【跨越一本线】2017届高三数学问题:2.5-利用导数处理不等式相关问题(含答案)

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2017届高三数学跨越一本线精品 问题五 利用导数处理不等式相关问题 在高中新课标中,导数在数学各类问题以及各个学科和许多领域中有着非常广泛的应用. 导数已成为研究函数性质的一种重要工具,例如求函数的单调区间,求最大(小)值,求函数的值域等等.在新课程背景下,不等式内容已大幅度降低要求,压轴题中出现不等式内容,一般情况都需要转化为函数,利用函数的性质,通过求导,利用单调性求出极值,最值,因此,很多时侯可以利用导数作为工具研究函数性质,从而解决不等式问题.下面具体讨论导数在解决与不等式有关的问题时的作用. 一,利用导数证明不等式 利用导数研究函数单调性来证明不等式 我们知道函数在某个区间上的导数值大于

(或小于)0时,该函数在该区间上单调递增(或递减).因而在证明不等式时,根据不等式的特点,有时可以构造函数,用导数证明该函数的单调性,然后再用函数单调性达到证明不等式的目的,即把证明不等式转化为证明函数的单调性.常见的有如下几种形式:直接构造函数,然后用导数证明该函数的增减性;再利用函数在它的同一单调递增(减)区间,自变量越大,函数值越大(小),来证明不等式成立.有时先把不等式变形后再构造函数,然后利用导数证明该函数的单调性,达到证明不等式的目的.

【例1】【2017江西省抚州市七校高三上学期联考】已知函数()()xfxxae,其中aR. (1)若曲线()yfx在点(0,)Aa处的切线与直线|22|yax平行,求的方程; (2)若1,2a,函数()fx在(,2)abe上为增函数,求证:232aebe. 【分析】(1)求导数,利用导数的几何意义求曲线xf在点0,Aa处的切线方程的斜率与22a相等,可求出,进而可求的方程;(2)由函数为增函数得'()(1)0xfxxae对

(,2)axbe恒成立,即1xa对(,2)axbe恒成立,即1abea对1,2a恒成

立,设()1agaea,利用导数判断ag的单调性,得2max()(2)3gage结果得证. 【解析】(1)∵'(0)f1|22|aa,∴3a或13. 当3a时,()(3)xfxxe,(0)3f,所以的方程为43yx. 当13a时,1()()3xfxxe,1(0)3f,所以的方程为4133yx. (2)由题意可得'()(1)0xfxxae对(,2)axbe恒成立, ∵0xe,∴10xa,即1xa对(,2)axbe恒成立, ∴1aabe,即1abea对1,2a恒成立, 设()1agaea,1,2a, 则'()10agae, ∴()ga在1,2上递增,∴2max()(2)3gage,∴23be. 又2abe,∴232aebe. 【点评】证明不等式f(x)F(x)<0即可,证明时要注意自变量的选取.

【小试牛刀】已知函数xfxeax(为常数)的图像与y轴交于点A,曲线yfx在点A处的切线斜率为1.

(1)求的值及函数fx的极值; (2)证明:当0x时,2xxe. 【答案】(1) 2a;当ln2x时, fx取得极小值,且极小值为ln2ln22ln22ln4fe, fx无极大值;(2)祥见解析.

(2)证明:令2,xgxex则2xgxex. 由(1)得,ln22ln40gxfxf,故gx在R上单调递增,又010g,所以当0x时,00gxg,即2xxe 二,利用导数解决不等式恒成立问题,存在性问题 不等式恒成立问题或存在性问题是高考中非常多的一种题型,此类问题一般都会涉及到求参数范围,往往把变量分离后可以转化为m>f(x) (或mm大于f(x)的最大值(或m小于f(x)的最小值),从而把不等式恒成立问题转化为函数求最值问题.因此,利用导数求函数最值是解决不等式恒成立问题的一种重要方法.

【例2】【2017广西梧州高三上学期摸底联考】已知函数2lnfxxxx. (1)求函数fx的单调区间;

(2)证明:当2a时,关于的不等式2112afxxax恒成立;

(3)若正实数12,xx满足2212121220fxfxxxxx,证明12512xx. 【分析】(1)求导函数,从而可确定函数的单调性;(2)构造函数

1122axxaxfxg,利用导数研究其最值,将恒成立问题进行转化;(3)将代

数式2121xxxfxf放缩,构造关于21xx的一元二次不等式,解不等式即可. 【解析】(1)2121210xxfxxxxx,由0fx,得2210xx, 又0x,所以1x,所以fx的单调减区间为1,,函数fx的增区间是0,1, (2)令22111ln1122agxfxxaxxaxax,

所以21111axaxgxaxaxx 因为2a,

所以11axxagxx,令0gx,得1xa, 所以当10,,0xgxa;当1,xa时,0gx, 因此函数gx在10,xa是增函数,在,1ax是减函数, 故函数gx的最大值为2111111ln11ln22gaaaaaaaa 令1lna2haa,因为12ln204h,又因为ha在0,a是减函数, 所以当2a时,0ha,即对于任意正数总有0gx, 所以关于的不等式2112afxxax恒成立;

【点评】 利用导数来处理存在性问题和恒成立问题,常用的是变量分离的方法,此类方法的解题步骤是:①分离变量;②构造函数(非变量一方);③对所构造的函数求最值(一般需要求导数,有时还需求两次导数);④写出变量的取值范围. 【小试牛刀】已知函数()(1)xfxxe(e为自然对数的底数). (1)求函数()fx的单调区间; (2)设函数()()()xxxfxtfxe,存在实数12,[0,1]xx,使得122()()xx成立,求实数的取值范围. 【答案】(1)()fx在(,0)上单调递增,在(0,)上单调递减;(2)

(,32)(3,)2ete. ②当0t时,()0x,()x在[0,1]上单调递增,∴2(0)(1),即320te. ③当10t时, 在tx,0,()0x,()x在[0,]t上单调递减, 在1,tx,()0x,()x在[,1]t上单调递增,

所以2()max{(0),(1)}t,即132max{1,}tttee――――――(*)

由(1)知,1()2ttgte在]1,0[上单调递减, 故4122ttee,而233teee,所以不等式(*)无解. 综上所述,存在(,32)(3,)2ete,使得命题成立. 三,利用导数解不等式 对于一些复杂的不等式求解问题,有的并没有现成的公式和规律可用,有时我们可

根据题中条件联想构造出到相应的函数,根据函数的性质转化为处理函数的单调性或最值问题,我们都可以选择用导数作工具来研究函数问题.这种解题方法也是转化与化归思想在中学数学中的重要体现. 【例3】【2017湖北省襄阳市四校高三上学期期中联考】奇函数fx定义域为,00,,其导函数是'fx.当0x时,有'sincos0fxxfxx,则关于的不等式2sin4fxfx





的解集为( )

A.,4 B.,,44 C.,00,44 D.,0,44 【答案】D

【点评】解决此类问题的关键是根据导数的运算法则,构造合适的函数,再利用已知条件确定函数单调性解不等式. 【小试牛刀】【2016届江西省南昌二中高三上学期第三次考试】已知定义在R上的可导函数fx的导函数为f(x),满足ffxx,且(2)fx为偶函数,(4)1f,则不等式

()exfx的解集为( )

A.(-2,+) B.(0.+) C.(1, ) D.(4,+) 【答案】B 【解析】因为(2)fx为偶函数,所以22fxfx,因此041ff.令

xfx

hxe,则原不等式即为0hxh.又

2'''xxxxfxefxefxfxhxee

,依题意'fxfx,故'0hx,因此函

数hx在R上是减函数,所以由0hxh得0x.

【迁移运用】 1.【2017山西临汾一中等五校高三第三联考】设函数3236222xxfxexxxaex,若不等式0fx在2,上有解,则实数的最小值为( ) A.312e B.322e C.3142e D.11e