在语文教学中渗透法制教育的心得体会
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在语文教学中渗透法制教育的心得体会
一（1）班鲍路
在当前社会法制的重要性日益显著的背景下，学校教育已不再满足于对知识的获取和积累，语文教学在完成学校德育工作任务方面有着独天德厚的先决条件。
语文课堂教学中渗透法制教育，充分、合理、科学地挖掘语文课程中的法制教育资源是一种现实、可操作而有实效的途径。
让学生从小就有法制观念，知道用法律保护自己，养成懂法守法的习惯，从而健康成长，做个“四好少年”，成为“四有”接班人。
一、利用教材中的课文向学生灌输法律知识，但要适时有度。
课文，是学生学习语文的主阵地。
利用课文向学生灌输法律知识自然是最直接、快捷而有效的途径。
在语文学科教学中渗透法制教育时，必须将语文教学内容与法律知识有机地结合起来，既不能把语文课上成法制课，也不能漠视语文教材中蕴含的法制教育因素，而要恰当地把握分寸，适时渗透，潜移默化。
这样的语文教学，使学生在接受祖国语言文字熏陶时，也受到一次深刻的法制教育。
二、语文学科教学中渗透法制教育要因课而异，让“法制”服务于“语文”。
1、在阅读教学中渗透法制教育。
小学语文教材中有许多有关环境保护、赞美大自然的课文，在阅读教学中，教师既要指导学生在读书中享受自然美，也应让他们明白保护自然生态环境的重要。
2、在口语交际中渗透法制教育
著名教育家陶行知曾说:“学校即生活，生活即学校”。
学生之间的相互交流、相互影响，对世界观的形成有着不可估量的作用。
因此，在进行“口语交际”教学时，也应适时渗透法制教育，帮助学生作出正确的道德评判，做个知荣辱耻的人，同时也学会用法律武器维护自己的权利。
3、利用法律条文的语言特点，引领学生品味事理说明文的写作方法，体会准确使用词语的重要性，指导学生学习记叙的表达方式在议论文、应用文中的合理运用。
三、开展语文活动，创设浓厚的法制氛围。
利用语文综合性学习，开展各种各样丰富多彩的语文活动，是语文教学的重要特色。
开展综合性学习自然也是为学生创设法制氛围的绝佳途径。
这样不仅提高了他们学习语文的兴趣，锻炼了语言表达和思维能力，也对法庭审判有了更为形象而直观的印象，法制意识自然大为增强。
总之，在教学生活中，教师要平等对待学生，关注个体差异，因材施教。
特别作为一个班主任更应该对班级里的每一个学生多接触，多了解，和学生们主动沟通，谈谈学生在生活中的困难或疑惑不解的问题。
对学生能够善于引导，让学生自己去发现和知道是非对错。
对于教师本身，一是注重自己的师德学习；二是努力提高自己的教育教学技能；三是平日里要主动多参加培训和业务学习，多向优秀教师和老教师请教他们的经验和优秀的教学方法，多听一下优秀教师的课，增强自己的业务能力。
