企业安全文化建设模型
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日期：XXX 企业安全文化建设模型 姓名：XXX 部门：XXX 第 2 页 共 8 页
企业安全文化建设模型 本文以美国杜邦公司 200 多年来安全实例，历史数据和记录为基 础，总结了其在企业安全文化建设过程中的经验教训和取得的成果。并 以此为依据， 应用杜邦企业安全文化建设与工业伤害防止和员工安全行 为模型，详细阐述了企业安全文化建设的四个不同阶段以及不同发展阶 段中企业各级管理层和员工所表现出的安全行为特征。 并就如何转变从 高级管理层到员工的安全行为，加快企业安全文化建设，实现企业安全 零事故目标提出了建议。 杜邦公司成立于 1802年，在公司建立的头 100 年中，其产品主要 是以火药为主。 100 年前，公司的业务重心转向全球的化学制品、材料 和能源等领域。在进入第三个百年时，杜邦又开始向能更好地改善人们 生活、以科学为基础的高科技领域开拓。在两个世纪的历程中，面对不 断的变化、创新和发现，杜邦的核心价值始终保持不变，这就是致力于 安全、健康和环境、正直和具有高尚的道德标准以及公正和尊敬地对待 他人，使得其成为世界上最具创新能力的公司之一。今天，杜邦的产品 涉足于石油、化工、原料、材料、油漆、农业、食物与营养、保健、服 装、家居及建筑、电子、交通等工业和生活等领域，其属下企业遍于世 界 6大洲的 70多个国家，近 80， 000名员工。 2001年总收入为 247亿 美元，净收入 43 亿美元，在财富 500 家美国最大的
工业／服务公司排 行榜上名列第 70 位。 杜邦在公司生产业务不断发展的同时， 其在职业安全和健康上也保 持着卓越的表现。 据 2001年统计，其属下的 370个工厂和部门中， 80％ 没有发生过工伤病假及以上的安全事故， 至少 50％的工厂没有出现过工 业伤害纪录，有 20％的工厂超过 10 年以上没有发生过安全伤害纪录。
2003年 9月 9日杜邦公司被 OccupationalHazards 杂志九月号评为最安 全
的美国公司之一。 第 3 页 共 8 页
一、杜邦安全管理的历史及其企业安全文化简介 杜邦公司早期火药生产过程的高风险性和生产中曾发生过的多次 严重安全事故。使杜邦公司的高层领导意识到，安全是当时公司能否生 存的重要制约因素以及建立安全制度的必要性。 杜邦公司第一套安全章 程创立于 1811 年，强调各级生产管理层对安全负责和员工的参与。特 别是 1818年杜邦历史上最严重的爆炸事故 （爆炸中有 40名工人丧生 ）发 生以后，公司规定在高级管理层亲自操作之前，任何员工不
允许进入一 个新的或重建的工厂，并进一步强化高级管理层对安全的负责制。该制 度演变为如今的高级管理层的“有感领导”。 杜邦安全管理发展历史上 其他几个重要表志为： 1912年开始安全数据统计； 1926 年成立安全与 防火体系； 19世纪 40年代提出了“所有事故都是可以防止的理念”； 19 世纪 50 年代推出工作外安全预防方案和安全数据统计。直至提出实 现零伤害、 零疾病、 零事故的目标。 即从每一单位的设计、 建造、施工、 投产到维修，以至运输各环节，全体人员均力求避免工伤意外的发生， 以期达到零的纪录。并深信所有的职业伤害与疾病、安全和环保事故， 都是可以避免 的。此外也特别努力地推动员工非工作时间的安全。如今在杜邦， 安全、健康和环境保护（SHE）被认为是业务蓬勃发展的不可分离的一部 分。SHE的目标作为整个公司、各个业务部门和分支机构的全面成功的 关键因素而融入其企业战略和经营计划中。 尤其是 200 年来安全管理中 逐渐形成的企业安全文化即：杜邦把安全、健康和环境作为其企业的核 心价值之一，每位员工不仅对自己的安全负责，而且也要对同事的安全 负责。这种个人和集体负责的概念，连同以任何事故都可预防的信念为 指导原则，企业上下一致实现零伤害、零疾病、零事故的目标。其结果 为杜邦在工业安全方面奠定了领先地位，具有非凡的记录，并在安全管 理方面享有全球的信誉。 二、杜邦企业安全文化建设与工业伤害防止和员工安全行为模型 企业的安第 4 页 共 8 页
全文化是企业组织和员工个人的特性和态度的集中表现， 这种集合所建立的就是安全拥有高于一切的优先权。 在一个安全文化已 经建立起来的企业中， 从高级至生产主管的各级管理层须对安全责任作 出承诺并表现出无处不在的有感领导； 员工个人须树立起正确的安全态 度与行为； 而企业自身须建立起良好的安全管理以及对安全问题和事故 的重要性有一种持续的评估，对其始终保持高度的重视。杜邦企业安全 文化建设的经验表明，一个企业安全文化的建成往往不是一蹴而就的， 而是需要长期不懈努力才能达到。 杜邦企业安全文化建设与工业伤害防 止和员工安全行为模型描述了杜邦企业安全文化建设过程中经历的四 个不同阶段（见图1）。这四个阶段可概括为：员工的安全行为处于①自 然本能反应阶段；②依赖严格的监督；③独立自主管理；④互助团队管 理。该模型的建立是基于杜邦历史安全伤害统计记录，以及在这过程中 公司和员工在当时对安全认识的条件下曾作出的努力和具备的安全意 识，是杜邦安全文化建设实践的理论化总结。该模型表明，只有当一个 企业安全文化建设处于过程中的第四阶段时，才有可能实现零伤害、零 事故的目标。应用该模型，并结合模型阐述的企业和员工在不同阶段所 表现出的安全行为特征， 可初步判断某企业安全文化建设过程所处的状 态以及努力的方向和目标。三、企业安全文化建设不同阶段中企业和员 工的安全行为特征 根据杜邦的经验， 企业安全文化建设不同阶段中企业和员工表现出 的安全行为特征可概括如下。 第一阶段自然本能反应 处在该阶段时企业和员工对安全的重视仅仅是一种自然本能保护 的反应，表现出的安全行为特征为： (1) 依靠人的本能——员工对安全的认识和反映是出于人的本能保 护，没
有或很少有安全的预防意识。 第 5 页 共 8 页
(2) 以服从为目标——员工对安全是一种被动的服从，没有或很少 有安全
的主动自我保护和参与意识。 (3) 将职责委派给安全经理——各级管理层认为安全是安全管理部 门和安
全经理的责任，他们仅仅是配合的角色。 (4) 缺少高级管理层的参与——高级管理层对安全的支持仅仅是口 头或书
面上的，没有或很少有在人力物力上的支持。 第二阶段依赖严格的监督 处在该阶段时企业已建立起了必要的安全管理系统和规章制度， 级管理层对安全责任作出承诺，但员工的安全意识和行为往往是被动 的，表现出的安全行为特征为： (1) 管理层承诺——从高级至生产主管的各级管理层对安全责任作 出承诺
并表现出无处不在的有感领导。 (2) 受雇的条件——安全是员工受雇的条件，任何违反企业安全规 章制度
的行为可能会导致被解雇。 (3) 害怕／纪律——员工遵守安全规章制度仅仅是害十白被解雇或 受到纪
律处罚
(4) 规则／程序——企业建立起了必要的安全规章制度但员工的执 行往往
是被动的。 (5) 监督控制、强调和目标——各级生产主管监督和控制所在部门 的安
全，不断反复强调安全的重要性，制订具体的安全目标。 (6) 重视所有人——企业把安全视为一种价值，不但就企业而言， 而且是
对所有人包括员工和合同工等。 (7) 培训——这种安全培训应该是系统性和针对性设计的。受训的 对象应
包括企业的高、中、低管理层，一线生产主管，技术人员，全体 员工和合同工第 6 页 共 8 页
等。培训的目的是培养各级管理层、全体员工和合同工具 有安全管理的技巧和能力，以及良好的安全行为。 第三阶段独立自主管理 此时，企业已具有良好的安全管理及其体系， 安全获得各级管理层 的承诺，各级管理层和全体员工具备良好的安全管理技巧、能力以及安 全意识，表现出的安全行为特征为： (1) 个人知识、承诺和标准——员工具备熟识的安全知识，员工本 人对安
全行为作出承诺，并按规章制度和标准进行生产。 (2) 内在化——安全意识已深入员工之心。
(3) 个人价值——把安全作为个人价值的一部分。
(4) 关注自我——安全不但是为了自己，也是为了家庭和亲人。
(5) 实践和习惯行为——安全无时不在员工的工作中，工作外，成 为其日
常生活的行为习惯。 (6) 个人得到承认——把安全视为个人成就。
第四阶段互助团队管理 此时，企业安全文化深得人心， 安全已融入企业组织内部的每个角 落。安全为生产，生产讲安全。表现出的安全行为特征为： (1) 帮助别人遵守——员工不但自己自觉遵守而且帮助别人遵守各 项规章
制度和标准。 (2) 留心他人——员工在工作中不但观察自己岗位上而且留心他人 岗位上
的不安全行为和条件。 (3) 团队贡献——员工将自己的安全知识和经验分享给其他同事。
(4) 关注他人——关心其他员工，关注其他员工的异常情绪变化， 提醒安
全操作。 第 7 页 共 8 页
(5) 集体荣誉——员工将安全作为一项集体荣誉。
四、结论和建议 杜邦企业安全文化建设与工业伤害防止和员工安全行为模型是杜 邦两百年安全文化建设实践的理论化总结。应用该模型，可初步判断某 企业安全文化建设过程所处的状态。该模型也表明，只有当一个企业安 全文化建设达到该模型中的第四阶段时，才有可能实现安全零伤害、零 疾病、零事故的目标。这也为企业安全文化建设提供了努力的方向和目 标。 一个企业安全文化的建成往往不是一躇而就的， 而是需要长期不懈 的努力才能建成。在这过程中，企业从高级至生产主管的各级管理层须 对安全责任作出承诺并表现出无处不在的有感领导。 每位员工不仅对自 己的安全负责，而且也要对同事的安全负责。这种对个人和集体负责的 概念，连同以“任何事故都可预防”的信念为指导原则，坚信零伤害、 零疾病、零事故的安全目标是可以实现的。笔者深信，企业安全文化的 建成，将对中国社会安全文化建设具有重大意义。
