中班语言故事《爱吃水果的牛》课件.一、教学内容本节课选自中班语言故事教材第四章第二节，详细内容讲述的是一只特别喜欢吃水果的牛，它吃各种水果，身体变得健康，还能挤出有营养的牛奶。
通过这个故事，让学生了解水果的好处，培养他们爱吃水果的好习惯。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，知道多吃水果对身体的好处。
2. 培养学生爱吃水果的良好饮食习惯。
3. 提高学生的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解水果对身体的好处，并能用语言表达出来。
2. 教学重点：培养学生爱吃水果的良好习惯，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、水果图片、磁性黑板。
2. 学具：画纸、彩笔、水果模具。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种水果图片，引导学生说出水果的名字，激发他们对水果的兴趣。
2. 讲解：播放PPT课件，讲述故事《爱吃水果的牛》，让学生了解故事内容。
3. 实践情景引入：分小组讨论，让学生说出自己喜欢的水果及原因。
4. 例题讲解：讲解如何用语言描述水果的好处，并以苹果为例进行示范。
5. 随堂练习：让学生用彩笔和水果模具，画一幅自己喜欢的水果，并用语言描述其好处。
六、板书设计1. 板书《爱吃水果的牛》2. 板书内容：a. 故事梗概：讲述一只爱吃水果的牛的故事。
b. 水果好处：列出故事中提到的各种水果及其好处。
c. 课堂练习：展示学生画的水果及描述。
七、作业设计1. 作业题目：以《我喜欢的水果》为题，画一幅自己喜欢的水果，并用语言描述其好处。
2. 答案示例：我喜欢的水果是草莓。
草莓红红的，味道甜甜的，含有丰富的维生素C，可以帮助我们抵抗感冒。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事和实践活动，让学生了解水果的好处，培养了他们爱吃水果的好习惯。
但在教学过程中，要注意引导学生用语言表达出水果的好处，提高他们的语言表达能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里与家长一起尝试制作水果拼盘，分享给家人，锻炼他们的动手能力，进一步巩固多吃水果的观念。
