高中数学第4章函数应用章末复习课学案北师大版必修11

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- 1 - 高中数学第4章函数应用章末复习课学案北师大版必修11 函数的零点及应用 【例1】 (1)设函数y=x2与y=12x-2的图像的交点为(x0,y0),则x0所在的区间是( ) A.(0,1) B.(1,2) C.(2,3) D.(3,4)

(2)函数f(x)=x12-12x的零点个数为( ) A.0 B.1 C.2 D.3 [思路探究] (1)将其转化为函数的零点所在区间的判断. (2)利用零点存在性定理及函数的单调性求解.

(1)B (2)B [(1)由 y=x2y=12x-2消去y得x2=12x-2

令f(x)=x2-12x-2,则x0是函数y=f(x)的零点. 又f(1)=-1<0,f(2)=3>0, 由零点存在性定理知,x0∈(1,2).故选B.

(2)因为f(0)=-1<0,f(1)=12>0,所以y=f(x)至少有一个零点. 又因为y=f(x)是增函数, 所以,y=f(x)有唯一零点,故选B.] - 1 -

确定函数零点的个数有两个基本方法:利用图像研究与x轴的交点个数或转化成两个函数图像的交点个数定性判断.

1.已知函数f(x)= 2x,x≥2,x-13,x<2.若关于x的方程f(x)=k有两个不同的实根,则实数k的取值范围是________. (0,1) [在同一坐标系中作出

f(x)= 2x,x≥2,x-13,x<2

及y=k的图像(如下图).

可知,当0<k<1时,y=k与y=f(x)的图像有两个交点,即方程f(x)=k有两个不同的实根.]

二分法的应用 【例2】 用二分法求5的近似值.(精度为0.1) [解] 设x=5,则x2=5,即x2-5=0, 令f(x)=x2-5. 因为f(2.2)=-0.16<0.f(2.4)=0.76>0, 所以f(2.2)·f(2.4)<0, 说明这个函数在区间(2.2,2.4)内有零点x0, 取区间(2.2,2.4)的中点x1=2.3,则f(2.3)=0.29>0. 因为f(2.2)·f(2.3)<0,∴x0∈(2.2,2.3), - 1 -

再取区间(2.2,2.3)的中点x2=2.25, f(2.25)=0.062 5>0.

因为f(2.2)·f(2.25)<0,所以x0∈(2.2,2.25).由于|2.25-2.2|=0.05<0.1,所以5的近似值可取为2.25.

1.看清题目的精度,它决定着二分的次数. 2.根据f(a0)·f(b0)<0确定初始区间,高次方程要先确定有几个解,再确定初始区间. 3.初始区间的选定一般在两个整数间,不同初始区间结果是相同的,但二分的次数相差较大. 4.取区间中点c,计算中点函数值f(c),确定新的零点区间,直到所取区间(an,bn)中,an与bn按精度要求取值相等,这个相等的近似值即为所求近似解.

2.已知函数f(x)=|x-2|+1,g(x)=kx.若方程f(x)=g(x)有两个不相等的实数解,则实数k的取值范围是( )

A.0,12 B.12,1 C.(1,2) D.(2,+∞) B [先作出函数f(x)=|x-2|+1的图像,如图所示,当直线g(x)=kx与直线AB平行

时斜率为1,当直线g(x)=kx过A点时斜率为12,故f(x)=g(x)有两个不相等的实数解时,k

的范围为12,1.

] 实际问题的函数建模 [探究问题] 1.图中一组函数图像,它们分别与其后所列的一个现实情境相匹配: - 1 -

① ② ③ ④ 情境A:一份30分钟前从冰箱里取出来,然后被放到微波炉里加热,最后放到餐桌上的食物的温度(将0时刻确定为食物从冰箱里被取出来的那一刻); 情境B:一个1970年生产的留声机从它刚开始的售价到现在的价值(它被一个爱好者收藏,并且被保存得很好); 情境C:从你刚开始放水洗澡,到你洗完后把水排掉这段时间浴缸里水的高度; 情境D:根据乘客人数,每辆公交车一趟营运的利润. 其中情境A,B,C,D分别对应的图像是________.(填序号) 提示:①③④② 2.环境污染已经严重危害人们的健康,某工厂因排污比较严重,决定着手整治,一月时污染度为60,整治后前四个月的污染度如下表: 月数 1 2 3 4 … 污染度 60 31 13 0 … 污染度为0后,该工厂即停止整治,污染度又开始上升,现用下列三个函数模拟从整治后第一个月开始工厂的污染模式:

f(x)=20|x-4|(x≥1),g(x)=203(x-4)2(x≥1),h(x)=30|log2x-2|(x≥1),其中x表示月数,f(x),g(x),h(x)分别表示污染度. 问选用哪个函数模拟比较合理,并说明理由. 提示:用h(x)模拟比较合理.理由:因为f(2)=40,g(2)≈26.7,h(2)=30,f(3)=20,g(3)≈6.7,h(3)≈12.5.

由此可得h(x)更接近实际值,所以用h(x)模拟比较合理. 【例3】 提高过江大桥的车辆通行能力可改善整个城市的交通状况.在一般情况下,大桥上的车流速度v(单位:千米/小时)是车流密度x(单位:辆/千米)的函数.当桥上的车流密度达到200辆/千米时,造成堵塞,此时车流速度为0;当车流密度不超过20辆/千米时,车流速度为60千米/小时.研究表明:当20≤x≤200时,车流速度v是车流密度x的一次函数. (1)当0≤x≤200时,求函数v(x)的表达式; (2)当车流密度x为多大时,车流量(单位时间内通过桥上某观测点的车辆数,单位:辆/小时)f(x)=x·v(x)可以达到最大,并求出最大值.(精确到1辆/小时) - 1 -

[思路探究] [解] (1)由题意知: 当0≤x≤20时,v(x)=60; 当20

由已知得 200a+b=0,20a+b=60,

解得 a=-13,b=2003. 故函数v(x)的表达式为 v(x)= 60, 0≤x≤20,13200-x, 20

(2)依题意并由(1)可得 f(x)= 60x, 0≤x≤20,13x200-x, 20

当0故当x=20时,其最大值为60×20=1 200; 当20

f(x)=13x(200-x)

=-13(x-100)2+10 0003. 所以,当x=100时,f(x)在区间[20,200]上取得最大值10 0003. 又1 200<10 0003,所以当x=100时,f(x)在区间[0,200]上取得最大值10 0003≈3 333, 即当车流密度为100辆/千米时,车流量可以达到最大,最大值约为3 333辆/小时.

1.解函数应用题可归纳为四步: - 1 -

(1)读题;(2)建模;(3)求解;(4)还原. 其中“建模”是最关键的一步.建模就是将实际问题数学化,准确建模的前提是了解常见的函数模型. 2.函数是重要的数学模型,对于函数模型的应用,一方面是利用已知的函数模型解决问题;另一方面是根据实际问题建立恰当的函数模型,并利用所得的函数模型解释有关现象,或对发展趋势进行预测.

3.为了估计山上积雪融化后对下游灌溉的影响,在山上建立了一个观察站,测量最大积雪深度x cm与当年灌溉面积y hm2.现有连续10年的实测资料,如下表所示. 年序 最大积雪深度x/cm 灌溉面积y/hm2 1 15.2 28.6 2 10.4 21.1 3 21.2 40.5 4 18.6 36.6 5 26.4 49.8 6 23.4 45.0 7 13.5 29.2 8 16.7 34.1 9 24.0 45.8 10 19.1 36.9 (1)描点画出灌溉面积y(hm2)随积雪深度x(cm)变化的图像; (2)建立一个能基本反映灌溉面积变化的函数模型y=f(x),并画出图像; (3)根据所建立的函数模型,求最大积雪深度为25 cm时,可以灌溉的土地面积. [解] (1)描点作图如图甲.

甲 乙 (2)从图甲中可以看到,数据点大致落在一条直线附近,由此,我们假设灌溉面积y和最大积雪深度x满足线性函数模型y=ax+b(a≠0).取其中的两组数据(10.4,21.1), - 1 -

(24.0,45.8),代入y=ax+b,得 21.1=10.4a+b,45.8=24.0a+b, 用计算器可算得a≈1.8,b≈2.4. 这样,我们得到一个函数模型y=1.8x+2.4. 作出函数图像如图乙,可以发现,这个函数模型与已知数据的拟合程度较好,这说明它能较好地反映最大积雪深度与灌溉面积的关系. (3)由y=1.8×25+2.4,求得y=47.4,即当最大积雪深度为25 cm时,可以灌溉土地47.4 hm2.

化归与转化思想的应用 设a∈R,试讨论关于x的方程lg(x-1)+lg(3-x)=lg(a-x)的实根的个数. [思路探究] 先将对数方程转化为二次方程,再将参数a与未知数x分离,进一步转化为两函数图像交点的个数问题. [解] 原方程可化为

 x-1>0,

3-x>0,a-x>0,x-13-x=a-x,即 1a=-x2+5x-3

画出函数y=-x2+5x-3,(1

所以,当a<1,或a>134时,无解; 当a=134,或1≤a<3时,一解; 当3≤a<134时,两解.

转化是将数学命题由一种形式转向另一种形式的转换过程;化归是将待解决的问题通过某种转化的过程,归结为一类已解决或比较容易解决的问题.在解决函数问题时,常进行数与