苏教版语文必修五第四单元
第21课《人是能思想的芦苇》同步练习
一、基础攻坚
1．下列加点注音无误的一项是( )
A．苇．草(wěi) 蔑．视(miè) 濒．临(pín) 卑．贱(bēi)
B．愚蠢．(chǔn) 飓．风(jù) 遏．制(xiē) 禽．兽(qín)
C．纵．使(zònɡ) 矫．正(jiǎo) 俯瞰．(kàn) 神秘．(mì)
D．颤．抖(zhàn) 星宿．(xiù) 肆．意(sì) 孤寂．(jì)
答案：C
解析：A．濒—bīn；B.遏—è；D.颤—chàn。
2．下列各组词语，只有一个错别字的一项是( )
A．高亢 寂寞 消遥 决择 B．怄气 瞻仰 野蛮 涵养
C．诡计 恪守 修葺 挛生 D．赝品 冒然 膨涨 撕打
答案：C
解析：A．消—逍，决—抉；B.无错字；C.挛—孪；D.冒—贸，涨—胀，撕—厮。
3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )
A．凌南区虽地域狭窄，物产匮乏，但由于大力开发绿色农业，方寸之地．．．．，拓出了发展的大空间。
B．集训期间，我们在深圳要住三个夜晚。在这几天里，我们可以忙里偷闲．．．．，理一理凌乱的思绪。
C．走进来一位短小精悍．．．．、浓眉阔脸的人，身着青色短衫，步履稳健。大家都把目光转向了他。
D．出色的庄稼汉，干练的机械师，枪法如神的士兵，妙笔生花．．．．的作家，他们都值得我们敬佩。
答案：A
解析：方寸之地：形容很小的地方。用在此处不合句意，句意强调的是“地域狭窄，特产匮乏”，并非“小”。
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．规划提出把合肥建设成为区域型特大中心城市为目标，打造以合肥为核心，包括马鞍山、芜湖、铜陵等城市的大合肥都市圈。
B．中南大学特批大三学生刘路硕博连读，为其专门制订培养方案，将其作为后备人才，进入侯振挺教授的研究所从事研究工作。
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---------------------------------------------------------精品 文档--------------------------------------------------------------------- （苏教版）初中语文七年级上册目录 七年级上册（2005年6月第5版）
第一单元（亲近文学）
1、 为你打开一扇门（赵丽宏）
2、 繁星（巴金）
3、 冰心诗四首（母亲、纸船、成功的花、嫩绿的芽儿）
4、“诺曼底”号遇难记（雨果）
5、古代寓言二则 郑人买履（《韩非子》） 刻舟求剑（《吕氏春秋》）
诵读欣赏 古代诗词三首
次北固山下（王湾） 赤壁（杜牧） 浣溪沙·山下兰芽短浸溪（苏轼）
泰戈尔诗三首（金色花、告别、榕树）
写作 有感而发
语文实践活动 我爱文学
第二单元（金色年华）
6、往事依依（于漪）
7、幼时记趣（沈复）
8、十三岁的际遇（田晓菲）
9、伟人细胞（秦文君）
诵读欣赏 现代诗二首 少年歌（朱湘） 生活是多么广阔（何其芳）
写作 说真话，抒真情
口语交际 与人交流注意对象、场合，用语文明得体
名著推荐与阅读《汤姆·索亚历险记》
第三单元（民俗风情）
10、社戏（鲁迅）
11、端午日（沈从文）
12、本命年的回想（刘绍棠）
13、中秋咏月诗词三首
十五夜望月（王建） 水调歌头·明月几时有（苏轼） 我的思念是圆的（艾青）
诵读欣赏 古代诗词三首
过故人庄（孟浩然） 游山西村（陆游） 一剪梅&S226;红藕香残玉簟秋（李清照）
对联六副
第1页/共9页 《人是能思想的苇草》课堂实录（苏教版必修五）
人是能思想的苇草
（课前已让同学们充分预习，并已经布置了相关问题）
{上课，师生问好}
师：在上这篇课文之前，我们一起先来看看投影上面的两句话，请同学们谈谈你的看法。
（出示投影：“行成于思毁于随”；“我思故我在”。）
生1：第一句它出自于唐朝韩愈的《进学解》，意思是事情由于反复思考而成功，但却能毁灭于随波逐流。
生2：第二句它是法国著名哲学家笛卡尔的一句名言，从字面上来看，我思考所以我存在。
师：这两个同学说得很好，而且讲明了这两句话的出处。那么我们再来看一看，这两句话它们都共同强调了什么？
生（齐）：思考。
师：那么今天就让我们一同走进法国帕斯卡尔的作品《人是能思想的苇草》，一同去感悟思想家他深遂的思想。其实帕斯卡尔他不仅仅是一个思想家，他还是一个数学家和物理学家，同时又是一位哲学家、散文大师和宗教圣徒似的人物。
(学生举手)
生1：我还知道在物理上有个压强就是以他的名字命名的。
生2：法国的谢瓦里埃曾经说过：他之于法兰西、犹如柏拉第2页/共9页 图之于希腊，但丁之于意大利，塞万提斯之于西班牙，莎士比亚之于英格兰。从这句话中我们可以知道他在法国的重要的地位。
师：我们这两位同学课后的时候肯定进行了多方面的收集，我们其他同学也要这样,平时多注意收集一些有用的材料。那么下面请同学们以小组为单位围绕这样几个问题，迅速地浏览我们这篇课文。
（教师出示投影，展示问题，投影出示问题）
1．浏览§2-3,为什么说人全部的尊严就在于思想？
2.浏览§4,如何认识人心灵追求与实际表现的矛盾？
3.浏览§5-7,思想既然是无与伦比的东西，为什么又说它有缺点又是卑贱的？
4.浏览§8-10,如何认识人是可悲与伟大的统一体？
（生热烈地讨论，师巡视，到特别热烈或不够积极的小组，或倾听或参与。）
师：刚才的讨论很热烈啊，大家交流一下吧!我们先看第一个问题，浏览§2-3,为什么说人全部的尊严就在于思想？
初中语文字词复习总表（苏教版）之七年级
七上
课序 课题 常用词语
一 为你打开一扇门 阅世 浏览 诠释 缩影 千姿百态 人文 风景线 结晶 憧憬 裨益 潜移默化 智商 危言耸听 共识
二 繁星 繁星 纳凉 密密麻麻 半明半昧 摇摇欲坠 萤火虫 梦幻 怀抱 沉睡
三 冰心诗四首 巢 叠 倘若 无端 惊羡 明艳 泪泉 嫩绿 淡白
四 “诺曼底”号遇难记 弥漫 小心翼翼 幽灵 阴森 负载 葬身鱼腹 窟窿 刹那 湍急 势不可当 你推我搡 猝然 酣睡 蓦地 失魂落魄 嘈杂 肇祸 井然有序 殴斗 巍然 屹立 惊慌失措 镇定自若 穿梭 相提并论 履行
五 古代寓言二则
六 住事依依 依依 年华 搜索枯肠 历历在目 记忆犹新 百挑不厌 徜徉 烟波浩淼 走投无路 逃窜 津津有味 气象万千 美不胜收 非凡 风物 沉醉 绚丽 意境 眼花缭乱 心旷神怡 五彩纷呈 雕镂 油然而生 滚瓜烂熟 依稀 寂寞 凝注 鸦雀无声 镌刻 谆谆 铭刻
七 幼时记趣 余 童稚 明察秋毫 藐小 物外之趣 壑 神游 怡然自得 庞然大物
八 十三岁的际遇 际遇 莫名 稚气 尘缘 白驹过隙 弹指 回首 浪漫 迸溅 穹隆 茫然若失 亭亭 积攒 沉淀 呜咽 迷离 涉足 絮语 安详 摒弃 轻灵 伏案 犀利 海报 一视同仁 风度 和蔼 怪僻 潇洒 谈笑风生 古朴 严谨 治学 安恬 撷取 学子 抚慰 惆怅
九 伟人细胞 豁达 洒脱 迎合 其貌不扬 正宗 自诩 罪魁祸首 异议 指手画脚 不屈不挠 锐气 马大哈 荟萃 冷飕飕 轻慢 咧嘴 宿怨 霎时 后盾 知己 跻身 骷髅 聘请 茅塞顿开 新潮 知音 出手不凡 道听途说 报酬 白痴 无动于衷 时髦 堂堂 夺路 披露 履历 咬文嚼字 沸沸扬扬 概率 出谋划策 区区 可歌可泣 鸡毛蒜皮
