爱吃水果的毛毛虫ppt

幼儿园小班数学《毛毛虫》课件一、教学内容本节课选自幼儿园小班数学教材《毛毛虫》，主要内容为认识数字15。

通过讲述毛毛虫吃苹果的故事，引导幼儿学习数字，培养幼儿对数学的兴趣。

二、教学目标1. 让学生掌握数字15的认识，能正确指出相应的数字。

2. 培养学生的观察能力，提高学生的数学思维。

3. 培养学生合作学习、积极参与的精神。

三、教学难点与重点重点：数字15的认识，能正确指出相应的数字。

难点：培养学生对数字的敏感度，提高学生的数学思维。

四、教具与学具准备教具：毛毛虫玩具、苹果卡片、数字卡片。

学具：幼儿用书《毛毛虫》、画笔、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示毛毛虫玩具，引导学生观察毛毛虫的特点，引发学生对毛毛虫的兴趣。

2. 讲解教材：教师讲述毛毛虫吃苹果的故事，引导学生认识数字15，让学生通过观察、操作，掌握数字的正确指认。

3. 例题讲解：教师出示苹果卡片，引导学生根据毛毛虫吃苹果的故事，找出对应的数字。

4. 随堂练习：学生分组进行数字指认练习，教师巡回指导，纠正指认错误。

6. 作业布置：让学生回家后，向家长展示所学内容，提高家长对幼儿学习的关注度。

六、板书设计毛毛虫吃苹果的故事1 2 3 4 5七、作业设计1. 请家长协助，让学生在家庭环境中找出数字15，并拍照记录。

答案：家长可拍照记录学生在家庭环境中找到的数字15。

2. 请家长观察学生在家庭中的表现，记录学生对数字15的认识程度。

答案：家长可观察学生在家庭中的表现，记录学生对数字15的认识程度，如能正确指出数字、能进行数字排序等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，了解学生的学习情况，针对存在的问题，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：教师可结合本节课的内容，为学生提供更多的学习资源，如数字游戏、数字故事等，让学生在课后进行自主学习，提高学生的学习兴趣。

重点和难点解析一、教学内容细节1. 毛毛虫玩具的使用：毛毛虫玩具是本节课的重要教具，教师应确保玩具的生动形象，吸引幼儿的注意力。

小班语言爱吃水果的毛毛虫教案小班语言爱吃水果的毛毛虫教案 11、感知理解故事，能依据画面上水果的加添及毛毛虫渐渐长大的线索叙述故事。

2、察看画面，知道毛毛虫变蝴蝶的生长变动。

3、在活动中能大胆想象，发展幼儿的创造性思维。

4、激发幼儿自动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和愉快奋性。

5、乐意参加表演，大胆学说角色对话。

PPT、幼儿用书人手一册、音乐《化蝶》、水果卡片、毛毛虫头饰。

一、以“懈怠虫”音乐导入：师：小伙伴，今日有位小客人到我们班来作客，猜猜是谁呢？瞧，它来了!配：毛毛虫，毛毛虫，我是一条毛毛虫，我的眼睛大，我的身体胖，你看我呀多可爱!配：嗨!小伙伴，（幼儿打招呼）我是毛毛虫，你们知道我最喜爱吃什么吗？（幼儿自由回答）其实我最喜爱吃水果啦!这个秘密就藏在这本书里，我们一起找一找毛毛虫每天吃了哪些水果？都是什么时候吃的`呢？二、幼儿自由阅读图书，提问有关问题。

你知道毛毛虫吃了哪些水果吗？什么时候吃的呢？（幼儿阅读时老师作适时地引导）老师小结：毛毛虫在星期一吃了（葡萄），以此类推。

哇!毛毛虫吃了这么多水果，这些水果都很有营养，你们想吃吗？（游戏：我们一起吃水果。

师：请取到卡片的小伙伴上来玩个游戏。

譬如：吃葡萄，吃葡萄，吃完葡萄吃草莓……（游戏2—3次））小伙伴，水果好吃吗？三、幼儿第二次阅读，提示语：咦!老师很纳闷，毛毛虫除了每天吃的水果种类不一样以外，还有水果的什么也是不一样的呢？老师小结：毛毛虫在星期一吃了（葡萄）几颗葡萄？以此类推。

咦!毛毛虫不见了，它到哪里去了？喔!原来毛毛虫变成了（蝴蝶）。

四、依据图片整体叙述故事一遍。

现在你们知道蝴蝶是怎么来的了吗？（依据图片叙述故事）老师小结：毛毛虫每天大吃大睡，身体就渐渐地胖起来了，然后它就把本身包起来，变成一只蛹，最终呢，它从蛹里面钻了出来变成了一只花蝴蝶。

五、表演蝴蝶飞，结束活动。

师：毛毛虫变成了蝴蝶，心里呀真高兴。

瞧，它在跳舞呢!我们也来跳一跳，来!活动反思：本节课较成功之处：1、幼儿参加率较高，活动目标都实现。

《爱吃水果的毛毛虫》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 让幼儿认识各种水果，知道水果的营养价值。

2. 培养幼儿喜欢吃水果的良好饮食习惯。

3. 通过故事，培养幼儿的想象力和创造力。

4. 培养幼儿的观察力和动手操作能力。

二、教学内容：1. 认识各种水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。

2. 学习水果的名称和特点。

3. 听故事《爱吃水果的毛毛虫》。

4. 制作水果拼盘。

三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿认识各种水果，知道水果的营养价值。

2. 难点：培养幼儿喜欢吃水果的良好饮食习惯。

四、教学准备：1. 水果实物或图片。

2. 故事课件《爱吃水果的毛毛虫》。

3. 水果拼盘制作材料。

五、教学过程：1. 引入：展示各种水果实物或图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。

2. 学习水果的特点：让幼儿触摸水果，感受水果的形状、颜色和质地。

3. 听故事《爱吃水果的毛毛虫》：通过故事，让幼儿了解毛毛虫喜欢吃水果，并知道水果的营养价值。

4. 讨论：提问幼儿，毛毛虫为什么变得越来越漂亮？引导幼儿说出水果的营养价值。

5. 制作水果拼盘：让幼儿分组合作，选择自己喜欢的水果，制作水果拼盘。

6. 品尝水果拼盘：让幼儿品尝自己制作的水果拼盘，培养幼儿喜欢吃水果的良好饮食习惯。

7. 总结：通过故事和活动，让幼儿了解水果的营养价值，培养幼儿喜欢吃水果的良好饮食习惯。

8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出其他水果，了解它们的特点，并尝试制作水果拼盘。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极主动地回答问题和参与讨论。

2. 观察幼儿在制作水果拼盘时的动手操作能力，是否能够正确地使用工具和食材。

3. 观察幼儿在品尝水果拼盘时的表现，是否愿意尝试并喜欢吃水果。

七、教学延伸：1. 开展水果主题的角色扮演活动，让幼儿扮演水果店老板或顾客，进行水果买卖的游戏。

2. 组织水果知识问答比赛，让幼儿通过竞赛的形式巩固所学的水果知识。

3. 邀请家长参与水果拼盘制作活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿园的教学内容。

小班语言爱吃水果的毛毛虫教案小班语言爱吃水果的毛毛虫教案1活动目标：1、初步了解水果营养丰富，激发幼儿吃水果的欲望。

2、学说短句：某某（形容词）的水果我爱吃。

3、能理解故事内容，了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。

活动准备：1、相关课件2、水果图片活动过程：一、谈话：果园之行师：小朋友们，今天老师请了一位小客人来做客，看是谁啊？师：毛毛虫它很爱吃水果，它要去果园里找水果吃啦，你们想不想去啊？二、参观果园1、苹果师：你看到了什么？苹果是什么颜色的？告诉你们哦，毛毛虫在吃红红的苹果还说了句好听的话呢，我们一起来听一听！（红红的苹果我爱吃），哇，毛毛虫说了句好听的话，我们也来学一学。

2、香蕉师：毛毛虫吃完红红的苹果继续爬。

看，毛毛虫又找到什么水果？这根香蕉长的什么样子？毛毛虫看见弯弯的香蕉会怎么说？师：你说的真棒，我们一起来学一学。

3、西瓜师：毛毛虫还会看见什么水果呢？我们帮它一起来找一找！师：西瓜长的什么样啊？毛毛虫喜欢吗？那它会怎么说呢？4、葡萄师：咦，毛毛虫又看到什么水果啦？毛毛虫会怎么说？小结：原来这些好听的话，可以根据水果的颜色、形状、大小、味道来说啊！三、找水果师：哇，毛毛虫找到了这么多水果，真好吃啊。

小朋友你们想不想吃水果啊，那现在老师请你去果园里找找水果，并把水果的图片贴在胸前。

记住哦，吃水果的时候也要像毛毛虫一样，说句好听的`话呢，好吗？我们把这句好听的话去跟你的好朋友说说吧师：谁来说说你刚才吃了什么水果呢？（幼儿介绍）四、完整听故事师：毛毛虫和小朋友一起吃了这么多的水果，吃的好饱啊，接下来会发生什么事情呢？我们一起来听一听这个好听的故事吧！师：故事的名字叫做《爱吃水果的毛毛虫》，毛毛虫吃饱了，躺在树叶上睡着了，睡了好久好久，有一天毛毛虫醒了，它给大家变了个魔术，毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶，你在蝴蝶身上看到什么啊？小结：毛毛虫什么水果都爱吃，最后变成了一只美丽的大蝴蝶，身上的花纹跟水果一样漂亮。

爱吃水果的毛毛虫 活动目标： 1.认识红、黄、紫、绿四种颜色。 2.学会说xx的xx，我爱吃。 3.知道水果营养丰富，多吃水果身体好。 活动准备：图片、大毛毛虫一个、实物水果（苹果、香蕉、西瓜、葡萄） 活动过程： 一、导入 今天老师给小朋友带来了许多的水果，小朋友你们看都有什么水果？教师出示水果（苹果、香蕉、西瓜、葡萄）请小朋友说出这些水果都是什么颜色的？ 二、教师讲故事 现在有一条毛毛虫也可爱吃水果了，它爬呀爬呀爬到了苹果园（出示图片1），它看见了红红的苹果 ，就说红色的苹果我爱吃。吃完了苹果，毛毛虫又爬呀爬呀爬到了香蕉园，（出示图片2),它看见了黄色的香蕉，就说黄色的香蕉我爱吃。吃完了香蕉，毛毛虫又爬呀爬呀爬到了西瓜地（出示图片3），它看见了绿色的西瓜，就说绿色的西瓜我爱吃。吃完了西瓜，毛毛虫又爬呀爬呀爬到了葡萄园，（出示图片4），它看见了紫色的葡萄，就说紫色的葡萄我爱吃。毛毛虫终于吃饱了，它想睡觉了它睡呀睡呀终于睡醒了，呀毛毛虫变成了一只漂亮的花蝴蝶。 教师围绕整个故事提问： 毛毛虫刚才是怎样走路的？幼：爬呀爬。教师请幼儿模仿毛毛虫爬呀爬。 毛毛虫刚才都去了哪几个果园？幼：（苹果园、香蕉园、西瓜园、葡萄园) 毛毛虫看见了红红的苹果是怎么说的？引导幼儿说出句式 “红色的苹果，我爱吃” 这样依次说出句式。说完句式，教师总结，告诉幼儿要多吃水果我们的身体才会长得棒。 三、游戏 老师是虫妈妈，幼儿是虫宝宝，现在虫妈妈要带虫宝宝去果园吃水果了。教师和幼儿一起爬到果园，引导幼儿说出句式xx的xx我爱吃。 四、活动延伸 现在我们变成了一只漂亮的花蝴蝶，让我们飞到院子里玩一玩吧。