
他们将废纸、废塑料、废金属等废物进行艺术处理，创作出了各种形式独特的艺术品。
这些艺术品不仅具有美观性，更重要的是通过艺术作品的展示，让人们对废物的再利用有了更深入的认识和理解。
变废为宝从我做起科学调查报告标题：利用废物资源化循环利用的研究摘要：本科学调查报告首先针对当前全球面临的废物处理问题进行了概述，并深入探讨了废物资源化循环利用的重要性。
接着，报告讨论了不同废物资源化利用方式的优缺点，并列举了一些成功的案例作为参考。
最后，提出了个人观点和建议，鼓励大家从自身做起，推动废物变废为宝的理念在日常生活中得以实施。
一、引言废物处理问题已经成为全球面临的共同难题之一、传统的废物处理方式无法有效解决废物排放对环境造成的污染和资源浪费问题。
因此，废物资源化循环利用成为当今社会迫切需要解决的问题之一二、废物资源化循环利用的重要性废物资源化循环利用是指将废物转化为有价值的资源，并通过循环利用的方式减少对自然资源的依赖。
废物资源化循环利用有以下几个重要性：1）减少对自然资源的开采和消耗，保护生态环境；2）减少废物排放，减少对环境的污染；3）促进经济发展，创造就业机会。
三、废物资源化利用方式的优缺点1.再生利用：将废物加工成可再生材料或能源，如利用废纸制作纸张、利用废塑料制作再生塑料等。
优点是减少废物排放，降低对自然资源的消耗，但再生利用过程中的能耗和耗费也需考虑。
2.生物转化：利用微生物降解有机废物，如利用厨余废物制作肥料。
优点是能够高效降解废物，减少排放，同时在农业生产中提供有机肥料，但生物转化过程会产生异味和气味，需适当控制。
3.资源回收：通过回收废物中的有价值物质，如金属、塑料、纸张等。
优点是能够节约原材料，减少资源浪费，但回收过程需要大量能源和投资。
4.能源利用：废物转化为可再生能源，如利用植物废料发电、利用城市垃圾生成沼气等。
优点是解决能源短缺问题，但能源利用的过程中也需要考虑废气排放和环境影响问题。
四、成功的废物资源化利用案例1.新加坡的“垃圾为能源”项目：通过将城市垃圾转化为沼气发电，解决了能源短缺问题，同时减少了垃圾填埋带来的环境问题。
2.德国的回收经济：通过实施严格的废物分类和回收制度，德国成功将废物回收利用率提高到60%，减少了对原材料的依赖，创造了大量就业机会。
变废为宝,从我做起——辽宁省实验学校2015年青少年科学调查体验活动总结2015年青少年科学调查体验活动围绕“变废为宝，从我做起”为主题开展相关活动，我校根据辽宁省科协、教育厅、文明办、团省委《关于开展“变废为宝，从我做起——2015年青少年科学调查体验活动”的通知》精神，制定了具有我校科技活动特色的“变废为宝，从我做起”的活动方案。
本届活动特别注重学生科学探究能力和资源节约利用意识的培养，以“2015年全国青少年调查体验活动首发仪式”为契机，利用科学课、思品课、校本选修课及校外实践基地，开展了“探秘垃圾”系列活动，通过游戏挑战、沉浸式体验式的科学探究实验、家庭亲子调查、垃圾中的科学微视频制作、校外实践体验、“自媒体”分享等多样化的活动内容和形式，使学生在了解垃圾背后的科学知识和道理，学习废弃物再利用的方法，学会利用“自媒体”与外界交流，提高社会生活参与意识，加深学生对发展循环经济重要意义的认识。
本届活动在组织开展过程中具有以下特点：一、以“全国青少年科学调查体验活动首发仪式”为契机，拉开活动序幕2015年5月5日，我校师生有幸成为本年度青少年科学调查体验活动的全国首批参与者，在辽宁省科技馆与中国科协青少年科技中心副主任刘会强、科普活动处副处长范体宇、共青团中央学校部中学处处长黄莉岩、辽宁省科协副主席王元立、辽宁省青少年科技活动中心副主任马铮等大朋友，及来自沈阳市各区县的24名科技辅导员代表一同开展2015年“变废为宝从我做起”主题活动资源包互动实验。
活动现场，在浓厚的科学研究氛围下，同学们严谨、认真，积极投入，在游戏问答环节，同学们更是争先恐后，对于新能源、造纸、环保等方面的问题对答如流，展示了实验学子良好的科学素养和团队协作精神。
此次活动的参与师生，也将这份难得的体验及收获带回了学校，将变废为宝、循环经济的理念传递给身边的伙伴，为我校特色活动开展奠定了基础。
我校97名学生代表与科协领导、辅导员老师们共同参与活动二、扎实开展科学调查，数据提交真实可靠今年的科学调查任务是家庭生活废弃物和电子废弃物的调查，早在2010年“我的低碳生活”主题调查体验活动开展时，我校就以延伸活动的形式，在寒假期间组织进行了《辽宁省实验学校“垃圾分类，我先行”社会实践调查》活动，学生对垃圾分类的相关调查已具备一定知识和技能储备。
变废为宝从我做起科学调查报告报废的汽车哪里去了?废旧的手机哪里去了?生活中废弃的垃圾哪里去了?8月4日带着这些疑问，XX年天津市青少年科学调查体验活动公益夏令营的小营员们走进了天津市静海子牙循环经济产业园区。
本次活动由天津市青少年科技中心主办，夏令营的主题是变废为宝从我做起。
夏令营通过网络报名的方式吸引了全市100多名中小学生参与，通过学生参与科技活动的情况进行了筛选，最终共有来自全市30余所学校的50名学生成为了本次夏令营的营员。
参观循环经济企业参观子牙循环经济产业区营员们首先参观了静海子牙循环经济产业区的展示馆，了解了什么是循环经济、天津循环经济的发展情况以及静海子牙循环经济产业区如何实现回收-再加工的循环过程。
孩子们认真学习了循环经济的相关知识，一边听讲一边用记录，不时的发出感叹，没想到废弃物经过再加工能够成为这么有价值的东西，同时为我市循环经济发展取得的成绩感到骄傲。
营员们还参观了产业区的两家循环经济工厂，在格林美城市矿产循环产业发展有限公司，参观了废旧汽车的拆解生产线和城市矿山主题展馆，看到由各种废旧电视搭建的城市矿山墙，同学们感到无比的震撼，来自岳阳道小学的韩宇博说：我没有想到被我们废弃的东西堆积起来是这么壮观，这些仅仅是我们生活中垃圾的一点点，如果不进行废物利用，那得需要多少地方来堆放我们生产和生活中产生的垃圾。
在工厂里，营员们参加了废物换新的活动，大家用生活中废弃的电池、家用电器等换取了学习用品。
回收电池和旧家电营员们在下午的拓展活动中开展了变废为宝从我做起的头脑风暴，很多营员向大家分享了他们在生活中变废为宝的小窍门和小妙招，创新的想法、巧妙的利用赢得了现场一阵阵热烈的掌声。
营员们还参与了垃圾油变蜡烛科普实验和垃圾堆里有宝藏科普游戏等。
动手体验废物再利用最后营员们用手中的彩笔记录和绘画出一天的收获与感受，制作了精美的手抄报，营员们纷纷表示，今天是无比有意义的一天，不仅学习了变废为宝的知识并且增强了循环使用的意识，回到家里和学校要把今天的收获和成果展示给父母和同学，让更多的人参与到变废为宝的活动中来。
报废的汽车哪里去了?废旧的手机哪里去了?生活中废弃的垃圾哪里去了? 4日带着这些疑问，XX年天津市青少年科学调查体验活动公益夏令营的小营员们走进了天津市静海子牙循环经济产业园区。
本次活动由天津市青少年科技中心主办，夏令营的主题是“变废为宝从我做起”。
夏令营通过网络报名的方式吸引了全市100多名中小学生参与，通过学生参与科技活动的情况进行了筛选，最终共有来自全市30余所学校的50名学生成为了本次夏令营的营员。
参观循环经济企业参观子牙循环经济产业区营员们首先参观了静海子牙循环经济产业区的展示馆，了解了什么是循环经济、天津循环经济的发展情况以及静海子牙循环经济产业区如何实现回收-再加工的循环过程。
孩子们认真学习了循环经济的相关知识，一边听讲一边用记录，不时的发出感叹，没想到废弃物经过再加工能够成为这么有价值的东西，同时为我市循环经济发展取得的成绩感到骄傲。
营员们还参观了产业区的两家循环经济工厂，在格林美城市矿产循环产业发展有限公司，参观了废旧汽车的拆解生产线和城市矿山主题展馆，看到由各种废旧电视搭建的城市矿山墙，同学们感到无比的震撼，来自岳阳道小学的韩宇博说：我没有想到被我们废弃的东西堆积起来是这么壮观，这些仅仅是我们生活中垃圾的一点点，如果不进行废物利用，那得需要多少地方来堆放我们生产和生活中产生的垃圾。
在工厂里，营员们参加了废物换新的活动，大家用生活中废弃的电池、家用电器等换取了学习用品。
回收电池和旧家电营员们在下午的拓展活动中开展了变废为宝从我做起的头脑风暴，很多营员向大家分享了他们在生活中变废为宝的小窍门和小妙招，创新的想法、巧妙的利用赢得了现场一阵阵热烈的掌声。
营员们还参与了垃圾油变蜡烛科普实验和垃圾堆里有宝藏科普游戏等。
动手体验废物再利用最后营员们用手中的彩笔记录和绘画出一天的收获与感受，制作了精美的手抄报，营员们纷纷表示，今天是无比有意义的一天，不仅学习了变废为宝的知识并且增强了循环使用的意识，回到家里和学校要把今天的收获和成果展示给父母和同学，让更多的人参与到变废为宝的活动中来。
变废为宝从我做起科学调查报告标题：变废为宝从我做起引言：当前，全球资源的日益紧缺与环境污染已成为人类亟需解决的问题。
然而，在我国的许多地区，仍存在着大量废弃物的排放和处理不当的现象。
为了有效利用资源和减少环境污染，我们需要探索并推广变废为宝的科学方法。
本报告将以对废物处理的现状进行调查为基础，分析变废为宝的意义和方法，并结合个人经历提出具体建议。
一、废物处理的现状调查根据对当地废物处理厂、垃圾填埋场和焚烧厂的实地调查及文献研究，我们发现废物处理存在以下问题：废物排放和处理过程中的二次污染、能源浪费、资源浪费和生态破坏等。
二、变废为宝的意义1.节约资源：废物中蕴藏着大量可再利用的资源，如废纸张、废塑料等。
通过变废为宝，可以最大限度地节约资源。
2.减少环境污染：废物处理不当会造成土壤、水源、空气等环境资源的严重污染。
变废为宝有助于降低废物的排放量，减少环境污染。
3.提供就业机会：废物处理以及相关产业链的发展，将为社会提供更多的就业机会。
三、变废为宝的方法1.废物分类：建立完善的废物分类体系，有效区分可再利用资源和不可再利用资源。
2.废物回收与再利用：合理利用已分类的废物，通过技术手段将其转化为有用的能源或产品。
3.渗透处理：对排放的废物进行杀菌处理，降低二次污染的发生。
4.利用先进技术：推广使用先进的废物处理技术，如生物降解技术、再生能源技术等。
个人经历与建议：我个人在家庭废物处理方面也有一些经验。
过去，我们家产生的废纸张、废塑料等废物都被随意丢弃在垃圾桶中，造成了资源和环境的浪费。
后来，我开始了废物分类的实践，将废纸张、废塑料等可再利用的物品集中分类，并送到专门的回收站进行回收。
通过这种方式，不仅我家减少了垃圾的产生量，还为社会提供了一些可再利用的资源。
基于以上经历，我建议：1.加强废物分类教育：学校、社区等应加强对废物分类的宣传教育，培养公众的废物分类意识。
2.提供便捷的回收渠道：政府和相关机构应提供更多的回收站点，并加强回收工作的管理。
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，人们对物质生活的追求日益增长，消费水平不断提高。
然而，这也导致了大量的废弃物产生，对环境造成了严重的污染。
为了提高公众的环保意识，培养绿色生活方式，我们学校开展了“变废为宝”活动，旨在通过实际行动，将废弃物品转化为有用的资源，实现资源的循环利用。
二、活动目的1. 提高学生的环保意识，培养绿色生活方式。
2. 增强学生的动手能力，激发创新思维。
3. 培养学生的社会责任感，积极参与社会实践。
4. 提高废弃物品的利用率，减少环境污染。
三、活动内容1. 废弃物品征集：通过校内海报、广播等形式，宣传“变废为宝”活动，鼓励同学们将家中闲置的废弃物品带到学校。
2. 废弃物品分类：将征集到的废弃物品按照材质、用途等进行分类，为后续的变废为宝活动做好准备。
3. 变废为宝创作：组织学生利用废弃物品进行创意制作，如制作手工艺品、装饰品等。
4. 展览展示：将学生创作的作品进行展览，让更多人了解“变废为宝”活动的成果。
5. 环保知识讲座：邀请环保专家为同学们讲解环保知识，提高大家的环保意识。
四、活动过程1. 废弃物品征集：活动前期，同学们积极参与，将家中闲置的废弃物品带到学校。
收集到的废弃物品包括塑料瓶、纸盒、布料、金属等。
2. 废弃物品分类：同学们根据废弃物品的材质和用途，将其分为多个类别，方便后续的创作。
3. 变废为宝创作：在老师的指导下，同学们发挥创意，利用废弃物品制作出了各种手工艺品。
如将塑料瓶制作成花瓶、将纸盒制作成笔筒、将布料制作成衣物等。
4. 展览展示：活动期间，学校举办了“变废为宝”展览，同学们的作品吸引了众多师生前来观看。
展览现场，同学们向观众介绍自己的作品，分享创作心得。
5. 环保知识讲座：环保专家为同学们讲解了环保知识，使大家更加了解环保的重要性。
讲座结束后，同学们纷纷表示要将环保理念融入到日常生活中。
五、活动成果1. 提高了学生的环保意识，培养了绿色生活方式。
变废为宝-从我做起一、活动背景随着城市的不断发展和人们生活水平的提高，产生大量的生活垃圾，垃圾的处理成为城市管理的难题。
许多垃圾随便堆放或处理不当，导致环境污染和资源浪费。
因此，为了追求可持续发展，我们需要将废弃物变废为宝，实现资源的再生利用。
二、活动目的1.增强环保意识：了解环境污染和废品回收的重要性，培养环保的意识。
2.提高学生参与社会服务的积极性：调动学生参与社会实践的积极性，提高学生的社会责任感。
3.改善社会环境：将垃圾资源化，提高社会环境卫生。
三、活动过程1. 入门知识在活动开始前，我们首先进行环保知识的讲解，让学生了解回收利用的重要性，并介绍废品的分类方法。
2. 废品回收我们把活动地点选在了市场附近，以便能够更多地找到垃圾资源。
我们团队各自负责一个区域的垃圾回收，将收集回来的垃圾分类整理，分门别类地投放到相应的垃圾桶中，保证垃圾得以回收利用。
3. 互动交流我们在区域清理垃圾的过程中，遇到了一些取过来的垃圾袋很重等问题。
在这里，我们利用这些机会和市民互动交流，向他们介绍我们的活动和垃圾分类的重要性。
4. 成果展示在活动结束后，我们整理收集到的垃圾数据，并制作展板，详细介绍了我们回收利用的成果，以及垃圾分类的方法和意义。
四、活动成果通过这次废品回收活动，我们不仅了解了垃圾分类的方法和意义，还培养了环保意识。
同时，我们通过互动交流，提高了市民对垃圾处理的认识，改善了社会环境，达到了比预期目标更高的效果。
此外，我们还在团队合作中优化了分工，学习了如何高效合作。
五、反思总结通过这次活动，我们深入了解了垃圾分类的方法和意义，也见证了垃圾的再次利用，明确了环保的观念。
但是，我们也发现，目前大众对于环保和垃圾分类的认识还很有限，需要全社会共同努力来提高环保意识。
六、感想这次活动让我感受到了环境保护的重要性，也增强了我对环保的认识和责任感。
除此之外，我们与市民的互动也让我深受感动，这次活动让我更深层次地理解社会服务的意义，同时认识到我们每个人都能为社会贡献自己的力量，形成更好的社会效益。
变废为宝科学调查报告篇一：“变废为宝从我做起”调查报告“变废为宝从我做起”科学调查报告学校：皋兰第一中学班级：高一年级八班指导老师：姚组长：陈组员：陈洪双欣雨欣雨20XX年8月“变废为宝从我做起”科学调查报告一、引言（一）调查背景（二）调查内容二、关于废弃物和可回收物的概述（一）废弃物的分类（二）可回收物的分类三、变废为宝的意义四、“我”的变废为宝--制作过程“变废为宝从我做起”科学调查报告一、引言：现如今，我国乃至世界的环境与资源问题日益突出。
保护环境和合理利用资源已经迫在眉睫。
要做到真正的保护环境和合理利用资源，不仅要从现在做起，还应该从“我”做起。
（一）调查背景：我国经济在过去的二十多年中取得了举世瞩目的发展 ,但这种发展是以大量生产、大量消费、大量废弃为特点的 ,在这种经济模式中 ,伴随经济增长和经济富裕的同时 ,必然是废弃物的大量增加和由此产生的环境的恶化。
经济增长与自然环境之间的矛盾日益突出 ,直接威胁到人类的生存基础。
目前，破烂废弃物在各大城市郊外堆积如山，从卫星上看，我国大中城市绝大多数被成千上万垃圾填埋场包围，这些垃圾总重量多达多亿吨，占用耕地亿多平方米。
一面是垃圾如山破坏环境，一面是资源短缺影响生活，如果把破烂废弃物再生成新的有用资源，将是一件两全其美、意义重大的事情。
（二）调查内容废物的处理和利用有悠久的历史。
我国人民早在春秋战国时期就兴建了厕所积肥，印度等亚洲国家，自古以来就有利用粪便和垃圾堆肥的习俗。
早在公元前至前年，古希腊米诺斯文明时期，就有将垃圾埋坑覆土的处理办法；世纪，苏格兰大城市爱丁堡有将废物收集分类出售再用的记载。
为了实现废物资源化，许多国家采取了一系列鼓励利用废物的政策和措施，如建立专业化的废物交换和回收机构，从事废物的直接有效应用。
目前，破烂废弃物在各大城市郊外堆积如山，不仅占据空间更是污染环境。
“亡羊补牢未为晚矣”。
我们要向所有的人们敲响警钟，我们大声疾呼，我们只有一个地球呀我们一定要保护我们的家园，从现在起，我们应该刻不容缓地行动起来，正确处理好身边的废物，“变废为宝”从我做起。
幼儿园“变废为宝”科技实践活动总结报告在现实生活中，人们只要一提起玩具，就会想到商场里那些琳琅满目的、五颜六色的玩具。
很多孩子的家里堆放了大框小框的玩具，孩子们感觉这种现象很正常，因为现在的孩子都是这样了，但是，他们却对爷爷奶奶自制的玩具非常喜欢，百玩不厌。
抓住孩子的这一好奇心，就给他们亲手动手制作一些玩具的机会吧！一、活动目标：1、幼儿能积极动手，大胆地进行想象、设计，把废物进行加工改造成新玩具。
2、关注周围的生活，敢于大胆的进行科学实践活动。
二、活动准备：1、参加人员：300名幼儿2、材料：废旧的物品3、小班、中班、大班的科技教育活动教案3篇三、活动计划：我们进行活动把焦点放在生活中，提出问题，对问题进行系统分析研究，最后解决问题。
科学就在我们身边，我们要用敏感的心灵去寻找！四、活动步骤及完成时间：3月20日—4月20日制定活动计划4月22日—4月28日制定活动方案、开展变废为宝的教育活动5月5日—5月28日讨论、修改可行方案5月29日—6月30日幼儿动手制作7月10日之前完成实践报告。
五、活动形式：全体幼儿按照小班、中班、大班分成3组，以小组为单位六、活动要求：各小组要团结协作，发挥团队精神。
各小组每天向老师汇报情况。
七、活动实施情况：1、问题形成：看到孩子们有时候总是爱戴一些小玩具来幼儿园，而且对玩具是爱不释手，所以，就想就地取材，从生活中搜集一些废旧物品，让孩子自己动手制成小玩具，及培养幼儿的动手能力，又废物利用，变废为宝，就因应而生。
2、分组制定计划：瓶子类盒子类纸类瓶盖3、指导制作玩具：从材料自身出发，看它像什么，能制成什么。
从自己想要什么样的玩具，去选择材料。
变废为宝活动总结报告四篇变废为宝活动总结报告四篇校园是当代大学生学习与生活的主要环境，所以校园卫生就显得尤为重要。
校园是我们学生和教师共同的家园，我们每一天在这里学习，在这里成长。
以下是职场和大家分享相关的变废为宝活动总结报告资料，欢送你的参阅。
变废为宝活动总结报告一一、活动安排1、活动目的：作为大学生的我们肩负着建立美妙家园的重要任务，应该为减轻环境污染尽职尽责，“废物变宝“活动为我们提供了这样一个时机，希望通过这样的活动加强大学生环保意识，活动的成功举办证明了这次活动是非常有意义的!2、活动规模：本次活动由计算机系学生社区举办，计算机系的所有学生均可以参加。
本次活动共收到作品34件，参赛作品各具特色，均能抓住变废为宝这一主题，大局部作品都能与“公益”结合起来，当然作品也非常有质量!3、时间安排：变废为宝活动时间安排不是很紧，这样可以给同学更多发挥的空间，考虑能到大局部同学要上晚自修和选修课，优秀作品评选时间定在了3月15号晚上八点。
4、地点选择：参赛同学较多地点安排在信知楼(A)-406教室5、人手安排：活动期间所有社区主任负责作品评选教室的布置和作品的排号工作。
6、邀请评委：我们邀请到我系生活部成员一起参与到优秀作品评比中来，积极配合把这次活动开展好。
7、宣传工作：变废为宝活动的宣传工作是社区主任和系宣传部共同完成的，从活动评比现场气氛看，同学们积极参与，非常有热情宣传工作应该说是比拟到位的!二、活动中存在的缺乏：1、晚会现场观众席位的安排。
由于晚会现场的观众引导工作没有做到位，所以导致出现个别观众坐错席位，占用选手座位的情况。
另外由于之前没有预测到参赛同学的多少，所以场地的选择有点小，座位不够，工作人员只好从隔壁教室暂借椅子来用2、颁奖流程。
由于事先无法预测作品的优良，所以获奖作品的数量只能初步定在无份，后来从得奖票数看两份作品票数一样，所以又加了一个名额，最后获奖的如下：三、活动奖励：这次变废为宝活动开销估计239元，考虑到大局部同学的需求，社区决定统一购置沐浴露和香水作为奖品。
变废为宝的调查报告精选(一)一、活动主题变废为宝从我做起二、活动内容1.“变废为宝”科学调查活动l 调查一：一周内每人平均产生的生活废弃物的调查。
(附件一)(1)在暑假中连续7天调查你的家庭生活中产生的废弃物类型。
(2)称量每种废弃物的重量，并计算平均每位家庭成员产生的各种废弃物重量，将数据填写在相应空格中。
(3)调查时，可以全程协助家长做家务劳动，例如餐前的准备及餐后清理、打扫房间、废旧物品的处理等。
l 调查二：过去一年家庭生活中产生的电子废弃物调查(附件二)(1)调查你家过去一年中淘汰的电子产品数量(包括当成废品被卖掉、被直接丢弃和在家中某个角落堆放至少半年以上不再使用的电子产品)。
(2)你可以在家长的帮助下一起完成调查和统计工作。
(3)调查的电子产品不管体积大小，都以“件”为单位进行统计。
l 表格与数据提交(1)相关统计表格见附件一、附件二。
(2)数据提交方式。
网站在线提交：，进入“参与活动”栏目，xxx“学生参与入口”即可开始填写调查数据。
二维码提交：扫描右侧二维码，xx“青少年科学调查体验活动”xxx公众账号，xxx“数据提交”，填写相关调查数据。
2. “变废为宝从我做起”科学调查报告评比(1) 作品内容：针对本手册中家庭日常生活废弃物调查活动，在进行调查和记录的基础上，进行数据对比和分析，形成完整的《“变废为宝从我做起”科学调查报告》。
(2)报告内容说明详见活动网站：(3) 《“变废为宝从我做起”科学调查报告》优秀作品将推荐参加国家级比赛。
(4)上交方式，打印一份，由班主任统一交科学组，并发电子文稿到3.“变废为宝”创意制作比赛(1)活动主题：环保节约创新(2)作品要求：以废旧物品为主材料制作成一个作品，辅助材料不超整体部分百分之十，最大尺寸不超过100cmx100cmx100cm，每件作品都要配置好底座或做好相应的展盒、支架。
并在显眼地方贴上统一的标签。
(3)作品简介，尽量说明创新之处。
变废为宝,从我做起（社会实践活动报告终结版）变废为宝从我做起—扬州中学教育集团树⼈学校初三(11)社会实践报告姓名:⽥家源、孙皓楠指导⽼师：李巧巧⼀、活动⽬的通过本次社会实践活动，让学⽣了解如何利⽤“垃圾”资源，变废为宝，从⽽培养学⽣珍惜资源，利⽤资源，减少环境污染的意识。
⼆、活动准备对全班同学进⾏动员，讲解社会实践活动的⽬的和要求，布置社会实践活动的任务。
三、活动过程活动全班同学分为6个⼩组，各⾃进⾏调研调查，收集⽣活中变废为宝的实例和相关报导，并进⾏整理，最终形成社会实践调研报告。
四、活动⼩结通过本次社会实训活动，同学们明⽩了废物再利⽤的意义，掌握了⽣活中废物再利⽤的⽅法以及在⽣活中的实际应⽤，既达到教育学⽣珍惜资源、利⽤废弃资源，减少环境污染的⽬的，⼜开拓了学⽣利⽤废弃资源，变废为宝的思维，培养了学⽣的创造性思维能⼒。
附：社会实践活动报告⼀、引⼊1974年，美国政府为清理⾃由⼥神像翻新时扔下的废料，公开向社会招标。
但⼏个⽉过去了，没⼈应标。
正在法国度假的⼀位犹太商⼈得知消息后，⽴即从巴黎飞往纽约，在仔细查看了⼥神像下堆积如⼭的“垃圾”后，未提任何条件便欣然签约。
随后，犹太商⼈开始组织⼯⼈对“垃圾”进⾏分类：将废铜溶化，铸成⼩⾃由⼥神像；将废旧⽊块加⼯成铜像底座；废铅、废铝制作成纽约⼴场的钥匙……就连从⼥神像⾝上扫下来的尘⼟，都加⼯后包装起来出售给花店。
不到3个⽉的时间，如⼭的“垃圾”创造出了350万美元的价值。
“没有垃圾，只有放错地⽅的资源。
”这位犹太商⼈在清理⼥神废料中的做法和结果充分证明了这⼀点,这也是循环经济所追求的理念。
循环经济作为⼀种以⼯业经济为基础的全新经济发展模式。
对看似⽆⽤的“垃圾”进⾏回收利⽤，既减少了污染，⼜节约了能源。
随着时代不断发展,前进,⼈们的⽣活蒸蒸⽇上,却忘了最初的节俭,浪费了不知多少,能源枯竭,已经是⼀严重问题,我们应从当下做起,变废为宝,节俭节约.⼆、废物再利⽤的好处（1）回收可再⽣资源。
